Cẩm Nang

Tự đánh giá cuối học kì 1 trang 109-ngữ văn 6 tập 1 CD

Có phải bạn đang tìm kiếm chủ đề về => Tự thẩm định cuối học kì 1 trang 109-ngữ văn 6 tập 1 CD phải ko? Nếu đúng tương tự thì mời bạn xem nó ngay tại đây. Xem thêm các tri thức cẩm nang khác tại đây => Cẩm Nang

Với phần Soạn bài Tự rà soát cuối học kì 1 SGK Ngữ văn 6 trang 109, bộ diều giúp các em trả lời các câu hỏi, từ đó dễ dàng sẵn sàng bài.

Tự rà soát cuối học kì 1 Ngữ Văn 6 trang 109

Phần I, Đọc hiểu

a) Đọc bài thơ sau (Ngữ Văn 6 trang 109) và trả lời các câu hỏi:

Tôi đã trở lại với Bác trên đường xuống

Việt Bắc ơi, em ko khỏi nhớ anh

Bà nội với đôi mắt sáng

Áo sơ mi nâu với chiếc túi đẹp lạ thường!

Nhớ em trong sương sớm

Yên nhàn trên suối

Nhớ chân Người bước lên đèo

Kẻ đi rừng núi trông theo bóng Người…

(Trích) bắc việt nam – Tố Hữu)

Câu 1: (Ngữ Văn 6 trang 109) Câu nào dưới đây nêu đúng đặc điểm của thể thơ trên?

A. Đoạn thơ trên được viết theo thể thơ lục bát.

B. Đoạn thơ trên có âm cuối của sáu vần bằng âm thứ sáu của quãng tám.

C. Đoạn thơ trên có những âm cuối của dòng lục bát vần với những âm cuối của dòng lục bát.

D. Đoạn thơ trên có âm cuối của sáu vần bằng âm cuối của dòng lục bát.

Câu trả lời:

D. Đoạn thơ trên có âm cuối của sáu vần bằng âm cuối của dòng lục bát.

Câu 2: (Ngữ Văn 6 trang 109) Từ “nhớ” được lặp lại nhiều lần có tác dụng gì?

A. Làm nổi trội hình ảnh Bác Hồ ở chiến khu Việt Bắc

B. Trình bày tình cảm của Bác đối với nhân dân Việt Bắc.

C. Trình bày sự gắn bó của Bác với chiến khu Việt Bắc

D. Trình bày nỗi nhớ của đồng bào Việt Bắc đối với Bác Hồ.

Câu trả lời:

D. Trình bày nỗi nhớ của đồng bào Việt Bắc đối với Bác Hồ.

Câu 3: (Ngữ Văn 6 trang 109) Phương án nào nêu đúng các từ đồng nghĩa trong bài thơ trên?

A. Tôi, Bác, Ông

B. Bác, Ông, Người

C. Tôi, Bác, Người

D. Tôi, Ông, Người

Câu trả lời:

B. Bác, Ông, Người

Câu 4: (Ngữ Văn 6 trang 109) Dòng thơ nào có một từ lóng?

A. Nhớ chân Người bước lên đèo

B. Chiếc áo sơ mi màu nâu với một chiếc túi vải đẹp và mới lạ tới ngạc nhiên!

C. Thanh thản trên đường

D. Những người lên rừng núi coi ngó Người.

Câu trả lời:

C. Thanh thản trên đường

Câu 5: (Ngữ Văn 6 trang 109) Phương án nào nêu đúng ý nghĩa nhưng mà bài thơ trên muốn nêu bật?

A. Tình cảm của Bác đối với nhân dân Việt Bắc

B. Nỗi nhớ da diết của người dân Việt Bắc đối với Bác Hồ.

C. Niềm tự hào của nhân dân Việt Bắc về Bác Hồ

D. Niềm tin yêu của nhân dân Việt Bắc vào Bác Hồ.

Câu trả lời:

B. Nỗi nhớ da diết của người dân Việt Bắc đối với Bác Hồ.

Câu 6: (Ngữ Văn 6 trang 109) Những giải pháp nghệ thuật nào có thể trình bày được nỗi thương nhớ thâm thúy của đồng bào Việt Bắc đối với Bác Hồ?

A. Sử dụng từ ngữ và hình ảnh đẹp

B. Sử dụng nhiều tính từ và động từ

C. Sử dụng câu chuyện ngụ ngôn về “nhớ”

D. Sử dụng nhiều vần bằng nhau trong câu.

Câu trả lời:

C. Sử dụng câu chuyện ngụ ngôn về “nhớ”

b) Đọc đoạn văn sau và chọn một câu trả lời đúng cho mỗi câu hỏi (từ câu 7 tới câu 9)

Ngày 27 tháng 1 năm 1973: KÝ KẾT THỎA THUẬN PARI (PARIS) KẾT THÚC CHIẾN TRANH, TÁI LẠI HÒA BÌNH Ở VIỆT NAM

Báo Nhân dân số ra Chủ nhật, ngày 28-1-1973, trên trang nhất in dòng chữ to, nét đậm, in hai màu đỏ đen nổi trội: Cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước đã thắng lợi lớn lao. .

Hiệp nghị Paris chính thức được ký kết. […]

Trong những ngày 73 tháng Giêng đó, tất cả các báo, đài phát thanh và truyền hình ở Pa-ri cũng như trên toàn cầu liên tục đưa tin về Hội nghị Pa-ri và Hiệp ước Hoà bình. hoàn thành chiến tranh, lập lại hòa bình ở Việt Nam. Trung tâm Hội nghị Quốc tế trên Đại lộ Kleber đã trở thành trung tâm của sự chú ý từ khắp nơi trên toàn cầu.

Những tháng ngày lịch sử tiếp nối nhau chóng vánh.

Ngày 22 tháng 1 năm 1973, các chuyên gia của Việt Nam và Hoa Kỳ đã đối chiếu các văn kiện cuối cùng đã được thống nhất giữa hai bên.

Ngày 23/1/1973, đúng 12 giờ 30 phút (giờ Paris), Hiệp nghị hoàn thành chiến tranh, lập lại hòa bình ở Việt Nam được ký tắt giữa cố vấn đặc thù Lê Đức Thọ và Kisxinh. tăng lên (Kissinger). Ngày 27/1/1973, đúng 11 giờ (giờ Paris), Hiệp nghị hoàn thành chiến tranh, lập lại hòa bình ở Việt Nam chính thức được ký kết giữa Ngoại trưởng các đối tác.

Cùng ngày, bốn nghị định thư của Hiệp nghị cũng đã được ký kết. Tương tự, sau 4 năm, 8 tháng, 14 ngày, với 202 cuộc họp công khai và 24 cuộc họp kín, cuộc đấu tranh của nhân dân ta trên bàn thương thuyết đã giành được thắng lợi. Văn bản của Hiệp nghị và các giao thức của Hiệp nghị bằng cả tiếng Việt và tiếng Anh đã được thống nhất. Lễ ký kết diễn ra trong quang cảnh trang trọng tại phòng họp lớn của Trung tâm Hội nghị Quốc tế Kleb. Bên ngoài, dọc theo đại lộ Kle-be, hàng nghìn đại biểu kiều bào và người dân Pháp đã nhiệt thành vỗ tay, phất cờ đỏ sao vàng, cờ xanh đỏ sao vàng ở giữa, hô vang các khẩu hiệu chào mừng các đại biểu. Việt Nam thắng lợi.

(Theo https://www.maxreading.com)

Câu 7: (Ngữ Văn 6 trang 109) Phương án nào sau đây nêu đúng cơ sở để xác định đoạn trích trên là văn bản thông tin về một sự kiện lịch sử?

