Soạn phần luyện tập trang 46 SGK Ngữ Văn 7 tập 1

Hình Ảnh về Soạn phần luyện tập trang 46 SGK Ngữ Văn 7 tập 1

Video về Soạn phần luyện tập trang 46 SGK Ngữ Văn 7 tập 1

Wiki về Soạn phần luyện tập trang 46 SGK Ngữ Văn 7 tập 1

Soạn phần luyện tập trang 46 SGK Ngữ Văn 7 tập 1 -

Hướng dẫn soạn phần Luyện tập ngắn trang 46 SGK Ngữ Văn 7 Tập 1 giúp các em học sinh dễ dàng trả lời các câu hỏi trong sách, qua đó hiểu rõ hơn nội dung bài học.

1.Chuẩn bị

Trước khi soạn phần Luyện tập trang 46, các em tìm hiểu trước các bước tạo lập một văn bản

• Người viết có nhu cầu tạo lập văn bản khi bày tỏ ý kiến, nguyện vọng, trao đổi, v.v.
• Để tạo một văn bản, bạn cần xác định: Viết cho ai?, Viết để làm gì?, Viết về cái gì?, Viết như thế nào?,..
• Sau khi xác định được các yếu tố cần thiết, tiến hành sắp xếp các ý theo bố cục rõ ràng, đảm bảo tính liên kết nội dung, mạch lạc trong văn bản.
• Viết thành văn bản hoàn chỉnh: Người tạo lập văn bản dùng lời văn của mình để diễn đạt các ý thành câu, đoạn văn hoàn chỉnh. Bài viết viết phải đảm bảo các yêu cầu: viết đúng chính tả, ngữ pháp, dùng từ đúng, bố cục chặt chẽ, mạch lạc, mạch lạc, lời văn trong sáng.

2.Thực hành

Hướng dẫn trả lời câu hỏi trang 46 sgk ngữ văn 7 tập 7:

Câu 1: Em đã từng tạo lập đoạn văn trong soạn bài. Hãy trả lời những câu hỏi sau đây:

a) Khi tạo các văn bản đó, điều muốn nói có thực sự cần thiết không?

b) Em có thấy mình thực sự thích viết cho ai không (kể chuyện cho ai nghe, tả cho ai nghe, trình bày nguyện vọng của mình cho ai)? Sự quan tâm (hoặc thiếu quan tâm) đó có ảnh hưởng đến bạn không? Nội dung và hình thức bài viết như thế nào (xưng hô, dùng từ,…)?

c) Em có lập dàn ý khi làm văn không? Từ trải nghiệm của bản thân, bạn thấy bố cục đã ảnh hưởng như thế nào đến kết quả bài thi?

d) Sau khi hoàn thành bài luận, bạn có thường xuyên kiểm tra lại không? Làm thế nào để kiểm tra và sửa bài viết?

gợi ý:

• Khi tạo bất kỳ văn bản nào, điều bạn muốn nói thực sự quan trọng.
• Trong các tài liệu, việc chú ý và viết cho người khác chưa được tôi chú ý nhiều. Việc quan tâm đến đối tượng, nội dung, mục đích khi tạo lập văn bản ảnh hưởng, chi phối đến nội dung và hình thức của bài viết.
• Việc lập dàn ý trước khi tạo lập văn bản là rất quan trọng. Nhờ đó, các ý sẽ được phân tích rõ ràng và theo trình tự logic hợp lý hơn. Đồng thời, các đoạn văn có sự liên kết chặt chẽ giúp người viết dễ dàng đạt được mục đích giao tiếp.
• Việc đọc và kiểm tra lại sau khi hoàn thành là điều cần thiết để tránh bỏ sót ý khi tạo văn bản.

Câu 2: Có một bạn khi báo cáo kinh nghiệm học tập của mình trong hội nghị học tốt của trường đã làm như sau:

a) Bạn chỉ nói về việc bạn đã học như thế nào và bạn đã đạt được những gì trong quá trình học tập.

b) Bạn luôn hướng về các thầy, luôn nói: “Thầy” để bắt đầu mỗi đoạn văn và luôn xưng hô với bạn (hoặc con).

Theo ông như vậy đã phù hợp chưa, nên điều chỉnh như thế nào?

gợi ý:

• Báo cáo kinh nghiệm của bạn không phù hợp. Vì bạn chỉ báo cáo thành tích học tập, luôn hướng về thầy cô và chưa xác định được đối tượng giao tiếp.

Có thể điều chỉnh như sau:

• Ngoài việc báo cáo thành tích học tập, bạn có thể rút ra những kinh nghiệm của mình để giúp đỡ người khác.
• Cần xác định đối tượng giao tiếp của văn bản này là viết cho học sinh nên phải hướng đến học sinh, gọi “tôi” bằng “bạn” mới hợp lý.

