Tự đánh giá “Sao không về Vàng ơi?” trang 43-46 – Ngữ văn 6 tập 2 CD

Hình Ảnh về Tự đánh giá “Sao không về Vàng ơi?” trang 43-46 – Ngữ văn 6 tập 2 CD

Video về Tự đánh giá “Sao không về Vàng ơi?” trang 43-46 – Ngữ văn 6 tập 2 CD

Wiki về Tự đánh giá “Sao không về Vàng ơi?” trang 43-46 – Ngữ văn 6 tập 2 CD

Tự đánh giá “Sao không về Vàng ơi?” trang 43-46 – Ngữ văn 6 tập 2 CD -

Bài soạn này sẽ giúp các em phân biệt và nhận biết yếu tố tự sự, yếu tố miêu tả và tác dụng của nó trong bài thơ.

ĐỌC VĂN BẢN VÀ TRẢ LỜI CÁC CÂU HỎI SAU

Nhóm câu hỏi trắc nghiệm tự luận

Câu hỏi 1: Phương án nào nêu những biểu hiện riêng của bài thơ có yếu tố tự sự và miêu tả?

Đáp án là: C – Có bối cảnh, nhân vật, sự việc

Câu 2: Phương án nào nêu đúng tác dụng của việc kể chuyện theo ngôi thứ nhất?

Đáp án là: A – Giúp người viết bày tỏ suy nghĩ, tình cảm của mình với chú chó Vàng

câu 3 : Phương án nào nêu chưa đúng tác dụng của các từ láy xuất hiện trong khổ thơ đầu?

Đáp án là C – Thông báo sự kiện cậu bé đi học về

câu 4 Đoạn văn nào sau đây thể hiện đúng nhất yếu tố miêu tả?

Đáp án là: A-

Lúc đầu bạn bối rối

Vui vẻ vẫy đuôi

Rồi bạn lắc đầu

Khịt mũi, rung râu

câu hỏi 5 : Bài thơ Sao không về Vàng? Giống với bài thơ “Gấu, Gấu” với đôi chân vòng kiềng, ở điểm nào?

Đáp án là: B – Đoạn thơ có yếu tố tự sự và miêu tả

Câu 6: Bài thơ Sao không về Vàng? Nó khác bài thơ Lượm ở điểm nào?

Đáp án là C – Có nội dung viết về động vật

Câu 7: Phương án nào nêu đúng chủ đề của bài thơ Sao không về Vàng?

Đáp án là: A – Tình cảm gắn bó sâu nặng của cậu bé và chú chó Vàng

câu 8 : Khổ thơ đầu sử dụng biện pháp tu từ gì ?

Đáp án là: C – Biện pháp nhân hóa

Câu 9: Phương án nào nêu không đúng tác dụng của phép tu từ “không” trong khổ thơ thứ hai?

Đáp án là :D – Thể hiện nỗi buồn, sự trống vắng của chú chó Vàng

câu hỏi tự luận

Câu 10: Tóm tắt sự việc trong bài thơ bằng 3-4 dòng ngắn.

Câu trả lời:

Bài thơ "Sao không đi Vàng" kể về tình cảm giữa cậu bé và chú chó tên Vàng. Tình cảm của anh dành cho Vang là tình cảm keo sơn, quấn quýt bên nhau. Một ngày nọ, Gold mất tích, để lại cậu bé với nỗi nhớ da diết hàng ngày. Cậu bé từng ngày mong Vàng trở về bên mình như ngày xưa

ĐỐI TƯỢNG HỌC TẬP

Câu 1. Đọc sách hoặc truy cập Internet để sưu tầm, chọn lọc những tư liệu có liên quan đến bài tự đánh giá (có yếu tố tự sự, miêu tả, hoán dụ tu từ, đặc điểm, tác dụng?)

Câu trả lời:

Bài thơ: Cảnh khuya – Hồ Chí Minh

Tiếng suối như tiếng hát xa,

Trăng lồng xưa, bóng lồng hoa.