A. Nêu những diễn biến quan trọng của việc ký kết Hiệp nghị Pa-ri

B. Nêu nguyên nhân dẫn tới việc kí kết Hiệp nghị Pa-ri

C. Nêu cơ sở khoa học của việc ký kết Hiệp nghị Pa-ri

D. Nêu tác dụng, ý nghĩa của việc kí kết Hiệp nghị Pa-ri

Câu trả lời:

A. Nêu những diễn biến quan trọng của việc ký kết Hiệp nghị Pa-ri

Câu 8: (Ngữ Văn 6 trang 109) So với nhan đề của văn bản, thông tin nào sau đây là quan trọng nhất?

A. Thỏa thuận được ký tắt giữa cố vấn Lê Đức Thọ và Kissinger

B. Báo Nhân dân số ra Chủ nhật ngày 28-1-1973 đưa tin này

C. Lễ ký kết diễn ra tại Trung tâm Hội nghị Quốc tế Klebe

D. Hiệp nghị Pari được kí ngày 27-1-1973, chiến tranh kết thúc

Câu trả lời:

D. Hiệp nghị Pari được kí ngày 27-1-1973, chiến tranh kết thúc

Câu 9: (Ngữ Văn 6 trang 109) Phương án nào sau đây nêu đúng đặc điểm của văn bản thông tin được trình bày trong đoạn văn trên?

A. Nhiều trạng từ chỉ thời kì và vị trí

B. Nhiều chứng cớ quan trọng được nêu ra

C. Nhiều luận cứ được phân tích và làm rõ

D. Nhiều ý kiến, nhận định về các sự kiện lịch sử

Câu trả lời:

A. Nhiều trạng từ chỉ thời kì và vị trí

Câu 10: (Ngữ Văn 6, trang 109) Nêu ba thông tin nhưng mà anh / chị cho là quan trọng trong đoạn văn trên.

Câu trả lời:

Theo bạn, ba thông tin quan trọng trong đoạn trích dẫn trên:

– Ngày 22/1/1973, các chuyên gia của Việt Nam và Hoa Kỳ đã đối chiếu các văn kiện cuối cùng đã thống nhất giữa hai bên.

– Ngày 23/1/1973, đúng 12 giờ 30 phút (giờ Paris), Hiệp nghị hoàn thành chiến tranh, lập lại hòa bình ở Việt Nam được ký tắt giữa cố vấn đặc thù Lê Đức Thọ và Kisxin. -Gee (Kissinger).

– Ngày 27/1/1973, đúng 11 giờ (giờ Paris), Hiệp nghị hoàn thành chiến tranh, lập lại hòa bình ở Việt Nam chính thức được ký kết giữa Bộ trưởng Ngoại giao các đối tác.

Phần II, Viết

Hãy chọn một trong hai chủ đề sau để viết một bài văn ngắn (khoảng 2 trang).

Đề 1. Hình ảnh người mẹ, người cha trong bài thơ đọc khiến em xúc động nhất.

Đề 2. Bạn có thích đọc truyện cổ tích ko? Vì sao? Hãy trình diễn ý kiến ​​của bạn.

Câu trả lời:

Đề 2: Bạn có thích đọc truyện cổ tích ko? Vì sao? Hãy trình diễn ý kiến ​​của bạn.

Kể từ lúc tôi còn nhỏ, bà tôi đã kể cho tôi nghe rất nhiều câu chuyện cổ tích. Những câu chuyện cổ tích đối với tôi giống như những cánh cửa dẫn tới một toàn cầu hoàn toàn mới, hoàn toàn khác, đầy những điều kì diệu và kì diệu. Đó là lý do vì sao tôi rất thích đọc truyện cổ tích.

Truyện cổ tích là một thể loại văn học được sáng tác bằng các truyện kể dân gian với thiên hướng hư cấu. Thông qua đặc điểm nội dung, tiếng nói, tính chất tình tiết, hình tượng nghệ thuật,… để phản ánh các mối quan hệ xã hội, có ý thức sáng sủa, cái thiện luôn thắng lợi và được tôn vinh. cái ác bị tiêu trừ.

Lý do trước hết khiến tôi thích truyện cổ tích là vì đằng sau mỗi câu chuyện cổ tích luôn ẩn chứa những bài học về đạo lý, răn dạy con người sống chân chính, hướng thiện, đồng thời giúp các em rút ra bài học đầu đời, sự phân tích. Phân biệt đúng sai, dạy trẻ kỹ năng tư duy phản biện. Mỗi câu chuyện là một chủ đề không giống nhau, nhiều màu sắc khiến tôi như lạc vào toàn cầu cổ tích. Các nhân vật trong truyện luôn phải đương đầu với những lựa chọn lớn nhỏ, vô cùng khó khăn và nguy hiểm. Đôi lúc họ đưa ra những lựa chọn đúng, và đôi lúc là những lựa chọn sai trái. Và ở cuối mỗi câu chuyện, các nhân vật sẽ được lợi thành tựu hoặc gánh chịu hậu quả từ những lựa chọn trước đó của mình. Chẳng hạn, truyện cổ tích Thạch Sanh dạy cho chúng ta một bài học trong cuộc sống cần phải trung thực, thực thà, trung thực, sẵn sàng hỗ trợ người khác nhưng mà ko màng lợi danh, đừng như Lý Thông gian xảo, độc ác. Sở trừng trị tia chớp trở thành bọ hung.

Truyện cổ tích còn giúp trẻ xây dựng vốn từ vựng phong phú với tiếng nói văn hóa phong phú, kích thích trí tưởng tượng. Đọc tất cả các loại sách truyện, đặc thù là truyện cổ tích là một cách rất tốt để xây dựng vốn từ vựng, giúp trẻ biết được những câu, thuật ngữ ko thân thuộc, ít được nhắc tới trong cuộc sống hàng ngày. Đồng thời giúp con vận dụng trí tưởng tượng và khả năng tư duy, tăng lên khả năng thông minh lên rất nhiều.

Truyện cổ tích tuy có những câu chuyện đầy rẫy những kẻ xấu xa, độc ác nhưng cuối cùng cái thiện và cái thiện sẽ thắng lợi như câu chuyện Cô nhỏ Lọ Lem dù cuộc đời có bị vùi dập, Dù bị hãm hại nhiều lần nhưng cuối cùng Lọ Lem vẫn hạnh phúc trở về bên Hoàng tử. cạnh. Những câu chuyện cổ tích cho tôi thấy rằng toàn cầu là một nơi tuyệt vời và để nhìn mọi người và mọi thứ theo cách tích cực. Tất nhiên, những điều tồi tệ vẫn xảy ra, nhưng với tấm lòng hướng thiện, cuối cùng bạn sẽ thu được những điều tốt đẹp. Bài học từ những câu chuyện cổ tích sẽ làm tăng thêm kỳ vọng và lòng dũng cảm của trẻ lúc đương đầu với những tình huống khó khăn và giữ trong lòng trẻ “lý tưởng” “ở hiền gặp lành”. Còn những nhân vật xấu xa như mụ phù thủy luôn tìm cách hãm hại người khác, họ sẽ ko bao giờ được mến thương, quý mến, luôn xa lánh và cuối cùng chỉ chết vì tội ác của mình.

Truyện cổ tích có tác động to lớn, rất quan trọng trong việc bồi dưỡng tư cách cho trẻ em nói riêng và trẻ em nói chung. Nó giúp kích thích trí tưởng tượng tăng trưởng, giúp trẻ tạo nên xúc cảm, trí tuệ sau này và trau dồi những bài học đạo đức thú vị, giúp trẻ khám phá những điều mới mẻ trong cuộc sống. sống này.

Qua những câu chuyện cổ tích, em biết thêm những câu chuyện thú vị về con người, sự vật, sự việc thường xuất hiện trong văn học, thơ ca của dân tộc ta. Tất cả sẽ làm phong phú thêm trí tưởng tượng vô cùng phong phú của bạn và tất cả những đứa trẻ khác, nuôi dưỡng tâm hồn, tình yêu, niềm tin vào những câu chuyện cổ tích.

