Tự đánh giá cuối học kì 1 trang 109-ngữ văn 6 tập 1 CD

Hình Ảnh về Tự đánh giá cuối học kì 1 trang 109-ngữ văn 6 tập 1 CD

Video về Tự đánh giá cuối học kì 1 trang 109-ngữ văn 6 tập 1 CD

Wiki về Tự đánh giá cuối học kì 1 trang 109-ngữ văn 6 tập 1 CD

Tự đánh giá cuối học kì 1 trang 109-ngữ văn 6 tập 1 CD -

Với phần Soạn bài Tự đánh giá cuối học kì 1 Ngữ văn 6 trang 109 Bộ cánh diều giúp các em trả lời các câu hỏi từ đó dễ dàng trong quá trình soạn bài.

Tự đánh giá cuối học kì 1 Ngữ Văn 6 trang 109

Phần I, Đọc hiểu

a) Đọc đoạn văn sau (Ngữ văn 6 trang 109) và trả lời các câu hỏi:

Tôi về với Bác trên đường xuôi

Việt Bắc ơi, lòng không nguôi nỗi nhớ

Nhớ ông ngoại mắt sáng

Sơ mi nâu túi đẹp lạ thường!

Nhớ em trong sương sớm

Thong thả yên ngựa bên dòng suối

Nhớ chân Người lên đèo

Kẻ đi rừng núi trông nom Ngài…

(Trích đoạn) miền bắc Việt Nam – Tố Hữu)

Câu 1: (Ngữ văn 6 trang 109) Câu nào dưới đây nêu đúng đặc điểm của thể thơ trên?

A. Đoạn thơ trên được viết theo thể thơ lục bát.

B. Đoạn thơ trên có những âm cuối của âm sáu bằng âm thứ sáu của quãng tám.

C. Đoạn thơ trên có những tiếng cuối của 8 dòng đầu gieo vần với những tiếng cuối của dòng lục bát.

D. Đoạn thơ trên có vần cuối của câu lục bát bằng vần cuối của câu lục bát.

Câu trả lời:

D. Đoạn thơ trên có vần cuối của câu lục bát bằng vần cuối của câu lục bát.

Câu 2: (Ngữ văn 6 trang 109) Từ “nhớ” được lặp lại nhiều lần có tác dụng gì?

A. Tô đậm hình ảnh Bác Hồ ở chiến khu Việt Bắc

B. Thể hiện tình cảm của Bác với đồng bào Việt Bắc

C. Thể hiện tình cảm gắn bó của Bác với chiến khu Việt Bắc

D. Thể hiện nỗi nhớ của đồng bào Việt Bắc đối với Bác Hồ

Câu trả lời:

D. Thể hiện nỗi nhớ của đồng bào Việt Bắc đối với Bác Hồ

Câu 3: (Ngữ văn 6 trang 109) Phương án nào nêu đúng các từ đồng nghĩa trong đoạn thơ trên?

A. Tôi, chú, ông

B. Bác, Ông, Người

C. Tôi, Bác, Người

D. Tôi, Ông, Người

Câu trả lời:

B. Bác, Ông, Người

Câu 4: (Ngữ văn 6 trang 109) Dòng thơ nào có câu tiên đề?

A. Nhớ chân Người lên đèo

B. Áo nâu chiếc túi tươi và đẹp lạ lùng!

C. Nhàn nhã lên đường

D. Người đi núi rừng trông nom Ngài

Câu trả lời:

C. Nhàn nhã lên đường

Câu 5: (Ngữ văn 6 trang 109) Phương án nào nêu đúng ý nghĩa mà đoạn thơ trên muốn làm nổi bật?

A. Tình cảm của Bác Hồ với đồng bào Việt Bắc

B. Nỗi nhớ Bác Hồ da diết của đồng bào Việt Bắc

C. Niềm tự hào của nhân dân Việt Bắc về Bác Hồ

D. Niềm tin của đồng bào Việt Bắc đối với Bác Hồ

Câu trả lời:

B. Nỗi nhớ Bác Hồ da diết của đồng bào Việt Bắc

Câu 6: (Ngữ văn 6 trang 109) Những biện pháp nghệ thuật nào có thể diễn tả nỗi nhớ da diết của người dân Việt Bắc đối với Bác Hồ?

A. Sử dụng từ ngữ và hình ảnh đẹp

B. Sử dụng nhiều tính từ và động từ

C. Sử dụng hình ảnh ngụ ngôn “nhớ”

D. Trong câu có sử dụng nhiều vần bằng.

Câu trả lời:

C. Sử dụng hình ảnh ngụ ngôn “nhớ”

b) Đọc đoạn văn sau và chọn một câu trả lời đúng cho mỗi câu hỏi (câu 7 đến câu 9)

27/01/1973: KÝ HIỆP ĐỊNH PARI (PARIS) CHẤM DỨT CHIẾN TRANH, LẬP LẠI HÒA BÌNH Ở VIỆT NAM

Báo Nhân Dân, số ra ngày Chủ nhật, ngày 28-1-1973, in ở trang nhất dòng chữ lớn, nét đậm, in hai màu đỏ đen nổi bật: Cuộc kháng chiến chống Mỹ, cứu nước đã toàn thắng. .

Hiệp định Pa-ri chính thức được ký kết. […]

Trong những ngày bảy mươi ba tháng giêng ấy, tất cả các báo, đài phát thanh, truyền hình ở Pa-ri cũng như trên thế giới liên tục đưa tin về Hội nghị Pa-ri và Hiệp định. quyết định chấm dứt chiến tranh, lập lại hòa bình ở Việt Nam. Trung tâm Hội nghị Quốc tế trên Đại lộ Kleber đã trở thành tâm điểm chú ý của công chúng thế giới.

Những ngày tháng lịch sử nối tiếp nhau nhanh chóng.