Cảnh đêm như tranh vẽ, người chưa ngủ,

Chưa ngủ, lo nước đó.

Phân tích các yếu tố trong bài Cảnh khuya:

- Yếu tố tự sự: kể, thuyết minh về cảnh đêm trăng và hình ảnh người trằn trọc không ngủ được. Vì lo đất nước chưa được giải phóng

– Yếu tố miêu tả: Bài thơ tả bóng trăng, cây cối, núi rừng, suối

– Biện pháp tu từ: Biện pháp so sánh: miêu tả tiếng suối và cảnh đêm qua từ so sánh “Như”

“Tiếng suối trong như tiếng hát xa”

và "

Cảnh khuya đẹp như tranh”

>> tả tiếng suối, tiếng trăng, núi rừng Việt Bắc.

Tác động của các yếu tố trên làm nổi bật tình yêu thiên nhiên, hòa quyện tâm hồn Bác với Thiên nhiên. Khắc họa niềm trăn trở về dân tộc, về đất nước thổi bùng khát vọng giải phóng dân tộc.

Câu 2. Từ những bài thơ sưu tầm được, hãy tự đánh giá để nhìn nhận và chỉ ra tác dụng của các yếu tố tự sự và miêu tả trong từng đoạn thơ?

Trong bài thơ “Cảnh khuya” yếu tố tự sự được tác giả lồng ghép khéo léo về cảnh đêm trăng và lòng người. Đó là câu chuyện lo lắng cho dân tộc bị đô hộ. Người nhìn đêm trăng có lòng thương quê hương đất nước

Yếu tố miêu tả được thể hiện rõ nét qua hình ảnh vầng trăng, cây cối, tiếng suối chảy. Đây đều là những hình ảnh gần gũi trên quê hương, đất nước

Tác dụng của các yếu tố miêu tả và tự sự là khơi gợi lòng yêu nước, yêu dân tộc Việt Nam. Đồng thời, để biểu thị tâm hồn ông chan hoà với thiên nhiên, yêu thiên nhiên.

Câu 3. Thử viết một đoạn thơ ngắn có yếu tố tự sự và miêu tả (Tự chọn đề tài)

Ngày đầu tiên đi học

Toàn cảnh sân trường

Lớn và lạ cùng một lúc

Anh chị lớp trên

Vừa nô đùa vừa chạy

Tôi nấp sau chân mẹ

Mẹ nắm tay con

Đưa tôi đến lớp

Vậy là từ hôm nay

Tạm biệt trường mầm non

tôi đã lớn

Chắc chắn!

Đừng khóc nữa.

Tự đánh giá “Sao không về Vàng ơi?” trang 43-46 – Ngữ văn 6 tập 2 CD

#Tự #đánh #giá #Sao #không #về #Vàng #ơi #trang #Ngữ #văn #tập

#Tự #đánh #giá #Sao #không #về #Vàng #ơi #trang #Ngữ #văn #tập

Bài soạn này sẽ giúp các em phân biệt và nhận biết yếu tố tự sự, yếu tố miêu tả và tác dụng của nó trong bài thơ

#Tự #đánh #giá #Sao #không #về #Vàng #ơi #trang #Ngữ #văn #tập

ĐỌC VĂN BẢN VÀ TRẢ LỜI CÁC CÂU HỎI SAU Bài thơ “Sao không về Vàng ơi!”Nhóm câu hỏi trắc nghiệm tự đánh giá Câu 1: Phương án nào nêu các biểu hiện riêng biệt của bài thơ có yếu tố tự sự, miêu tả?Đáp án là: C – Có bối cảnh, nhân vật, sự việcCâu 2: Phương án nào nêu đúng tác dụng của việc kể lại câu chuyện theo ngôi thứ nhất?Đáp án là: A – Giúp người viết thể hiện được suy nghĩ, tình cảm với chú chó VàngCâu 3 : Phương án nào nêu không đúng tác dụng của các từ láy xuất hiện ở đoạn thơ thứ nhất?