Thông tin cần xem thêm về Tự đánh giá cuối học kì 1 trang 109-ngữ văn 6 tập 1 CD

Hình Ảnh về Tự thẩm định cuối học kì 1 trang 109-ngữ văn 6 tập 1 CD

Video về Tự thẩm định cuối học kì 1 trang 109-ngữ văn 6 tập 1 CD

Wiki về Tự thẩm định cuối học kì 1 trang 109-ngữ văn 6 tập 1 CD

Tự thẩm định cuối học kì 1 trang 109-ngữ văn 6 tập 1 CD -

Với phần Soạn bài Tự rà soát cuối học kì 1 SGK Ngữ văn 6 trang 109, bộ diều giúp các em trả lời các câu hỏi, từ đó dễ dàng sẵn sàng bài.

Tự rà soát cuối học kì 1 Ngữ Văn 6 trang 109

Phần I, Đọc hiểu

a) Đọc bài thơ sau (Ngữ Văn 6 trang 109) và trả lời các câu hỏi:

Tôi đã trở lại với Bác trên đường xuống

Việt Bắc ơi, em ko khỏi nhớ anh

Bà nội với đôi mắt sáng

Áo sơ mi nâu với chiếc túi đẹp lạ thường!

Nhớ em trong sương sớm

Yên nhàn trên suối

Nhớ chân Người bước lên đèo

Kẻ đi rừng núi trông theo bóng Người…

(Trích) bắc việt nam - Tố Hữu)

Câu 1: (Ngữ Văn 6 trang 109) Câu nào dưới đây nêu đúng đặc điểm của thể thơ trên?

A. Đoạn thơ trên được viết theo thể thơ lục bát.

B. Đoạn thơ trên có âm cuối của sáu vần bằng âm thứ sáu của quãng tám.

C. Đoạn thơ trên có những âm cuối của dòng lục bát vần với những âm cuối của dòng lục bát.

D. Đoạn thơ trên có âm cuối của sáu vần bằng âm cuối của dòng lục bát.

Câu trả lời:

D. Đoạn thơ trên có âm cuối của sáu vần bằng âm cuối của dòng lục bát.

Câu 2: (Ngữ Văn 6 trang 109) Từ “nhớ” được lặp lại nhiều lần có tác dụng gì?

A. Làm nổi trội hình ảnh Bác Hồ ở chiến khu Việt Bắc

B. Trình bày tình cảm của Bác đối với nhân dân Việt Bắc.

C. Trình bày sự gắn bó của Bác với chiến khu Việt Bắc

D. Trình bày nỗi nhớ của đồng bào Việt Bắc đối với Bác Hồ.

Câu trả lời:

D. Trình bày nỗi nhớ của đồng bào Việt Bắc đối với Bác Hồ.

Câu 3: (Ngữ Văn 6 trang 109) Phương án nào nêu đúng các từ đồng nghĩa trong bài thơ trên?

A. Tôi, Bác, Ông

B. Bác, Ông, Người

C. Tôi, Bác, Người

D. Tôi, Ông, Người

Câu trả lời:

B. Bác, Ông, Người

Câu 4: (Ngữ Văn 6 trang 109) Dòng thơ nào có một từ lóng?

A. Nhớ chân Người bước lên đèo

B. Chiếc áo sơ mi màu nâu với một chiếc túi vải đẹp và mới lạ tới ngạc nhiên!

C. Thanh thản trên đường

D. Những người lên rừng núi coi ngó Người.

Câu trả lời:

C. Thanh thản trên đường

Câu 5: (Ngữ Văn 6 trang 109) Phương án nào nêu đúng ý nghĩa nhưng mà bài thơ trên muốn nêu bật?

A. Tình cảm của Bác đối với nhân dân Việt Bắc

B. Nỗi nhớ da diết của người dân Việt Bắc đối với Bác Hồ.

C. Niềm tự hào của nhân dân Việt Bắc về Bác Hồ

D. Niềm tin yêu của nhân dân Việt Bắc vào Bác Hồ.

Câu trả lời:

B. Nỗi nhớ da diết của người dân Việt Bắc đối với Bác Hồ.

Câu 6: (Ngữ Văn 6 trang 109) Những giải pháp nghệ thuật nào có thể trình bày được nỗi thương nhớ thâm thúy của đồng bào Việt Bắc đối với Bác Hồ?

A. Sử dụng từ ngữ và hình ảnh đẹp

B. Sử dụng nhiều tính từ và động từ

C. Sử dụng câu chuyện ngụ ngôn về "nhớ"

D. Sử dụng nhiều vần bằng nhau trong câu.

Câu trả lời:

C. Sử dụng câu chuyện ngụ ngôn về "nhớ"

b) Đọc đoạn văn sau và chọn một câu trả lời đúng cho mỗi câu hỏi (từ câu 7 tới câu 9)

Ngày 27 tháng 1 năm 1973: KÝ KẾT THỎA THUẬN PARI (PARIS) KẾT THÚC CHIẾN TRANH, TÁI LẠI HÒA BÌNH Ở VIỆT NAM

Báo Nhân dân số ra Chủ nhật, ngày 28-1-1973, trên trang nhất in dòng chữ to, nét đậm, in hai màu đỏ đen nổi trội: Cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước đã thắng lợi lớn lao. .

Hiệp nghị Paris chính thức được ký kết. […]

Trong những ngày 73 tháng Giêng đó, tất cả các báo, đài phát thanh và truyền hình ở Pa-ri cũng như trên toàn cầu liên tục đưa tin về Hội nghị Pa-ri và Hiệp ước Hoà bình. hoàn thành chiến tranh, lập lại hòa bình ở Việt Nam. Trung tâm Hội nghị Quốc tế trên Đại lộ Kleber đã trở thành trung tâm của sự chú ý từ khắp nơi trên toàn cầu.

Những tháng ngày lịch sử tiếp nối nhau chóng vánh.

Ngày 22 tháng 1 năm 1973, các chuyên gia của Việt Nam và Hoa Kỳ đã đối chiếu các văn kiện cuối cùng đã được thống nhất giữa hai bên.

Ngày 23/1/1973, đúng 12 giờ 30 phút (giờ Paris), Hiệp nghị hoàn thành chiến tranh, lập lại hòa bình ở Việt Nam được ký tắt giữa cố vấn đặc thù Lê Đức Thọ và Kisxinh. tăng lên (Kissinger). Ngày 27/1/1973, đúng 11 giờ (giờ Paris), Hiệp nghị hoàn thành chiến tranh, lập lại hòa bình ở Việt Nam chính thức được ký kết giữa Ngoại trưởng các đối tác.

Cùng ngày, bốn nghị định thư của Hiệp nghị cũng đã được ký kết. Tương tự, sau 4 năm, 8 tháng, 14 ngày, với 202 cuộc họp công khai và 24 cuộc họp kín, cuộc đấu tranh của nhân dân ta trên bàn thương thuyết đã giành được thắng lợi. Văn bản của Hiệp nghị và các giao thức của Hiệp nghị bằng cả tiếng Việt và tiếng Anh đã được thống nhất. Lễ ký kết diễn ra trong quang cảnh trang trọng tại phòng họp lớn của Trung tâm Hội nghị Quốc tế Kleb. Bên ngoài, dọc theo đại lộ Kle-be, hàng nghìn đại biểu kiều bào và người dân Pháp đã nhiệt thành vỗ tay, phất cờ đỏ sao vàng, cờ xanh đỏ sao vàng ở giữa, hô vang các khẩu hiệu chào mừng các đại biểu. Việt Nam thắng lợi.

(Theo https://www.maxreading.com)

Câu 7: (Ngữ Văn 6 trang 109) Phương án nào sau đây nêu đúng cơ sở để xác định đoạn trích trên là văn bản thông tin về một sự kiện lịch sử?