Ngày 22 tháng 1 năm 1973, các chuyên gia của Việt Nam và Hoa Kỳ đã so sánh các văn bản cuối cùng đã được thống nhất giữa hai bên.

Đúng 12 giờ 30 phút ngày 23-1-1973 (giờ Paris), Hiệp định về chấm dứt chiến tranh, lập lại hòa bình ở Việt Nam được ký kết giữa hai cố vấn đặc biệt Lê Đức Thọ và Kissin. nâng cao (Kissinger). Đúng 11 giờ ngày 27-1-1973 (giờ Paris), Hiệp định về chấm dứt chiến tranh, lập lại hòa bình ở Việt Nam đã chính thức được ký kết giữa Bộ trưởng Ngoại giao các bên.

Cùng ngày, bốn nghị định thư của Hiệp định cũng đã được ký kết. Như vậy, sau 4 năm, 8 tháng, 14 ngày, với 202 cuộc gặp gỡ công khai và 24 cuộc gặp gỡ riêng, cuộc đấu tranh của nhân dân ta trên bàn đàm phán đã giành được thắng lợi. Văn bản của Hiệp định và các thể thức của nó bằng cả hai ngôn ngữ tiếng Việt và tiếng Anh đã được thống nhất. Lễ ký kết diễn ra trong khung cảnh trang trọng tại phòng họp lớn của Trung tâm Hội nghị Quốc tế Kleb. Bên ngoài, dọc đại lộ Kle-be, hàng nghìn đại biểu Việt kiều và Pháp nồng nhiệt vỗ tay, vẫy cờ đỏ sao vàng và cờ xanh đỏ sao vàng ở giữa, hô vang khẩu hiệu chào mừng các đại biểu. Việt Nam thắng.

(Theo https://www.maxreading.com)

Câu 7: (Ngữ văn 6 trang 109) Phương án nào sau đây nêu đúng căn cứ để xác định đoạn trích trên là văn bản thông tin về một sự kiện lịch sử?

A. Nêu diễn biến quan trọng về việc ký kết Hiệp định Pa-ri

B. Nêu nguyên nhân dẫn đến việc ký kết Hiệp định Pa-ri

C. Nêu cơ sở khoa học của việc ký kết Hiệp định Pa-ri

D. Nêu tác dụng, ý nghĩa của việc ký kết Hiệp định Pa-ri

Câu trả lời:

A. Nêu diễn biến quan trọng về việc ký kết Hiệp định Pa-ri

Câu 8: (Ngữ văn 6 trang 109) So với nhan đề của văn bản, thông tin nào sau đây là quan trọng nhất?

A. Thỏa thuận ký tắt giữa cố vấn Lê Đức Thọ và Kissinger

B. Báo Nhân Dân số ra ngày 28-1-1973 đưa tin này

C. Lễ ký kết diễn ra tại Trung tâm Hội nghị Quốc tế Klebe

D. Hiệp định Pa-ri được ký kết ngày 27-1-1973, chiến tranh kết thúc

Câu trả lời:

D. Hiệp định Pa-ri được ký kết ngày 27-1-1973, chiến tranh kết thúc

Câu 9: (Ngữ văn 6 trang 109) Phương án nào sau đây nêu đúng đặc điểm của văn bản thông tin thể hiện trong đoạn văn trên?

A. Nhiều trạng ngữ chỉ thời gian và nơi chốn

B. Nhiều bằng chứng quan trọng được nêu ra

C. Nhiều luận cứ được phân tích, làm sáng tỏ

D. Nhiều ý kiến, nhận định về sự kiện lịch sử

Câu trả lời:

A. Nhiều trạng ngữ chỉ thời gian và nơi chốn

Câu 10: (Ngữ văn 6 trang 109) Nêu ba thông tin mà em cho là quan trọng trong đoạn văn trên.

Câu trả lời:

Ba thông tin, theo bạn, là quan trọng trong trích dẫn trên:

– Ngày 22/01/1973, các chuyên gia của Việt Nam và Hoa Kỳ đã so sánh các văn bản cuối cùng đã được thống nhất giữa hai bên.

– Ngày 23-1-1973, lúc 12 giờ 30 phút (giờ Paris), Hiệp định về chấm dứt chiến tranh, lập lại hòa bình ở Việt Nam được ký kết giữa hai cố vấn đặc biệt Lê Đức Thọ và Kisxin. -Ghê (Kissinger).

– Đúng 11 giờ ngày 27-1-1973 (giờ Pa-ri), Hiệp định về chấm dứt chiến tranh, lập lại hòa bình ở Việt Nam đã chính thức được ký kết giữa Ngoại trưởng các bên.

Phần II, Viết

Chọn một trong hai chủ đề sau để viết một bài văn ngắn (khoảng 2 trang giấy).

Đề 1. Hình ảnh người mẹ, người cha trong bài thơ đọc được khiến em xúc động nhất.

Chủ đề 2. Bạn có thích đọc truyện cổ tích không? Tại sao? Hãy trình bày ý kiến ​​của bạn.

Câu trả lời:

Chủ đề 2: Bạn có thích đọc truyện cổ tích không? Tại sao? Hãy trình bày ý kiến ​​của bạn.

Kể từ khi tôi còn nhỏ, bà tôi đã kể cho tôi rất nhiều câu chuyện cổ tích. Truyện cổ tích đối với tôi giống như cánh cửa dẫn đến một thế giới hoàn toàn mới, hoàn toàn khác, đầy phép màu và phép màu. Đó là lý do tại sao tôi thích đọc truyện cổ tích.

Truyện cổ tích là thể loại văn học được sáng tác theo lối tự sự dân gian, mang khuynh hướng hư cấu. Thông qua những đặc điểm về nội dung, ngôn ngữ, đặc sắc cốt truyện, hình tượng nghệ thuật… để phản ánh các mối quan hệ xã hội, có tinh thần lạc quan, cái thiện luôn chiến thắng và được tôn vinh. cái ác bị tiêu diệt.