(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Đáp án là C – Thông báo sự kiện cậu bé đi học vềCâu 4 : Đoạn thơ nào sau đây thể hiện rõ nhất yếu tố miêu tả?Đáp án là: A –Đầu tiên mày rối rítCái đuôi mừng ngoáy títRồi mày lắc cái đầuKhịt khịt mũi, rung râuCâu 5 : Bài thơ Sao không về Vàng ơi? giống các bài thơ Lượm, Gấu con chân vòng kiềng ở điểm nào?Đáp án là: B – Thơ có yếu tố tự sự, miêu tảCâu 6: Bài thơ Sao không về Vàng ơi? khác bài thơ Lượm ở điểm nào?Đáp án là C – Có nội dung viết về con vậtCâu 7: Phương án nào nêu đúng chủ đề của bài thơ Sao không về Vàng ơi??Đáp án là: A – Tình cảm gắn bó sâu nặng của cậu bé và chú chó VàngCâu 8 : Biện pháp tu từ nào được sử dụng ở đoạn thơ thứ nhất?Đáp án là: C – Biện pháp nhân hoáCâu 9: Phương án nào nêu không đúng tác dụng của điệp từ “không” trong đoạn thơ thứ hai?Đáp án là: D – Thể hiện nỗi buồn bã, trống trải của chú chó Vàng Câu hỏi tự luận Câu 10: Tóm tắt câu chuyện trong bài thơ bằng 3 – 4 dòng ngắn gọn.Trả lời: Bài thơ “Sao không về Vàng ơi” kể về tình cảm giữa cậu bé với chú chó tên là Vàng. Tình cảm của cậu với Vàng là tình cảm gắn bó keo sơn, quấn quýt bên nhau. Vào một ngày nọ, Vàng mất tích, để lại cậu bé với nỗi nhớ mong hàng ngày. Mỗi ngày, cậu bé đều mong ngóng Vàng trở về bên mình như ngày xưa HƯỚNG DẪN TỰ HỌC Câu 1. Đọc sách hoặc truy cập Internet để thu thập, lựa chọn các tư liệu liên quan đến bài học tự đánh giá (có yếu tố tự sự, miêu tả, biện pháp tu từ hoán dụ, đặc điểm, tác dụng là gì?) Trả lời:Bài thơ: Cảnh Khuya – Hồ Chí MinhTiếng suối trong như tiếng hát xa,Trăng lồng cổ thụ, bóng lồng hoa.Cảnh khuya như vẽ, người chưa ngủ,Chưa ngủ vì lo nỗi nước nhà.Bài thơ Cảnh Khuya của Hồ Chí MinhPhân tích các yếu tố trong bài Cảnh Khuya:– Yếu tố tự sự: kể và giãi bày về cảnh đêm trăng và hình ảnh người chưa ngủ được. Vì nỗi lo nước nhà chưa được giải phóng– Yếu tố miêu tả: Bài thơ đã miêu tả bóng trăng, cây cối, núi rừng, tiếng suối– Biện pháp tu từ:Biện pháp so sánh: miêu tả tiếng suối và cảnh khuya qua từ so sánh “Như”“Tiếng suối trong như tiếng hát xa”và “Cảnh khuya như vẽ”>> miêu tả tiếng suối, trăng, cảnh núi rừng Việt Bắc.– Tác dụng của các yếu tố trên làm nổi bật tình yêu thiên nhiên, hòa quyện tâm hồn Bác với Thiên nhiên. Khắc họa nỗi lo lắng về dân tộc, về đất nước làm bùng lên khát vọng giải phóng dân tộc. Câu 2. Từ các bài thơ thu thập được, tự đánh giá nhận biết và chỉ ra tác dụng các yếu tố tự sự, miêu tả trong mỗi bài thơ? Trong bài thơ “Cảnh Khuya”, yếu tố tự sự được tác giả lồng ghép khéo léo về cảnh đêm trăng và lòng người. Đó là câu chuyện về nỗi lo lắng cho dân tộc đang bị thực dân đô hộ. Người ngắm nhìn đêm trăng mà lòng xót thương cho quê hương, đất nướcYếu tố miêu tả được thể hiện rõ nét qua hình ảnh bóng trăng, cây cối, tiếng suối chảy. Đây đều là những hình ảnh gần gũi ở quê hương, đất nướcTác dụng của các yếu tố miêu tả, tự sự là khơi gợi lên lòng yêu nước, thương dân tộc Việt Nam. Đồng thời, nhằm biểu thị tâm hồn Người hòa quyện với thiên nhiên, yêu thiên nhiên. Câu 3. Thử làm một bài thơ ngắn có yếu tố tự sự, miêu tả (Tự chọn đề tài) Ngày đầu tiên đi họcCả khung cảnh sân trườngVừa to vừa lạ lẫmCác anh chị lớp trênVừa nô đùa chạy nhảyEm nép sau chân mẹMẹ nắm chặt tay emĐưa em vào đến lớpThế là từ hôm nayChào tạm biệt mẫu giáoEm đã lớn thật rồiNhất định!Không khóc nhè nữa nhé.