A. Nêu những diễn biến quan trọng của việc ký kết Hiệp nghị Pa-ri

B. Nêu nguyên nhân dẫn tới việc kí kết Hiệp nghị Pa-ri

C. Nêu cơ sở khoa học của việc ký kết Hiệp nghị Pa-ri

D. Nêu tác dụng, ý nghĩa của việc kí kết Hiệp nghị Pa-ri

Câu trả lời:

A. Nêu những diễn biến quan trọng của việc ký kết Hiệp nghị Pa-ri

Câu 8: (Ngữ Văn 6 trang 109) So với nhan đề của văn bản, thông tin nào sau đây là quan trọng nhất?

A. Thỏa thuận được ký tắt giữa cố vấn Lê Đức Thọ và Kissinger

B. Báo Nhân dân số ra Chủ nhật ngày 28-1-1973 đưa tin này

C. Lễ ký kết diễn ra tại Trung tâm Hội nghị Quốc tế Klebe

D. Hiệp nghị Pari được kí ngày 27-1-1973, chiến tranh kết thúc

Câu trả lời:

D. Hiệp nghị Pari được kí ngày 27-1-1973, chiến tranh kết thúc

Câu 9: (Ngữ Văn 6 trang 109) Phương án nào sau đây nêu đúng đặc điểm của văn bản thông tin được trình bày trong đoạn văn trên?

A. Nhiều trạng từ chỉ thời kì và vị trí

B. Nhiều chứng cớ quan trọng được nêu ra

C. Nhiều luận cứ được phân tích và làm rõ

D. Nhiều ý kiến, nhận định về các sự kiện lịch sử

Câu trả lời:

A. Nhiều trạng từ chỉ thời kì và vị trí

Câu 10: (Ngữ Văn 6, trang 109) Nêu ba thông tin nhưng mà anh / chị cho là quan trọng trong đoạn văn trên.

Câu trả lời:

Theo bạn, ba thông tin quan trọng trong đoạn trích dẫn trên:

- Ngày 22/1/1973, các chuyên gia của Việt Nam và Hoa Kỳ đã đối chiếu các văn kiện cuối cùng đã thống nhất giữa hai bên.

- Ngày 23/1/1973, đúng 12 giờ 30 phút (giờ Paris), Hiệp nghị hoàn thành chiến tranh, lập lại hòa bình ở Việt Nam được ký tắt giữa cố vấn đặc thù Lê Đức Thọ và Kisxin. -Gee (Kissinger).

- Ngày 27/1/1973, đúng 11 giờ (giờ Paris), Hiệp nghị hoàn thành chiến tranh, lập lại hòa bình ở Việt Nam chính thức được ký kết giữa Bộ trưởng Ngoại giao các đối tác.

Phần II, Viết

Hãy chọn một trong hai chủ đề sau để viết một bài văn ngắn (khoảng 2 trang).

Đề 1. Hình ảnh người mẹ, người cha trong bài thơ đọc khiến em xúc động nhất.

Đề 2. Bạn có thích đọc truyện cổ tích ko? Vì sao? Hãy trình diễn ý kiến ​​của bạn.

Câu trả lời:

Đề 2: Bạn có thích đọc truyện cổ tích ko? Vì sao? Hãy trình diễn ý kiến ​​của bạn.

Kể từ lúc tôi còn nhỏ, bà tôi đã kể cho tôi nghe rất nhiều câu chuyện cổ tích. Những câu chuyện cổ tích đối với tôi giống như những cánh cửa dẫn tới một toàn cầu hoàn toàn mới, hoàn toàn khác, đầy những điều kì diệu và kì diệu. Đó là lý do vì sao tôi rất thích đọc truyện cổ tích.

Truyện cổ tích là một thể loại văn học được sáng tác bằng các truyện kể dân gian với thiên hướng hư cấu. Thông qua đặc điểm nội dung, tiếng nói, tính chất tình tiết, hình tượng nghệ thuật,… để phản ánh các mối quan hệ xã hội, có ý thức sáng sủa, cái thiện luôn thắng lợi và được tôn vinh. cái ác bị tiêu trừ.

Lý do trước hết khiến tôi thích truyện cổ tích là vì đằng sau mỗi câu chuyện cổ tích luôn ẩn chứa những bài học về đạo lý, răn dạy con người sống chân chính, hướng thiện, đồng thời giúp các em rút ra bài học đầu đời, sự phân tích. Phân biệt đúng sai, dạy trẻ kỹ năng tư duy phản biện. Mỗi câu chuyện là một chủ đề không giống nhau, nhiều màu sắc khiến tôi như lạc vào toàn cầu cổ tích. Các nhân vật trong truyện luôn phải đương đầu với những lựa chọn lớn nhỏ, vô cùng khó khăn và nguy hiểm. Đôi lúc họ đưa ra những lựa chọn đúng, và đôi lúc là những lựa chọn sai trái. Và ở cuối mỗi câu chuyện, các nhân vật sẽ được lợi thành tựu hoặc gánh chịu hậu quả từ những lựa chọn trước đó của mình. Chẳng hạn, truyện cổ tích Thạch Sanh dạy cho chúng ta một bài học trong cuộc sống cần phải trung thực, thực thà, trung thực, sẵn sàng hỗ trợ người khác nhưng mà ko màng lợi danh, đừng như Lý Thông gian xảo, độc ác. Sở trừng trị tia chớp trở thành bọ hung.

Truyện cổ tích còn giúp trẻ xây dựng vốn từ vựng phong phú với tiếng nói văn hóa phong phú, kích thích trí tưởng tượng. Đọc tất cả các loại sách truyện, đặc thù là truyện cổ tích là một cách rất tốt để xây dựng vốn từ vựng, giúp trẻ biết được những câu, thuật ngữ ko thân thuộc, ít được nhắc tới trong cuộc sống hàng ngày. Đồng thời giúp con vận dụng trí tưởng tượng và khả năng tư duy, tăng lên khả năng thông minh lên rất nhiều.

Truyện cổ tích tuy có những câu chuyện đầy rẫy những kẻ xấu xa, độc ác nhưng cuối cùng cái thiện và cái thiện sẽ thắng lợi như câu chuyện Cô nhỏ Lọ Lem dù cuộc đời có bị vùi dập, Dù bị hãm hại nhiều lần nhưng cuối cùng Lọ Lem vẫn hạnh phúc trở về bên Hoàng tử. cạnh. Những câu chuyện cổ tích cho tôi thấy rằng toàn cầu là một nơi tuyệt vời và để nhìn mọi người và mọi thứ theo cách tích cực. Tất nhiên, những điều tồi tệ vẫn xảy ra, nhưng với tấm lòng hướng thiện, cuối cùng bạn sẽ thu được những điều tốt đẹp. Bài học từ những câu chuyện cổ tích sẽ làm tăng thêm kỳ vọng và lòng dũng cảm của trẻ lúc đương đầu với những tình huống khó khăn và giữ trong lòng trẻ “lý tưởng” “ở hiền gặp lành”. Còn những nhân vật xấu xa như mụ phù thủy luôn tìm cách hãm hại người khác, họ sẽ ko bao giờ được mến thương, quý mến, luôn xa lánh và cuối cùng chỉ chết vì tội ác của mình.

Truyện cổ tích có tác động to lớn, rất quan trọng trong việc bồi dưỡng tư cách cho trẻ em nói riêng và trẻ em nói chung. Nó giúp kích thích trí tưởng tượng tăng trưởng, giúp trẻ tạo nên xúc cảm, trí tuệ sau này và trau dồi những bài học đạo đức thú vị, giúp trẻ khám phá những điều mới mẻ trong cuộc sống. sống này.

Qua những câu chuyện cổ tích, em biết thêm những câu chuyện thú vị về con người, sự vật, sự việc thường xuất hiện trong văn học, thơ ca của dân tộc ta. Tất cả sẽ làm phong phú thêm trí tưởng tượng vô cùng phong phú của bạn và tất cả những đứa trẻ khác, nuôi dưỡng tâm hồn, tình yêu, niềm tin vào những câu chuyện cổ tích.