Lý do đầu tiên khiến em thích truyện cổ tích là vì sau mỗi câu chuyện cổ tích luôn ẩn chứa những bài học về đạo đức, dạy con người sống theo lẽ phải, giúp các em học bài học đầu tiên trong đời, biết phân biệt đúng sai, dạy các em biết phê phán. kỹ năng tư duy. Mỗi câu chuyện là một chủ đề khác nhau và đầy màu sắc khiến tôi như lạc vào thế giới cổ tích. Các nhân vật trong truyện liên tục phải đối mặt với những lựa chọn lớn nhỏ, vô cùng khó khăn và nguy hiểm. Đôi khi họ đưa ra những lựa chọn đúng đắn, và đôi khi là những lựa chọn sai lầm. Và kết thúc mỗi câu chuyện, các nhân vật sẽ được hưởng thành quả hay phải gánh chịu hậu quả từ những lựa chọn trước đó của mình. Ví dụ, truyện cổ tích Thạch Sanh dạy chúng ta bài học trong cuộc sống cần phải sống thật thà, thật thà, thật thà, sẵn sàng giúp đỡ người khác, không màng danh lợi, đừng như Lý Thông, kẻ gian xảo, độc ác người nhận kết quả. Cục trừng phạt sét biến thành một con bọ hung.

Truyện cổ tích còn giúp trẻ xây dựng vốn từ phong phú với ngôn ngữ văn hóa phong phú, kích thích trí tưởng tượng. Đọc tất cả các loại sách truyện, đặc biệt là truyện cổ tích, là một cách tuyệt vời để xây dựng vốn từ vựng, giúp trẻ biết các câu và thuật ngữ không quen thuộc hiếm khi được nhắc đến trong cuộc sống hàng ngày. Đồng thời giúp con vận dụng trí tưởng tượng và khả năng tư duy, nâng cao khả năng sáng tạo rất nhiều.

Truyện cổ tích tuy có những câu chuyện đầy kẻ ác, kẻ ác nhưng cuối cùng cái thiện và cái thiện sẽ chiến thắng như truyện Lọ Lem dẫu cuộc đời có vùi dập, Dù nhiều lần bị hãm hại nhưng cuối cùng Lọ Lem vẫn vui vẻ trở về với thiên nhiên. bên hoàng tử. Những câu chuyện cổ tích cho tôi thấy rằng thế giới là một nơi tuyệt vời và để nhìn mọi người và mọi thứ theo hướng tích cực. Tất nhiên, những điều tồi tệ vẫn xảy ra, nhưng với một trái tim tốt, cuối cùng bạn sẽ nhận được những điều tốt đẹp. Bài học từ truyện cổ tích sẽ mang đến cho các em niềm hy vọng, dũng khí để đối mặt với những hoàn cảnh khó khăn và giữ trong tim “lý tưởng” “ở hiền gặp lành”. Còn những nhân vật độc ác như mụ phù thủy luôn tìm cách hãm hại người khác thì sẽ không bao giờ được yêu thương, được yêu thương, luôn bị xa lánh và cuối cùng chỉ là cái chết cho tội ác của mình.

Truyện cổ tích có ảnh hưởng rất lớn, rất quan trọng trong việc bồi dưỡng nhân cách cho trẻ em nói riêng và trẻ em nói chung. Nó giúp kích thích phát triển trí tưởng tượng, giúp trẻ hình thành tình cảm, trí tuệ sau này và trau dồi những bài học đạo đức thú vị, giúp trẻ khám phá những điều mới lạ trong cuộc sống. sống này.

Qua truyện cổ tích, em biết thêm nhiều câu chuyện hay về con người, sự vật, sự việc thường xuất hiện trong văn học, thơ ca của dân tộc ta. Tất cả sẽ làm phong phú thêm trí tưởng tượng vô cùng phong phú của bạn và tất cả những đứa trẻ khác, nuôi dưỡng tâm hồn, tình yêu và niềm tin vào những câu chuyện cổ tích.

Tự đánh giá cuối học kì 1 trang 109-ngữ văn 6 tập 1 CD

#Tự #đánh #giá #cuối #học #kì #trang #109ngữ #văn #tập

#Tự #đánh #giá #cuối #học #kì #trang #109ngữ #văn #tập

Với soạn bài Tự đánh giá cuối kì 1 Ngữ văn 6 trang 109 bộ Cánh Diều giúp các em học sinh trả lời các câu hỏi từ đó dễ dàng soạn bài.

#Tự #đánh #giá #cuối #học #kì #trang #109ngữ #văn #tập

Tự đánh giá cuối học kì 1 Ngữ văn 6 trang 109 Phần I, Đọc hiểu a) Đọc đoạn thơ sau(Ngữ văn 6 trang 109) và trả lời các câu hỏi: Mình về với Bác đường xuôiThưa giùm Việt Bắc không nguôi nhớ NgườiNhớ Ông Cụ mắt sáng ngờiÁo nâu túi vải đẹp tươi lạ thường!