#Tự #đánh #giá #Sao #không #về #Vàng #ơi #trang #Ngữ #văn #tập

ĐỌC VĂN BẢN VÀ TRẢ LỜI CÁC CÂU HỎI SAU Bài thơ “Sao không về Vàng ơi!”Nhóm câu hỏi trắc nghiệm tự đánh giá Câu 1: Phương án nào nêu các biểu hiện riêng biệt của bài thơ có yếu tố tự sự, miêu tả?Đáp án là: C – Có bối cảnh, nhân vật, sự việcCâu 2: Phương án nào nêu đúng tác dụng của việc kể lại câu chuyện theo ngôi thứ nhất?Đáp án là: A – Giúp người viết thể hiện được suy nghĩ, tình cảm với chú chó VàngCâu 3 : Phương án nào nêu không đúng tác dụng của các từ láy xuất hiện ở đoạn thơ thứ nhất?

(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Đáp án là C – Thông báo sự kiện cậu bé đi học vềCâu 4 : Đoạn thơ nào sau đây thể hiện rõ nhất yếu tố miêu tả?Đáp án là: A –Đầu tiên mày rối rítCái đuôi mừng ngoáy títRồi mày lắc cái đầuKhịt khịt mũi, rung râuCâu 5 : Bài thơ Sao không về Vàng ơi? giống các bài thơ Lượm, Gấu con chân vòng kiềng ở điểm nào?Đáp án là: B – Thơ có yếu tố tự sự, miêu tảCâu 6: Bài thơ Sao không về Vàng ơi? khác bài thơ Lượm ở điểm nào?Đáp án là C – Có nội dung viết về con vậtCâu 7: Phương án nào nêu đúng chủ đề của bài thơ Sao không về Vàng ơi??Đáp án là: A – Tình cảm gắn bó sâu nặng của cậu bé và chú chó VàngCâu 8 : Biện pháp tu từ nào được sử dụng ở đoạn thơ thứ nhất?Đáp án là: C – Biện pháp nhân hoáCâu 9: Phương án nào nêu không đúng tác dụng của điệp từ “không” trong đoạn thơ thứ hai?Đáp án là: D – Thể hiện nỗi buồn bã, trống trải của chú chó Vàng Câu hỏi tự luận Câu 10: Tóm tắt câu chuyện trong bài thơ bằng 3 – 4 dòng ngắn gọn.Trả lời: Bài thơ “Sao không về Vàng ơi” kể về tình cảm giữa cậu bé với chú chó tên là Vàng. Tình cảm của cậu với Vàng là tình cảm gắn bó keo sơn, quấn quýt bên nhau. Vào một ngày nọ, Vàng mất tích, để lại cậu bé với nỗi nhớ mong hàng ngày. Mỗi ngày, cậu bé đều mong ngóng Vàng trở về bên mình như ngày xưa HƯỚNG DẪN TỰ HỌC Câu 1. Đọc sách hoặc truy cập Internet để thu thập, lựa chọn các tư liệu liên quan đến bài học tự đánh giá (có yếu tố tự sự, miêu tả, biện pháp tu từ hoán dụ, đặc điểm, tác dụng là gì?) Trả lời:Bài thơ: Cảnh Khuya – Hồ Chí MinhTiếng suối trong như tiếng hát xa,Trăng lồng cổ thụ, bóng lồng hoa.Cảnh khuya như vẽ, người chưa ngủ,Chưa ngủ vì lo nỗi nước nhà.Bài thơ Cảnh Khuya của Hồ Chí MinhPhân tích các yếu tố trong bài Cảnh Khuya:– Yếu tố tự sự: kể và giãi bày về cảnh đêm trăng và hình ảnh người chưa ngủ được. Vì nỗi lo nước nhà chưa được giải phóng– Yếu tố miêu tả: Bài thơ đã miêu tả bóng trăng, cây cối, núi rừng, tiếng suối– Biện pháp tu từ:Biện pháp so sánh: miêu tả tiếng suối và cảnh khuya qua từ so sánh “Như”“Tiếng suối trong như tiếng hát xa”và “Cảnh khuya như vẽ”>> miêu tả tiếng suối, trăng, cảnh núi rừng Việt Bắc.– Tác dụng của các yếu tố trên làm nổi bật tình yêu thiên nhiên, hòa quyện tâm hồn Bác với Thiên nhiên. Khắc họa nỗi lo lắng về dân tộc, về đất nước làm bùng lên khát vọng giải phóng dân tộc. Câu 2. Từ các bài thơ thu thập được, tự đánh giá nhận biết và chỉ ra tác dụng các yếu tố tự sự, miêu tả trong mỗi bài thơ? Trong bài thơ “Cảnh Khuya”, yếu tố tự sự được tác giả lồng ghép khéo léo về cảnh đêm trăng và lòng người. Đó là câu chuyện về nỗi lo lắng cho dân tộc đang bị thực dân đô hộ. Người ngắm nhìn đêm trăng mà lòng xót thương cho quê hương, đất nướcYếu tố miêu tả được thể hiện rõ nét qua hình ảnh bóng trăng, cây cối, tiếng suối chảy. Đây đều là những hình ảnh gần gũi ở quê hương, đất nướcTác dụng của các yếu tố miêu tả, tự sự là khơi gợi lên lòng yêu nước, thương dân tộc Việt Nam. Đồng thời, nhằm biểu thị tâm hồn Người hòa quyện với thiên nhiên, yêu thiên nhiên. Câu 3. Thử làm một bài thơ ngắn có yếu tố tự sự, miêu tả (Tự chọn đề tài) Ngày đầu tiên đi họcCả khung cảnh sân trườngVừa to vừa lạ lẫmCác anh chị lớp trênVừa nô đùa chạy nhảyEm nép sau chân mẹMẹ nắm chặt tay emĐưa em vào đến lớpThế là từ hôm nayChào tạm biệt mẫu giáoEm đã lớn thật rồiNhất định!Không khóc nhè nữa nhé.

#Tự #đánh #giá #Sao #không #về #Vàng #ơi #trang #Ngữ #văn #tập

#Tự #đánh #giá #Sao #không #về #Vàng #ơi #trang #Ngữ #văn #tập

Bài soạn này sẽ giúp các em phân biệt và nhận biết yếu tố tự sự, yếu tố miêu tả và tác dụng của nó trong bài thơ