Tự thẩm định cuối học kì 1 trang 109-ngữ văn 6 tập 1 CD

#Tự #đánh #giá #cuối #học #kì #trang #109ngữ #văn #tập

[rule_3_plain]

#Tự #đánh #giá #cuối #học #kì #trang #109ngữ #văn #tập

Với soạn bài Tự thẩm định cuối kì 1 Ngữ văn 6 trang 109 bộ Cánh Diều giúp các em học trò trả lời các câu hỏi từ đó dễ dàng soạn bài.

#Tự #đánh #giá #cuối #học #kì #trang #109ngữ #văn #tập

Tự thẩm định cuối học kì 1 Ngữ văn 6 trang 109 Phần I, Đọc hiểu a) Đọc đoạn thơ sau(Ngữ văn 6 trang 109) và trả lời các câu hỏi: Mình về với Bác đường xuôi
Thưa giùm Việt Bắc ko nguôi nhớ Người
Nhớ Ông Cụ mắt sáng ngời
Áo nâu túi vải đẹp tươi lạ thường!

(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

Nhớ Người những sáng tỉnh sương
Ung dung yên ngựa trên đường suối reo
Nhớ chân Người bước lên đèo
Người đi rừng núi trông theo bóng Người…
(Trích  Việt Bắc  – Tố Hữu) Câu 1:(Ngữ văn 6 trang 109) Câu nào sau đây nêu ko đúng đặc điểm của đoạn thơ trên? A. Đoạn thơ trên được viết theo thể thơ lục bát.
B. Đoạn thơ trên có các tiếng cuối dòng lục vần với tiếng thứ sáu dòng bát.
C. Đoạn thơ trên có các tiếng cuối dòng bát trước vần với tiếng cuối dòng lục sau.
D. Đoạn thơ trên có các tiếng cuối dòng lục vần với tiếng cuối của dòng bát.
Trả lời:
D. Đoạn thơ trên có các tiếng cuối dòng lục vần với tiếng cuối của dòng bát. Câu 2:(Ngữ văn 6 trang 109)Từ “nhớ” được lặp lại nhiều lần có tác dụng gì? A. Làm nổi trội hình ảnh Bác Hồ ở chiến khu Việt Bắc
B. Trình bày tình cảm của Bác Hồ với người dân Việt Bắc
C. Trình bày sự gắn bó của Bác Hồ với chiến khu Việt Bắc
D. Trình bày tình cảm lưu luyến của người dân Việt Bắc với Bác Hồ
Trả lời:
D. Trình bày tình cảm lưu luyến của người dân Việt Bắc với Bác Hồ Câu 3:(Ngữ văn 6 trang 109) Phương án nào nêu đúng các từ đồng nghĩa trong đoạn thơ trên? A. Mình, Bác, Ông Cụ
B. Bác, Ông Cụ, Người
C. Mình, Bác, Người
D. Mình, Ông Cụ, Người
Trả lời:
B. Bác, Ông Cụ, Người Câu 4:(Ngữ văn 6 trang 109) Dòng thơ nào chứa từ láy? A. Nhớ chân Người bước lên đèo
B. Áo nâu túi vải đẹp tươi lạ thường!
C. Ung dung yên ngựa trên đường suối reo
D. Người đi rừng núi trông theo bóng Người
Trả lời:
C. Ung dung yên ngựa trên đường suối reo Câu 5: (Ngữ văn 6 trang 109) Phương án nào nêu đúng ý nghĩa nhưng mà đoạn thơ trên muốn làm nổi trội? A. Tình cảm của Bác Hồ đối với người dân Việt Bắc
B. Nỗi nhớ da diết của người dân Việt Bắc đối với Bác Hồ
C. Niềm tự hào của người dân Việt Bắc về Bác Hồ
D. Niềm tin của người dân Việt Bắc đối với Bác Hồ
Trả lời:
B. Nỗi nhớ da diết của người dân Việt Bắc đối với Bác Hồ Câu 6:(Ngữ văn 6 trang 109) Giải pháp nghệ thuật nào trình bày được nỗi nhớ da diết của người dân Việt Bắc đối với Bác Hồ? A. Sử dụng các từ ngữ và hình ảnh đẹp
B. Sử dụng nhiều tính từ và động từ
C. Sử dụng giải pháp điệp từ “nhớ”
D. Sử dụng nhiều vần bằng trong các câu thơ
Trả lời:
C. Sử dụng giải pháp điệp từ “nhớ” b) Đọc đoạn trích sau và chọn một phương án trả lời đúng cho mỗi câu hỏi (từ câu 7 tới câu 9) 27-1-1973: KÍ HIỆP ĐỊNH PA-RI (PARIS) CHẤM DỨT CHIẾN TRANH, LẬP LẠI HOÀ BÌNH Ở VIỆT NAM
Báo Nhân Dân số ra ngày Chủ nhật 28-1-1973 đã in trên trang nhất những dòng chữ to, nét đậm, in hai màu đỏ và đen nổi trội: Cuộc kháng chiến chống Mỹ, cứu nước đã giành được thắng lợi lớn lao.
Hiệp nghị Pa-ri đã được kí chính thức. […] Trong những tháng ngày Giêng năm bảy mươi ba đó, tất cả các tin báo, các đài phát thanh và vô tuyến truyền hình ở Pa-ri cũng như ở trên toàn cầu đều liên tục đưa tin về Hội nghị Pa-ri và bản Hiệp nghị hoàn thành chiến tranh, lập lại hoà bình ở Việt Nam. Trung tâm Hội nghị quốc tế ở Đại lộ Kle-bơ (Kleber) đã trở thành trung tâm thu hút sự chú ý của dư luận toàn toàn cầu.
Những ngày lịch sử tiếp nối nhau dồn dập.
Ngày 22-1-1973, các chuyên viên của Việt Nam và Hoa Kỳ so lại lần cuối cùng các văn kiện đã thoả thuận xong giữa hai bên.
Ngày 23-1-1973, đúng 12 giờ 30 phút (giờ Pa-ri), Hiệp nghị hoàn thành chiến tranh, lập lại hoà bình ở Việt Nam đã được kí tắt giữa cố vấn đặc thù Lê Đức Thọ và Kít-xinh-giơ (Kissinger). Ngày 27-1-1973, đúng 11 giờ (giờ Pa-ri), Hiệp nghị hoàn thành chiến tranh, lập lại hoà bình ở Việt Nam đã được kí chính thức giữa các Bộ trưởng Ngoại giao của các đối tác.
Cùng ngày, bốn nghị định thư của Hiệp nghị cũng đã được kí kết. Như thế là sau 4 năm, 8 tháng, 14 ngày, với 202 phiên họp công khai và 24 đợt gặp riêng, cuộc đấu tranh của nhân dân ta trên bàn thương lượng đã giành được thắng lợi. Tập văn bản Hiệp nghị và các nghị định thư bằng hai thứ tiếng Việt và Anh đã được thoả thuận xong. Buổi lễ kí kết đã diễn ra trong quang cảnh nghiêm trang tại phòng họp lớn của Trung tâm Hội nghị quốc tế Kle-bơ. Ở bên ngoài, dọc Đại lộ Kle-bơ, hàng nghìn đại biểu Việt kiều và nhân dân Pháp đã nồng nhiệt vỗ tay, vẫy cờ đỏ sao vàng và cờ xanh đỏ có sao vàng ở giữa, hô khẩu hiệu chào mừng các đại biểu Việt Nam thắng lợi.
(Theo https:/www.maxreading.com) Câu 7: (Ngữ văn 6 trang 109) Phương án nào nêu đúng căn cứ để xác định đoạn trích trên là văn bản thông tin về một sự kiện lịch sử? A. Nêu lên các diễn biến quan trọng về việc kí kết Hiệp nghị Pa-ri
B. Nêu lên các lí do dẫn tới việc kí kết Hiệp nghị Pa-ri
C. Nêu lên các căn cứ khoa học về việc kí kết Hiệp nghị Pa-ri
D. Nêu lên tác dụng và ý nghĩa của việc kí kết Hiệp nghị Pa-ri
Trả lời:
A. Nêu lên các diễn biến quan trọng về việc kí kết Hiệp nghị Pa-ri Câu 8: (Ngữ văn 6 trang 109) So với nhan đề văn bản, thông tin nào sau đây là quan trọng nhất? A. Hiệp nghị đã được kí tắt giữa cố vấn Lê Đức Thọ và Kít-xinh-giơ