(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Nhớ Người những sáng tỉnh sươngUng dung yên ngựa trên đường suối reoNhớ chân Người bước lên đèoNgười đi rừng núi trông theo bóng Người…(Trích  Việt Bắc  – Tố Hữu) Câu 1:(Ngữ văn 6 trang 109) Câu nào sau đây nêu không đúng đặc điểm của đoạn thơ trên? A. Đoạn thơ trên được viết theo thể thơ lục bát.B. Đoạn thơ trên có các tiếng cuối dòng lục vần với tiếng thứ sáu dòng bát.C. Đoạn thơ trên có các tiếng cuối dòng bát trước vần với tiếng cuối dòng lục sau.D. Đoạn thơ trên có các tiếng cuối dòng lục vần với tiếng cuối của dòng bát.Trả lời:D. Đoạn thơ trên có các tiếng cuối dòng lục vần với tiếng cuối của dòng bát. Câu 2:(Ngữ văn 6 trang 109)Từ “nhớ” được lặp lại nhiều lần có tác dụng gì? A. Làm nổi bật hình ảnh Bác Hồ ở chiến khu Việt BắcB. Thể hiện tình cảm của Bác Hồ với người dân Việt BắcC. Thể hiện sự gắn bó của Bác Hồ với chiến khu Việt BắcD. Thể hiện tình cảm lưu luyến của người dân Việt Bắc với Bác HồTrả lời:D. Thể hiện tình cảm lưu luyến của người dân Việt Bắc với Bác Hồ Câu 3:(Ngữ văn 6 trang 109) Phương án nào nêu đúng các từ đồng nghĩa trong đoạn thơ trên? A. Mình, Bác, Ông CụB. Bác, Ông Cụ, NgườiC. Mình, Bác, NgườiD. Mình, Ông Cụ, NgườiTrả lời:B. Bác, Ông Cụ, Người Câu 4:(Ngữ văn 6 trang 109) Dòng thơ nào chứa từ láy? A. Nhớ chân Người bước lên đèoB. Áo nâu túi vải đẹp tươi lạ thường!C. Ung dung yên ngựa trên đường suối reoD. Người đi rừng núi trông theo bóng NgườiTrả lời:C. Ung dung yên ngựa trên đường suối reo Câu 5: (Ngữ văn 6 trang 109) Phương án nào nêu đúng ý nghĩa mà đoạn thơ trên muốn làm nổi bật? A. Tình cảm của Bác Hồ đối với người dân Việt BắcB. Nỗi nhớ da diết của người dân Việt Bắc đối với Bác HồC. Niềm tự hào của người dân Việt Bắc về Bác HồD. Niềm tin của người dân Việt Bắc đối với Bác HồTrả lời:B. Nỗi nhớ da diết của người dân Việt Bắc đối với Bác Hồ Câu 6:(Ngữ văn 6 trang 109) Biện pháp nghệ thuật nào thể hiện được nỗi nhớ da diết của người dân Việt Bắc đối với Bác Hồ? A. Sử dụng các từ ngữ và hình ảnh đẹpB. Sử dụng nhiều tính từ và động từC. Sử dụng biện pháp điệp từ “nhớ”D. Sử dụng nhiều vần bằng trong các câu thơTrả lời:C. Sử dụng biện pháp điệp từ “nhớ” b) Đọc đoạn trích sau và chọn một phương án trả lời đúng cho mỗi câu hỏi (từ câu 7 đến câu 9) 27-1-1973: KÍ HIỆP ĐỊNH PA-RI (PARIS) CHẤM DỨT CHIẾN TRANH, LẬP LẠI HOÀ BÌNH Ở VIỆT NAMBáo Nhân Dân số ra ngày Chủ nhật 28-1-1973 đã in trên trang nhất những dòng chữ to, nét đậm, in hai màu đỏ và đen nổi bật: Cuộc kháng chiến chống Mỹ, cứu nước đã giành được thắng lợi vĩ đại.Hiệp định Pa-ri đã được kí chính thức. […]Trong những ngày tháng Giêng năm bảy mươi ba đó, tất cả các báo chí, các đài phát thanh và vô tuyến truyền hình ở Pa-ri cũng như ở trên thế giới đều liên tiếp đưa tin về Hội nghị Pa-ri và bản Hiệp định chấm dứt chiến tranh, lập lại hoà bình ở Việt Nam. Trung tâm Hội nghị quốc tế ở Đại lộ Kle-bơ (Kleber) đã trở thành trung tâm thu hút sự chú ý của dư luận toàn thế giới.Những ngày lịch sử nối tiếp nhau dồn dập.Ngày 22-1-1973, các chuyên viên của Việt Nam và Hoa Kỳ so lại lần cuối cùng các văn kiện đã thoả thuận xong giữa hai bên.Ngày 23-1-1973, đúng 12 giờ 30 phút (giờ Pa-ri), Hiệp định chấm dứt chiến tranh, lập lại hoà bình ở Việt Nam đã được kí tắt giữa cố vấn đặc biệt Lê Đức Thọ và Kít-xinh-giơ (Kissinger). Ngày 27-1-1973, đúng 11 giờ (giờ Pa-ri), Hiệp định chấm dứt chiến tranh, lập lại hoà bình ở Việt Nam đã được kí chính thức giữa các Bộ trưởng Ngoại giao của các bên.Cùng ngày, bốn nghị định thư của Hiệp định cũng đã được kí kết. Như thế là sau 4 năm, 8 tháng, 14 ngày, với 202 phiên họp công khai và 24 đợt gặp riêng, cuộc đấu tranh của nhân dân ta trên bàn thương lượng đã giành được thắng lợi. Tập văn bản Hiệp định và các nghị định thư bằng hai thứ tiếng Việt và Anh đã được thoả thuận xong. Buổi lễ kí kết đã diễn ra trong khung cảnh trang nghiêm tại phòng họp lớn của Trung tâm Hội nghị quốc tế Kle-bơ. Ở bên ngoài, dọc Đại lộ Kle-bơ, hàng ngàn đại biểu Việt kiều và nhân dân Pháp đã nồng nhiệt vỗ tay, vẫy cờ đỏ sao vàng và cờ xanh đỏ có sao vàng ở giữa, hô khẩu hiệu chào mừng các đại biểu Việt Nam chiến thắng.(Theo https:/www.maxreading.com) Câu 7: (Ngữ văn 6 trang 109) Phương án nào nêu đúng căn cứ để xác định đoạn trích trên là văn bản thông tin về một sự kiện lịch sử? A. Nêu lên các diễn biến quan trọng về việc kí kết Hiệp định Pa-riB. Nêu lên các lí do dẫn đến việc kí kết Hiệp định Pa-riC. Nêu lên các căn cứ khoa học về việc kí kết Hiệp định Pa-riD. Nêu lên tác dụng và ý nghĩa của việc kí kết Hiệp định Pa-riTrả lời:A. Nêu lên các diễn biến quan trọng về việc kí kết Hiệp định Pa-ri Câu 8: (Ngữ văn 6 trang 109) So với nhan đề văn bản, thông tin nào sau đây là quan trọng nhất? A. Hiệp định đã được kí tắt giữa cố vấn Lê Đức Thọ và Kít-xinh-giơB. Báo Nhân Dân số ra ngày Chủ nhật 28-1-1973 đã đưa tin nàyC. Buổi lễ kí kết đã diễn ra tại Trung tâm Hội nghị quốc tế Kle-bơD. Hiệp định Pa-ri được kí ngày 