B. Báo Nhân Dân số ra ngày Chủ nhật 28-1-1973 đã đưa tin này
C. Buổi lễ kí kết đã diễn ra tại Trung tâm Hội nghị quốc tế Kle-bơ
D. Hiệp nghị Pa-ri được kí ngày 27-1-1973, chiến tranh đã hoàn thành
Trả lời:
D. Hiệp nghị Pa-ri được kí ngày 27-1-1973, chiến tranh đã hoàn thành Câu 9: (Ngữ văn 6 trang 109) Phương án nào sau đây nêu đúng đặc điểm văn bản thông tin trình bày trong đoạn trích trên? A. Nhiều trạng ngữ chỉ thời kì, nơi chốn
B. Nhiều chứng cớ quan trọng được nêu lên
C. Nhiều lí lẽ được phân tích và làm sáng tỏ
D. Nhiều ý kiến, nhận định thẩm định về sự kiện lịch sử
Trả lời:
A. Nhiều trạng ngữ chỉ thời kì, nơi chốn Câu 10: (Ngữ văn 6 trang 109) Liệt kê ba thông tin theo em là quan trọng trong đoạn trích trên. Trả lời: 
Ba thông tin theo em là quan trọng trong đoạn trích trên:
– Ngày 22-1-1973, các chuyên viên của Việt Nam và Hoa Kỳ so lại lần cuối cùng các văn kiện đã thoả thuận xong giữa hai bên.
– Ngày 23-1-1973, đúng 12 giờ 30 phút (giờ Pa-ri), Hiệp nghị hoàn thành chiến tranh, lập lại hoà bình ở Việt Nam đã được kí tắt giữa cố vấn đặc thù Lê Đức Thọ và Kít-xinh-giơ (Kissinger).
– Ngày 27-1-1973, đúng 11 giờ (giờ Pa-ri), Hiệp nghị hoàn thành chiến tranh, lập lại hoà bình ở Việt Nam đã được kí chính thức giữa các Bộ trưởng Ngoại giao của các đối tác. Phần II, Viết Chọn một trong hai đề sau để viết thành bài văn ngắn (khoảng 2 trang). Đề 1. Hình ảnh người mẹ hoặc người bố trong một bài thơ đã đọc khiến em xúc động nhất.
Đề 2. Em có thích đọc truyện cổ tích ko? Vì sao? Hãy trình diễn ý kiến của mình.
Trả lời:  Đề 2: Em có thích đọc truyện cổ tích ko? Vì sao? Hãy trình diễn ý kiến của mình. Từ lúc còn nhỏ em đã được bà kể cho nghe rất nhiều những câu chuyện cổ tích. Truyện cổ tích đối với em giống như cánh cửa mở ra một toàn cầu hoàn toàn mới, hoàn toàn khác lạ với đầy phép màu và những điều kỳ diệu. Chính vì thế em rất thích đọc truyện cổ tích.
Truyện cổ tích là một thể loại văn học được tự sự dân gian sáng tác có xu thế hư cấu. Thông qua những đặc điểm về nội dung, tiếng nói, tính chất của tình tiết, hình tượng nghệ thuật… nhằm phản ánh các mối quan hệ xã hội gửi gắm ý thức sáng sủa, cái thiện luôn thắng lợi và được tôn vinh, cái ác bị bài trừ.
Lí do trước hết khiến em thích truyện cổ tích là vì sau mỗi câu truyện cổ tích luôn ẩn chứa những bài học về đạo đức, răn dạy con người sống theo lẽ phải, hướng thiện và giúp em học được bài học đầu đời, phân biệt được đúng sai, dạy em kỹ năng tư duy phê phán. Mỗi một truyện là một chủ đề không giống nhau, muôn màu muôn vẻ khiến em cảm thấy như đi lạc vào toàn cầu thần tiên. Các nhân vật trong truyện liên tục phải đương đầu với những lựa chọn lớn nhỏ, và vô cùng khó khăn, nguy hiểm. Đôi lúc họ có những lựa chọn đúng, và đôi lúc là sai. Và kết thúc mỗi một câu chuyện, các nhân vật sẽ được tận hưởng kết quả hoặc gánh chịu hậu quả từ những lựa chọn trước đó. Ví như câu chuyện cổ tích Thạch Sanh răn dạy cho ta bài học sống ở đời cần thiện lương, trung thực, thực thà, sẵn sàng ra tay hỗ trợ người khác ko màng lợi danh đừng như Lí Thông gian xảo, độc ác nhận kết cuộc trừng trị sét đánh trở thành bọ hung.
Truyện cổ tích còn giúp em xây dựng vốn từ vựng phong phú với tiếng nói giàu tính văn hóa, kích thích được trí tưởng tượng. Đọc các loại sách truyện, đặc thù những câu chuyện cổ tích là cách tuyệt vời để xây dựng vốn từ vựng, giúp em biết các câu từ và thuật ngữ ko thông dụng nhưng mà rất ít có dịp nhắc tới trong cuộc sống thường nhật. Đồng thời giúp em vận dụng được khả năng tưởng tượng và  tư duy, tăng lên khả năng thông minh hơn rất nhiều.
Truyện cổ tích mặc dù có những câu truyện đầy rẫy những cái ác, những con người xấu xa nhưng tới phút cuối cái thiện và những điều tốt đẹp sẽ giành thắng lợi như câu chuyện Lọ Lem dù cho cuộc đời cô có bị vùi dập, dù bị hãm hại nhiều lần nhưng cuối cùng Lọ Lem vẫn được hạnh phúc trở về bên Hoàng Tử. Truyện cổ tích cho em thấy toàn cầu này là một nơi thật tuyệt vời và hãy nhìn nhận mọi người mọi vật theo cách tích cực. Tất nhiên, những điều xấu vẫn xảy ra nhưng với một cái tâm hướng thiện thì cuối cùng bản thân sẽ thu được những điều tốt đẹp. Các bài học từ truyện cổ tích sẽ tăng thêm cho em niềm kỳ vọng và lòng dũng cảm để đương đầu với những tình huống khó khăn và giữ trong trái tim chúng “lý tưởng” về việc “ở hiền sẽ gặp lành”.  Còn các nhân vật ác như mụ phù thủy luôn tìm cách hãm hại người khác thì sẽ ko bao giờ được người nào thương, quý mến, luôn bị xa lánh và kết thúc cuối cùng chỉ là cái chết vì tội ác của mình.
Truyện cổ tích có tác động rất lớn, rất quan trọng trong việc bồi dưỡng tư cách của em nói riêng và các bạn nhỏ nói chung. Nó giúp kích thích phát huy sự tăng trưởng về trí tưởng tượng, giúp các em tạo nên xúc cảm, trí tuệ sau này và trau dồi những bài học đạo đức thú vị, giúp trẻ em khám phá ra những điều mới lạ hơn trong cuộc sống này.
Qua những câu chuyện cổ tích, em biết được thêm nhiều sự tích thú vị về con người, sự vật, sự việc thường xuất hiện trong các áng văn thơ văn của dân tộc ta. Tất cả sẽ làm giàu thêm trí tưởng tượng vốn rất phong phú của em và mọi trẻ em khác, bồi dưỡng tâm hồn, thêm yêu, thêm tin vào cổ tích.

#Tự #đánh #giá #cuối #học #kì #trang #109ngữ #văn #tập

Tự thẩm định cuối học kì 1 Ngữ văn 6 trang 109 Phần I, Đọc hiểu a) Đọc đoạn thơ sau(Ngữ văn 6 trang 109) và trả lời các câu hỏi: Mình về với Bác đường xuôi
Thưa giùm Việt Bắc ko nguôi nhớ Người
Nhớ Ông Cụ mắt sáng ngời
Áo nâu túi vải đẹp tươi lạ thường!

(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

Nhớ Người những sáng tỉnh sương
Ung dung yên ngựa trên đường suối reo
Nhớ chân Người bước lên đèo
Người đi rừng núi trông theo bóng Người…
(Trích  Việt Bắc  – Tố Hữu) Câu 1:(Ngữ văn 6 trang 109) Câu nào sau đây nêu ko đúng đặc điểm của đoạn thơ trên? A. Đoạn thơ trên được viết theo thể thơ lục bát.
B. Đoạn thơ trên có các tiếng cuối dòng lục vần với tiếng thứ sáu dòng bát.
C. Đoạn thơ trên có các tiếng cuối dòng bát trước vần với tiếng cuối dòng lục sau.
D. Đoạn thơ trên có các tiếng cuối dòng lục vần với tiếng cuối của dòng bát.
Trả lời:
D. Đoạn thơ trên có các tiếng cuối dòng lục vần với tiếng cuối của dòng bát. Câu 2:(Ngữ văn 6 trang 109)Từ “nhớ” được lặp lại nhiều lần có tác dụng gì? A. Làm nổi trội hình ảnh Bác Hồ ở chiến khu Việt Bắc
B. Trình bày tình cảm của Bác Hồ với người dân Việt Bắc
C. Trình bày sự gắn bó của Bác Hồ với chiến khu Việt Bắc
D. Trình bày tình cảm lưu luyến của người dân Việt Bắc với Bác Hồ
Trả lời:
D. Trình bày tình cảm lưu luyến của người dân Việt Bắc với Bác Hồ Câu 3:(Ngữ văn 6 trang 109) Phương án nào nêu đúng các từ đồng nghĩa trong đoạn thơ trên? A. Mình, Bác, Ông Cụ
B. Bác, Ông Cụ, Người
C. Mình, Bác, Người
D. Mình, Ông Cụ, Người
Trả lời:
B. Bác, Ông Cụ, Người Câu 4:(Ngữ văn 6 trang 109) Dòng thơ nào chứa từ láy? A. Nhớ chân Người bước lên đèo
B. Áo nâu túi vải đẹp tươi lạ thường!
C. Ung dung yên ngựa trên đường suối reo
D. Người đi rừng núi trông theo bóng Người
Trả lời:
C. Ung dung yên ngựa trên đường suối reo Câu 5: (Ngữ văn 6 trang 109) Phương án nào nêu đúng ý nghĩa nhưng mà đoạn thơ trên muốn làm nổi trội? A. Tình cảm của Bác Hồ đối với người dân Việt Bắc
B. Nỗi nhớ da diết của người dân Việt Bắc đối với Bác Hồ
C. Niềm tự hào của người dân Việt Bắc về Bác Hồ
D. Niềm tin của người dân Việt Bắc đối với Bác Hồ
Trả lời:
B. Nỗi nhớ da diết của người dân Việt Bắc đối với Bác Hồ Câu 6:(Ngữ văn 6 trang 109) Giải pháp nghệ thuật nào trình bày được nỗi nhớ da diết của người dân Việt Bắc đối với Bác Hồ? A. Sử dụng các từ ngữ và hình ảnh đẹp
B. Sử dụng nhiều tính từ và động từ
C. Sử dụng giải pháp điệp từ “nhớ”
D. Sử dụng nhiều vần bằng trong các câu thơ
Trả lời:
C. Sử dụng giải pháp điệp từ “nhớ” b) Đọc đoạn trích sau và chọn một phương án trả lời đúng cho mỗi câu hỏi (từ câu 7 tới câu 9) 27-1-1973: KÍ HIỆP ĐỊNH PA-RI (PARIS) CHẤM DỨT CHIẾN TRANH, LẬP LẠI HOÀ BÌNH Ở VIỆT NAM
Báo Nhân Dân số ra ngày Chủ nhật 28-1-1973 đã in trên trang nhất những dòng chữ to, nét đậm, in hai màu đỏ và đen nổi trội: Cuộc kháng chiến chống Mỹ, cứu nước đã giành được thắng lợi lớn lao.
Hiệp nghị Pa-ri đã được kí chính thức. […] Trong những tháng ngày Giêng năm bảy mươi ba đó, tất cả các tin báo, các đài phát thanh và vô tuyến truyền hình ở Pa-ri cũng như ở trên toàn cầu đều liên tục đưa tin về Hội nghị Pa-ri và bản Hiệp nghị hoàn thành chiến tranh, lập lại hoà bình ở Việt Nam. Trung tâm Hội nghị quốc tế ở Đại lộ Kle-bơ (Kleber) đã trở thành trung tâm thu hút sự chú ý của dư luận toàn toàn cầu.
Những ngày lịch sử tiếp nối nhau dồn dập.
Ngày 22-1-1973, các chuyên viên của Việt Nam và Hoa Kỳ so lại lần cuối cùng các văn kiện đã thoả thuận xong giữa hai bên.
Ngày 23-1-1973, đúng 12 giờ 30 phút (giờ Pa-ri), Hiệp nghị hoàn thành chiến tranh, lập lại hoà bình ở Việt Nam đã được kí tắt giữa cố vấn đặc thù Lê Đức Thọ và Kít-xinh-giơ (Kissinger). Ngày 27-1-1973, đúng 11 giờ (giờ Pa-ri), Hiệp nghị hoàn thành chiến tranh, lập lại hoà bình ở Việt Nam đã được kí chính thức giữa các Bộ trưởng Ngoại giao của các đối tác.
Cùng ngày, bốn nghị định thư của Hiệp nghị cũng đã được kí kết. Như thế là sau 4 năm, 8 tháng, 14 ngày, với 202 phiên họp công khai và 24 đợt gặp riêng, cuộc đấu tranh của nhân dân ta trên bàn thương lượng đã giành được thắng lợi. Tập văn bản Hiệp nghị và các nghị định thư bằng hai thứ tiếng Việt và Anh đã được thoả thuận xong. Buổi lễ kí kết đã diễn ra trong quang cảnh nghiêm trang tại phòng họp lớn của Trung tâm Hội nghị quốc tế Kle-bơ. Ở bên ngoài, dọc Đại lộ Kle-bơ, hàng nghìn đại biểu Việt kiều và nhân dân Pháp đã nồng nhiệt vỗ tay, vẫy cờ đỏ sao vàng và cờ xanh đỏ có sao vàng ở giữa, hô khẩu hiệu chào mừng các đại biểu Việt Nam thắng lợi.
(Theo https:/www.maxreading.com) Câu 7: (Ngữ văn 6 trang 109) Phương án nào nêu đúng căn cứ để xác định đoạn trích trên là văn bản thông tin về một sự kiện lịch sử? A. Nêu lên các diễn biến quan trọng về việc kí kết Hiệp nghị Pa-ri
B. Nêu lên các lí do dẫn tới việc kí kết Hiệp nghị Pa-ri
C. Nêu lên các căn cứ khoa học về việc kí kết Hiệp nghị Pa-ri
D. Nêu lên tác dụng và ý nghĩa của việc kí kết Hiệp nghị Pa-ri
Trả lời:
A. Nêu lên các diễn biến quan trọng về việc kí kết Hiệp nghị Pa-ri Câu 8: (Ngữ văn 6 trang 109) So với nhan đề văn bản, thông tin nào sau đây là quan trọng nhất? A. Hiệp nghị đã được kí tắt giữa cố vấn Lê Đức Thọ và Kít-xinh-giơ
B. Báo Nhân Dân số ra ngày Chủ nhật 28-1-1973 đã đưa tin này
C. Buổi lễ kí kết đã diễn ra tại Trung tâm Hội nghị quốc tế Kle-bơ
D. Hiệp nghị Pa-ri được kí ngày 27-1-1973, chiến tranh đã hoàn thành
Trả lời:
D. Hiệp nghị Pa-ri được kí ngày 27-1-1973, chiến tranh đã hoàn thành Câu 9: (Ngữ văn 6 trang 109) Phương án nào sau đây nêu đúng đặc điểm văn bản thông tin trình bày trong đoạn trích trên? A. Nhiều trạng ngữ chỉ thời kì, nơi chốn
B. Nhiều chứng cớ quan trọng được nêu lên
C. Nhiều lí lẽ được phân tích và làm sáng tỏ