27-1-1973, chiến tranh đã chấm dứtTrả lời:D. Hiệp định Pa-ri được kí ngày 27-1-1973, chiến tranh đã chấm dứt Câu 9: (Ngữ văn 6 trang 109) Phương án nào sau đây nêu đúng đặc điểm văn bản thông tin thể hiện trong đoạn trích trên? A. Nhiều trạng ngữ chỉ thời gian, nơi chốnB. Nhiều bằng chứng quan trọng được nêu lênC. Nhiều lí lẽ được phân tích và làm sáng tỏD. Nhiều ý kiến, nhận định đánh giá về sự kiện lịch sửTrả lời:A. Nhiều trạng ngữ chỉ thời gian, nơi chốn Câu 10: (Ngữ văn 6 trang 109) Liệt kê ba thông tin theo em là quan trọng trong đoạn trích trên. Trả lời: Ba thông tin theo em là quan trọng trong đoạn trích trên:– Ngày 22-1-1973, các chuyên viên của Việt Nam và Hoa Kỳ so lại lần cuối cùng các văn kiện đã thoả thuận xong giữa hai bên.– Ngày 23-1-1973, đúng 12 giờ 30 phút (giờ Pa-ri), Hiệp định chấm dứt chiến tranh, lập lại hoà bình ở Việt Nam đã được kí tắt giữa cố vấn đặc biệt Lê Đức Thọ và Kít-xinh-giơ (Kissinger).– Ngày 27-1-1973, đúng 11 giờ (giờ Pa-ri), Hiệp định chấm dứt chiến tranh, lập lại hoà bình ở Việt Nam đã được kí chính thức giữa các Bộ trưởng Ngoại giao của các bên. Phần II, Viết Chọn một trong hai đề sau để viết thành bài văn ngắn (khoảng 2 trang). Đề 1. Hình ảnh người mẹ hoặc người bố trong một bài thơ đã đọc khiến em xúc động nhất.Đề 2. Em có thích đọc truyện cổ tích không? Vì sao? Hãy trình bày ý kiến của mình.Trả lời:  Đề 2: Em có thích đọc truyện cổ tích không? Vì sao? Hãy trình bày ý kiến của mình. Từ khi còn nhỏ em đã được bà kể cho nghe rất nhiều những câu chuyện cổ tích. Truyện cổ tích đối với em giống như cánh cửa mở ra một thế giới hoàn toàn mới, hoàn toàn khác biệt với đầy phép màu và những điều kỳ diệu. Chính vì thế em rất thích đọc truyện cổ tích.Truyện cổ tích là một thể loại văn học được tự sự dân gian sáng tác có xu thế hư cấu. Thông qua những đặc điểm về nội dung, ngôn ngữ, tính chất của cốt truyện, hình tượng nghệ thuật… nhằm phản ánh các mối quan hệ xã hội gửi gắm tinh thần lạc quan, cái thiện luôn chiến thắng và được tôn vinh, cái ác bị bài trừ.Lí do đầu tiên khiến em thích truyện cổ tích là vì sau mỗi câu truyện cổ tích luôn ẩn chứa những bài học về đạo đức, răn dạy con người sống theo lẽ phải, hướng thiện và giúp em học được bài học đầu đời, phân biệt được đúng sai, dạy em kỹ năng tư duy phê phán. Mỗi một truyện là một chủ đề khác nhau, muôn màu muôn vẻ khiến em cảm thấy như đi lạc vào thế giới thần tiên. Các nhân vật trong truyện liên tục phải đối mặt với những lựa chọn lớn nhỏ, và vô cùng khó khăn, nguy hiểm. Đôi khi họ có những lựa chọn đúng, và đôi khi là sai. Và kết thúc mỗi một câu chuyện, các nhân vật sẽ được tận hưởng kết quả hoặc gánh chịu hậu quả từ những lựa chọn trước đó. Ví như câu chuyện cổ tích Thạch Sanh răn dạy cho ta bài học sống ở đời cần thiện lương, trung thực, thật thà, sẵn sàng ra tay giúp đỡ người khác không màng danh lợi đừng như Lí Thông gian xảo, độc ác nhận kết cục trừng phạt sét đánh biến thành bọ hung.Truyện cổ tích còn giúp em xây dựng vốn từ vựng phong phú với ngôn ngữ giàu tính văn hóa, kích thích được trí tưởng tượng. Đọc các loại sách truyện, đặc biệt những câu chuyện cổ tích là cách tuyệt vời để xây dựng vốn từ vựng, giúp em biết các câu từ và thuật ngữ không thông dụng mà rất ít có cơ hội nhắc tới trong cuộc sống thường ngày. Đồng thời giúp em vận dụng được khả năng tưởng tượng và  tư duy, nâng cao khả năng sáng tạo hơn rất nhiều.Truyện cổ tích mặc dù có những câu truyện đầy rẫy những cái ác, những con người xấu xa nhưng đến phút cuối cái thiện và những điều tốt đẹp sẽ giành chiến thắng như câu chuyện Lọ Lem dù cho cuộc đời cô có bị vùi dập, dù bị hãm hại nhiều lần nhưng cuối cùng Lọ Lem vẫn được hạnh phúc trở về bên Hoàng Tử. Truyện cổ tích cho em thấy thế giới này là một nơi thật tuyệt vời và hãy nhìn nhận mọi người mọi vật theo cách tích cực. Tất nhiên, những điều xấu vẫn xảy ra nhưng với một cái tâm hướng thiện thì cuối cùng bản thân sẽ nhận được những điều tốt đẹp. Các bài học từ truyện cổ tích sẽ tăng thêm cho em niềm hy vọng và lòng can đảm để đối mặt với những tình huống khó khăn và giữ trong trái tim chúng “lý tưởng” về việc “ở hiền sẽ gặp lành”.  Còn các nhân vật ác như mụ phù thủy luôn tìm cách hãm hại người khác thì sẽ không bao giờ được ai thương, quý mến, luôn bị xa lánh và kết thúc cuối cùng chỉ là cái chết vì tội ác của mình.Truyện cổ tích có ảnh hưởng rất lớn, rất quan trọng trong việc bồi dưỡng nhân cách của em nói riêng và các bạn nhỏ nói chung. Nó giúp kích thích phát huy sự phát triển về trí tưởng tượng, giúp các em hình thành cảm xúc, trí tuệ sau này và trau dồi những bài học đạo đức thú vị, giúp trẻ em khám phá ra những điều mới lạ hơn trong cuộc sống này.Qua những câu chuyện cổ tích, em biết được thêm nhiều sự tích thú vị về con người, sự vật, sự việc thường xuất hiện trong các áng văn thơ văn của dân tộc ta. Tất cả sẽ làm giàu thêm trí tưởng tượng vốn rất phong phú của em và mọi trẻ em khác, bồi dưỡng tâm hồn, thêm yêu, thêm tin vào cổ tích.