D. Nhiều ý kiến, nhận định thẩm định về sự kiện lịch sử
Trả lời:
A. Nhiều trạng ngữ chỉ thời kì, nơi chốn Câu 10: (Ngữ văn 6 trang 109) Liệt kê ba thông tin theo em là quan trọng trong đoạn trích trên. Trả lời: 
Ba thông tin theo em là quan trọng trong đoạn trích trên:
– Ngày 22-1-1973, các chuyên viên của Việt Nam và Hoa Kỳ so lại lần cuối cùng các văn kiện đã thoả thuận xong giữa hai bên.
– Ngày 23-1-1973, đúng 12 giờ 30 phút (giờ Pa-ri), Hiệp nghị hoàn thành chiến tranh, lập lại hoà bình ở Việt Nam đã được kí tắt giữa cố vấn đặc thù Lê Đức Thọ và Kít-xinh-giơ (Kissinger).
– Ngày 27-1-1973, đúng 11 giờ (giờ Pa-ri), Hiệp nghị hoàn thành chiến tranh, lập lại hoà bình ở Việt Nam đã được kí chính thức giữa các Bộ trưởng Ngoại giao của các đối tác. Phần II, Viết Chọn một trong hai đề sau để viết thành bài văn ngắn (khoảng 2 trang). Đề 1. Hình ảnh người mẹ hoặc người bố trong một bài thơ đã đọc khiến em xúc động nhất.
Đề 2. Em có thích đọc truyện cổ tích ko? Vì sao? Hãy trình diễn ý kiến của mình.
Trả lời:  Đề 2: Em có thích đọc truyện cổ tích ko? Vì sao? Hãy trình diễn ý kiến của mình. Từ lúc còn nhỏ em đã được bà kể cho nghe rất nhiều những câu chuyện cổ tích. Truyện cổ tích đối với em giống như cánh cửa mở ra một toàn cầu hoàn toàn mới, hoàn toàn khác lạ với đầy phép màu và những điều kỳ diệu. Chính vì thế em rất thích đọc truyện cổ tích.
Truyện cổ tích là một thể loại văn học được tự sự dân gian sáng tác có xu thế hư cấu. Thông qua những đặc điểm về nội dung, tiếng nói, tính chất của tình tiết, hình tượng nghệ thuật… nhằm phản ánh các mối quan hệ xã hội gửi gắm ý thức sáng sủa, cái thiện luôn thắng lợi và được tôn vinh, cái ác bị bài trừ.
Lí do trước hết khiến em thích truyện cổ tích là vì sau mỗi câu truyện cổ tích luôn ẩn chứa những bài học về đạo đức, răn dạy con người sống theo lẽ phải, hướng thiện và giúp em học được bài học đầu đời, phân biệt được đúng sai, dạy em kỹ năng tư duy phê phán. Mỗi một truyện là một chủ đề không giống nhau, muôn màu muôn vẻ khiến em cảm thấy như đi lạc vào toàn cầu thần tiên. Các nhân vật trong truyện liên tục phải đương đầu với những lựa chọn lớn nhỏ, và vô cùng khó khăn, nguy hiểm. Đôi lúc họ có những lựa chọn đúng, và đôi lúc là sai. Và kết thúc mỗi một câu chuyện, các nhân vật sẽ được tận hưởng kết quả hoặc gánh chịu hậu quả từ những lựa chọn trước đó. Ví như câu chuyện cổ tích Thạch Sanh răn dạy cho ta bài học sống ở đời cần thiện lương, trung thực, thực thà, sẵn sàng ra tay hỗ trợ người khác ko màng lợi danh đừng như Lí Thông gian xảo, độc ác nhận kết cuộc trừng trị sét đánh trở thành bọ hung.
Truyện cổ tích còn giúp em xây dựng vốn từ vựng phong phú với tiếng nói giàu tính văn hóa, kích thích được trí tưởng tượng. Đọc các loại sách truyện, đặc thù những câu chuyện cổ tích là cách tuyệt vời để xây dựng vốn từ vựng, giúp em biết các câu từ và thuật ngữ ko thông dụng nhưng mà rất ít có dịp nhắc tới trong cuộc sống thường nhật. Đồng thời giúp em vận dụng được khả năng tưởng tượng và  tư duy, tăng lên khả năng thông minh hơn rất nhiều.
Truyện cổ tích mặc dù có những câu truyện đầy rẫy những cái ác, những con người xấu xa nhưng tới phút cuối cái thiện và những điều tốt đẹp sẽ giành thắng lợi như câu chuyện Lọ Lem dù cho cuộc đời cô có bị vùi dập, dù bị hãm hại nhiều lần nhưng cuối cùng Lọ Lem vẫn được hạnh phúc trở về bên Hoàng Tử. Truyện cổ tích cho em thấy toàn cầu này là một nơi thật tuyệt vời và hãy nhìn nhận mọi người mọi vật theo cách tích cực. Tất nhiên, những điều xấu vẫn xảy ra nhưng với một cái tâm hướng thiện thì cuối cùng bản thân sẽ thu được những điều tốt đẹp. Các bài học từ truyện cổ tích sẽ tăng thêm cho em niềm kỳ vọng và lòng dũng cảm để đương đầu với những tình huống khó khăn và giữ trong trái tim chúng “lý tưởng” về việc “ở hiền sẽ gặp lành”.  Còn các nhân vật ác như mụ phù thủy luôn tìm cách hãm hại người khác thì sẽ ko bao giờ được người nào thương, quý mến, luôn bị xa lánh và kết thúc cuối cùng chỉ là cái chết vì tội ác của mình.
Truyện cổ tích có tác động rất lớn, rất quan trọng trong việc bồi dưỡng tư cách của em nói riêng và các bạn nhỏ nói chung. Nó giúp kích thích phát huy sự tăng trưởng về trí tưởng tượng, giúp các em tạo nên xúc cảm, trí tuệ sau này và trau dồi những bài học đạo đức thú vị, giúp trẻ em khám phá ra những điều mới lạ hơn trong cuộc sống này.
Qua những câu chuyện cổ tích, em biết được thêm nhiều sự tích thú vị về con người, sự vật, sự việc thường xuất hiện trong các áng văn thơ văn của dân tộc ta. Tất cả sẽ làm giàu thêm trí tưởng tượng vốn rất phong phú của em và mọi trẻ em khác, bồi dưỡng tâm hồn, thêm yêu, thêm tin vào cổ tích.

#Tự #đánh #giá #cuối #học #kì #trang #109ngữ #văn #tập

[rule_3_plain]

#Tự #đánh #giá #cuối #học #kì #trang #109ngữ #văn #tập

Với soạn bài Tự thẩm định cuối kì 1 Ngữ văn 6 trang 109 bộ Cánh Diều giúp các em học trò trả lời các câu hỏi từ đó dễ dàng soạn bài.

Bạn thấy bài viết Tự thẩm định cuối học kì 1 trang 109-ngữ văn 6 tập 1 CD có khắc phục đươc vấn đề bạn tìm hiểu ko?, nếu  ko hãy comment góp ý thêm về Tự thẩm định cuối học kì 1 trang 109-ngữ văn 6 tập 1 CD bên dưới để website ecogreengiapnhi.net có thể thay đổi & cải thiện nội dung tốt hơn cho độc giả nhé! Cám ơn bạn đã ghé thăm Website ecogreengiapnhi.net

Nguồn: ecogreengiapnhi.net

#Tự #đánh #giá #cuối #học #kì #trang #109ngữ #văn #tập

Related Articles

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai.

Back to top button