#Tự #đánh #giá #cuối #học #kì #trang #109ngữ #văn #tập

Tự đánh giá cuối học kì 1 Ngữ văn 6 trang 109 Phần I, Đọc hiểu a) Đọc đoạn thơ sau(Ngữ văn 6 trang 109) và trả lời các câu hỏi: Mình về với Bác đường xuôiThưa giùm Việt Bắc không nguôi nhớ NgườiNhớ Ông Cụ mắt sáng ngờiÁo nâu túi vải đẹp tươi lạ thường!

(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Nhớ Người những sáng tỉnh sươngUng dung yên ngựa trên đường suối reoNhớ chân Người bước lên đèoNgười đi rừng núi trông theo bóng Người…(Trích  Việt Bắc  – Tố Hữu) Câu 1:(Ngữ văn 6 trang 109) Câu nào sau đây nêu không đúng đặc điểm của đoạn thơ trên? A. Đoạn thơ trên được viết theo thể thơ lục bát.B. Đoạn thơ trên có các tiếng cuối dòng lục vần với tiếng thứ sáu dòng bát.C. Đoạn thơ trên có các tiếng cuối dòng bát trước vần với tiếng cuối dòng lục sau.D. Đoạn thơ trên có các tiếng cuối dòng lục vần với tiếng cuối của dòng bát.Trả lời:D. Đoạn thơ trên có các tiếng cuối dòng lục vần với tiếng cuối của dòng bát. Câu 2:(Ngữ văn 6 trang 109)Từ “nhớ” được lặp lại nhiều lần có tác dụng gì? A. Làm nổi bật hình ảnh Bác Hồ ở chiến khu Việt BắcB. Thể hiện tình cảm của Bác Hồ với người dân Việt BắcC. Thể hiện sự gắn bó của Bác Hồ với chiến khu Việt BắcD. Thể hiện tình cảm lưu luyến của người dân Việt Bắc với Bác HồTrả lời:D. Thể hiện tình cảm lưu luyến của người dân Việt Bắc với Bác Hồ Câu 3:(Ngữ văn 6 trang 109) Phương án nào nêu đúng các từ đồng nghĩa trong đoạn thơ trên? A. Mình, Bác, Ông CụB. Bác, Ông Cụ, NgườiC. Mình, Bác, NgườiD. Mình, Ông Cụ, NgườiTrả lời:B. Bác, Ông Cụ, Người Câu 4:(Ngữ văn 6 trang 109) Dòng thơ nào chứa từ láy? A. Nhớ chân Người bước lên đèoB. Áo nâu túi vải đẹp tươi lạ thường!C. Ung dung yên ngựa trên đường suối reoD. Người đi rừng núi trông theo bóng NgườiTrả lời:C. Ung dung yên ngựa trên đường suối reo Câu 5: (Ngữ văn 6 trang 109) Phương án nào nêu đúng ý nghĩa mà đoạn thơ trên muốn làm nổi bật? A. Tình cảm của Bác Hồ đối với người dân Việt BắcB. Nỗi nhớ da diết của người dân Việt Bắc đối với Bác HồC. Niềm tự hào của người dân Việt Bắc về Bác HồD. Niềm tin của người dân Việt Bắc đối với Bác HồTrả lời:B. Nỗi nhớ da diết của người dân Việt Bắc đối với Bác Hồ Câu 6:(Ngữ văn 6 trang 109) Biện pháp nghệ thuật nào thể hiện được nỗi nhớ da diết của người dân Việt Bắc đối với Bác Hồ? A. Sử dụng các từ ngữ và hình ảnh đẹpB. Sử dụng nhiều tính từ và động từC. Sử dụng biện pháp điệp từ “nhớ”D. Sử dụng nhiều vần bằng trong các câu thơTrả lời:C. Sử dụng biện pháp điệp từ “nhớ” b) Đọc đoạn trích sau và chọn một phương án trả lời đúng cho mỗi câu hỏi (từ câu 7 đến câu 9) 27-1-1973: KÍ HIỆP ĐỊNH PA-RI (PARIS) CHẤM DỨT CHIẾN TRANH, LẬP LẠI HOÀ BÌNH Ở VIỆT NAMBáo Nhân Dân số ra ngày Chủ nhật 28-1-1973 đã in trên trang nhất những dòng chữ to, nét đậm, in hai màu đỏ và đen nổi bật: Cuộc kháng chiến chống Mỹ, cứu nước đã giành được thắng lợi vĩ đại.Hiệp định Pa-ri đã được kí chính thức. […]Trong những ngày tháng Giêng năm bảy mươi ba đó, tất cả các báo chí, các đài phát thanh và vô tuyến truyền hình ở Pa-ri cũng như ở trên thế giới đều liên tiếp đưa tin về Hội nghị Pa-ri và bản Hiệp định chấm dứt chiến tranh, lập lại hoà bình ở Việt Nam. Trung tâm Hội nghị quốc tế ở Đại lộ Kle-bơ (Kleber) đã trở thành trung tâm thu hút sự chú ý của dư luận toàn thế giới.Những ngày lịch sử nối tiếp nhau dồn dập.Ngày 22-1-1973, các chuyên viên của Việt Nam và Hoa Kỳ so lại lần cuối cùng các văn kiện đã thoả thuận xong giữa hai bên.Ngày 23-1-1973, đúng 12 giờ 30 phút (giờ Pa-ri), Hiệp định chấm dứt chiến tranh, lập lại hoà bình ở Việt Nam đã được kí tắt giữa cố vấn đặc biệt Lê Đức Thọ và Kít-xinh-giơ (Kissinger). Ngày 27-1-1973, đúng 11 giờ (giờ Pa-ri), Hiệp định chấm dứt chiến tranh, lập lại hoà bình ở Việt Nam đã được kí chính thức giữa các Bộ trưởng Ngoại giao của các bên.Cùng ngày, bốn nghị định thư của Hiệp định cũng đã được kí kết. Như thế là sau 4 năm, 8 tháng, 14 ngày, với 202 phiên họp công khai và 24 đợt gặp riêng, cuộc đấu tranh của nhân dân ta trên bàn thương lượng đã giành được thắng lợi. Tập văn bản Hiệp định và các nghị định thư bằng hai thứ tiếng Việt và Anh đã được thoả thuận xong. Buổi lễ kí kết đã diễn ra trong khung cảnh trang nghiêm tại phòng họp lớn của Trung tâm Hội nghị quốc tế Kle-bơ. Ở bên ngoài, dọc Đại lộ Kle-bơ, hàng ngàn đại biểu Việt kiều và nhân dân Pháp đã nồng nhiệt vỗ tay, vẫy cờ đỏ sao vàng và cờ xanh đỏ có sao vàng ở giữa, hô khẩu hiệu chào mừng các đại biểu Việt Nam chiến thắng.(Theo https:/www.maxreading.com) Câu 7: (Ngữ văn 6 trang 109) Phương án nào nêu đúng căn cứ để xác định đoạn trích trên là văn bản thông tin về một sự kiện lịch sử? A. Nêu lên các diễn biến quan trọng về việc kí kết Hiệp định Pa-riB. Nêu lên các lí do dẫn đến việc kí kết Hiệp định Pa-riC. Nêu lên các căn cứ khoa học về việc kí kết Hiệp định Pa-riD. Nêu lên tác dụng và ý nghĩa của việc kí kết Hiệp định Pa-riTrả lời:A. Nêu lên các diễn biến quan trọng về việc kí kết Hiệp định Pa-ri Câu 8: (Ngữ văn 6 trang 109) So với nhan đề văn bản, thông tin nào sau đây là quan trọng nhất? A. Hiệp định đã được kí tắt giữa cố vấn Lê Đức Thọ và Kít-xinh-giơB. Báo Nhân Dân số ra ngày Chủ nhật 28-1-1973 đã đưa tin nàyC. Buổi lễ kí kết đã diễn ra tại Trung tâm Hội nghị quốc tế Kle-bơD. Hiệp định Pa-ri được kí ngày 27-1-1973, chiến tranh đã chấm dứtTrả lời:D. Hiệp định Pa-ri được kí ngày 27-1-1973, chiến tranh đã chấm dứt Câu 9: (Ngữ văn 6 trang 109) Phương án nào sau đây nêu đúng đặc điểm văn bản thông tin thể hiện trong đoạn trích trên? A. Nhiều trạng ngữ chỉ thời gian, nơi chốnB. Nhiều bằng chứng quan trọng được nêu lênC. Nhiều lí lẽ được phân tích và làm sáng tỏD. Nhiều ý kiến, nhận định đánh giá về sự kiện lịch sửTrả lời:A. Nhiều trạng ngữ chỉ thời gian, nơi chốn Câu 10: (Ngữ văn 6 trang 109) Liệt kê ba thông tin theo em là quan trọng trong đoạn trích trên. Trả lời: Ba thông tin theo em là quan trọng trong đoạn trích trên:– Ngày 22-1-1973, các chuyên viên của Việt Nam và Hoa Kỳ so lại lần cuối cùng các văn kiện đã thoả thuận xong giữa hai bên.– Ngày 23-1-1973, đúng 12 giờ 30 phút (giờ Pa-ri), Hiệp định chấm dứt chiến tranh, lập lại hoà bình ở Việt Nam đã được kí tắt giữa cố vấn đặc biệt Lê Đức Thọ và Kít-xinh-giơ (Kissinger).– Ngày 27-1-1973, đúng 11 giờ (giờ Pa-ri), Hiệp định chấm dứt chiến tranh, lập lại hoà bình ở Việt Nam đã được kí chính thức giữa các Bộ trưởng Ngoại giao của các bên. Phần II, Viết Chọn một trong hai đề sau để viết thành bài văn ngắn (khoảng 2 trang). Đề 1. Hình ảnh người mẹ hoặc người bố trong một bài thơ đã đọc khiến em xúc động nhất.Đề 2. Em có thích đọc truyện cổ tích không? Vì sao? Hãy trình bày ý kiến của mình.Trả lời:  Đề 2: Em có thích đọc truyện cổ tích không? Vì sao? Hãy trình bày ý kiến của mình. Từ khi còn nhỏ em đã được bà kể cho nghe rất nhiều những câu chuyện cổ tích. Truyện cổ tích đối với em giống như cánh cửa mở ra một thế giới hoàn toàn mới, hoàn toàn khác biệt với đầy phép màu và những điều kỳ diệu. Chính vì thế em rất thích đọc truyện cổ tích.Truyện cổ tích là một thể loại văn học được tự sự dân gian sáng tác có xu thế hư cấu. Thông qua những đặc điểm về nội dung, ngôn ngữ, tính chất của cốt truyện, hình tượng nghệ thuật… nhằm phản ánh các mối quan hệ xã hội gửi gắm tinh thần lạc quan, cái thiện luôn chiến thắng và được tôn vinh, cái ác bị bài trừ.Lí do đầu tiên khiến em thích truyện cổ tích là vì sau mỗi câu truyện cổ tích luôn ẩn chứa những bài học về đạo đức, răn dạy con người sống theo lẽ phải, hướng thiện và giúp em học được bài học đầu đời, phân biệt được đúng sai, dạy em kỹ năng tư duy phê phán. Mỗi một truyện là một chủ đề khác nhau, muôn màu muôn vẻ khiến em cảm thấy như đi lạc vào thế giới thần tiên. Các nhân vật trong truyện liên tục phải đối mặt với những lựa chọn lớn nhỏ, và vô cùng khó khăn, nguy hiểm. Đôi khi họ có những lựa chọn đúng, và đôi khi là sai. Và kết thúc mỗi một câu chuyện, các nhân vật sẽ được tận hưởng kết quả hoặc gánh chịu hậu quả từ những lựa chọn trước đó. Ví như câu chuyện cổ tích Thạch Sanh răn dạy cho ta bài học sống ở đời cần thiện lương, trung thực, thật thà, sẵn sàng ra tay giúp đỡ người khác không màng danh lợi đừng như Lí Thông gian xảo, độc ác nhận kết cục trừng phạt sét đánh biến thành bọ hung.Truyện cổ tích còn giúp em xây dựng vốn từ vựng phong phú với ngôn ngữ giàu tính văn hóa, kích thích được trí tưởng tượng. Đọc các loại sách truyện, đặc biệt những câu chuyện cổ tích là cách tuyệt vời để xây dựng vốn từ vựng, giúp em biết các câu từ và thuật ngữ không thông dụng mà rất ít có cơ hội nhắc tới trong cuộc sống thường ngày. Đồng thời giúp em vận dụng được khả năng tưởng tượng và  tư duy, nâng cao khả năng sáng tạo hơn rất nhiều.Truyện cổ tích mặc dù có những câu truyện đầy rẫy những cái ác, những con người xấu xa nhưng đến phút cuối cái thiện và những điều tốt đẹp sẽ giành chiến thắng như câu chuyện Lọ Lem dù cho cuộc đời cô có bị vùi dập, dù bị hãm hại nhiều lần nhưng cuối cùng Lọ Lem vẫn được hạnh phúc trở về bên Hoàng Tử. Truyện cổ tích cho em thấy thế giới này là một nơi thật tuyệt vời và hãy nhìn nhận mọi người mọi vật theo cách tích cực. Tất nhiên, những điều xấu vẫn xảy ra nhưng với một cái tâm hướng thiện thì cuối cùng bản thân sẽ nhận được những điều tốt đẹp. Các bài học từ truyện cổ tích sẽ tăng thêm cho em niềm hy vọng và lòng can đảm để đối mặt với những tình huống khó khăn và giữ trong trái tim chúng “lý tưởng” về việc “ở hiền sẽ gặp lành”.  Còn các nhân vật ác như mụ phù thủy luôn tìm cách hãm hại người khác thì sẽ không bao giờ được ai thương, quý mến, luôn bị xa lánh và kết thúc cuối cùng chỉ là cái chết vì tội ác của mình.Truyện cổ tích có ảnh hưởng rất lớn, rất quan trọng trong việc bồi dưỡng nhân cách của em nói riêng và các bạn nhỏ nói chung. Nó giúp kích thích phát huy sự phát triển về trí tưởng tượng, giúp các em hình thành cảm xúc, trí tuệ sau này và trau dồi những bài học đạo đức thú vị, giúp trẻ em khám phá ra những điều mới lạ hơn trong cuộc sống này.Qua những câu chuyện cổ tích, em biết được thêm nhiều sự tích thú vị về con người, sự vật, sự việc thường xuất hiện trong các áng văn thơ văn của dân tộc ta. Tất cả sẽ làm giàu thêm trí tưởng tượng vốn rất phong phú của em và mọi trẻ em khác, bồi dưỡng tâm hồn, thêm yêu, thêm tin vào cổ tích.

#Tự #đánh #giá #cuối #học #kì #trang #109ngữ #văn #tập

#Tự #đánh #giá #cuối #học #kì #trang #109ngữ #văn #tập

Với soạn bài Tự đánh giá cuối kì 1 Ngữ văn 6 trang 109 bộ Cánh Diều giúp các em học sinh trả lời các câu hỏi từ đó dễ dàng soạn bài.