Câu 3: Trong thảo luận nhóm, nhiều bạn thống nhất rằng: Để tạo lập văn bản phải lập dàn bài dưới dạng dàn bài. Nhưng bạn vẫn chưa biết:

a) Lập dàn ý có bắt buộc phải viết thành câu hoàn chỉnh không? Các câu có cần liên kết chặt chẽ với nhau không?

b) Một dàn ý thường có nhiều mục lớn nhỏ khác nhau. Vậy làm thế nào để có thể:

• Phân biệt giữa các mặt hàng lớn và nhỏ?
• Bạn có biết các mục đã đầy đủ và đã được sắp xếp rõ ràng và hợp lý chưa?

Bạn sẽ trả lời những câu hỏi trên như thế nào?

gợi ý :

– Khi lập dàn ý không nhất thiết phải viết thành câu hoàn chỉnh, chỉ cần đủ ý và ngắn gọn.

– Để phân biệt đồ vật lớn nhỏ, bạn cần dùng các ký hiệu như a, b, I, II,…

– Để biết các ý đã được sắp xếp đầy đủ, hợp lý chưa, chúng ta cần xác định đúng yêu cầu đề.

Câu 4: Hãy thay mặt Enrico viết một bức thư gửi bố bày tỏ sự hối hận vì đã có lời lẽ vô lễ với người mẹ kính yêu của mình. Để viết được chữ buwcs đó em phải làm gì?

gợi ý ý kiến:

• Xác định vấn đề cần viết:

+ Đối tượng: cha

+ Nội dung: nói về sự ân hận của em sau khi đọc thư của bố.

+ Mục đích: cầu xin sự tha thứ cho hành động của mình

+ Viết thành văn bản, thư.

• Tìm ý và sắp xếp:

+ Cảm nghĩ sau khi đọc thư của bố.

+ Hối hận về lỗi lầm của mình

+ Những việc làm cụ thể để sửa chữa lỗi lầm.

• Làm một bản phác thảo.
• Viết thư.
• Đọc và sửa.

Đây là hướng dẫn đầy đủ để viết bài luận Chuẩn bị phần luyện tập trang 46 SGK Ngữ văn 7 tập 1 . Hy vọng với những hướng dẫn trên

Soạn phần luyện tập trang 46 SGK Ngữ Văn 7 tập 1

#Soạn #phần #luyện #tập #trang #SGK #Ngữ #Văn #tập

[rule_3_plain]

#Soạn #phần #luyện #tập #trang #SGK #Ngữ #Văn #tập

Hướng dẫn soạn phần luyện tập trang 46 sgk Ngữ Văn 7 tập 1 ngắn gọn, giúp các em dễ dàng trả lời các câu hỏi trong sách từ đó hiểu rõ hơn nội dung bài học.

#Soạn #phần #luyện #tập #trang #SGK #Ngữ #Văn #tập

1.Chuẩn bị Trước khi soạn Phần luyện tập trang 46, các em tìm hiểu trước về các bước tạo lập văn bảnNgười viết có nhu cầu tạo lập ra văn bản khi trình bày ý kiến, nguyện vọng, trao đổi,…Để tạo lập một văn bản cần xác định: Viết cho ai?, Viết để làm gì?, Viết về cái gì?, Viết như thế nào?,..Sau khi xác định được các yếu tố cần thiết, cần phải sắp xếp ý theo bố cục rõ ràng, đảm bảo liên kết nội dung, mạch lạc văn bản.Viết thành văn bản hoàn chỉnh: Người tạo lập văn bản dùng lời văn của mình diễn đạt các ý thành câu, đoạn hoàn chỉnh. Việc viết thành văn cần đạt được các yêu cầu: Đúng chính tả, ngữ pháp, dùng từ chính xác, sát bố cụ, có tính liên kết, mạch lạc, lời văn trong sáng. 2.Luyện tập Hướng dẫn trả lời các câu hỏi trang 46 sgk ngữ văn 7 tập 1: Câu 1: Em đã từng tạo lập văn bản trong các tiết Tập làm văn. Hãy trả lời các câu hỏi sau: a) Khi tạo nên các văn bản ấy, điều mà em muốn nói có thật sự cần thiết không?b) Em thấy mình đã thực sự quan tâm đến việc viết cho ai chưa (kể chuyện cho ai nghe, miêu tả cho ai thấy, trình bày nguyện vọng với ai)?Việc quan tâm (hay thiếu quan tâm) ấy có ảnh hưởng tới nội dung và hình thức bài viết như thế nào (xưng hô, dùng từ,…)?

(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
c) Em có lập dàn bài khi làm văn không? Từ kinh nghiệm của bản thân, em thấy việc xây dựng bố cục đã ảnh hưởng thế nào đến kết quả của bài làm?d) sau khi hoàn thành bài văn, em có thường kiểm tra lại hay không? Việc kiểm tra, sửa chữa bài viết có tác dụng như thế nào?Gợi ý:Khi tạo nên bất cứ văn bản nào, điều em muốn nói thật sự cần thiết.Trong các văn bản, việc quan tâm, viết cho người khác còn chưa được em chú ý nhiều. Việc quan tâm tới đối tượng, nội dung, mục đích khi tạo lập văn bản ảnh hưởng và chi phối nội dụng, hình thức bài viết. Lập dàn ý trước khi tạo lập văn bản rất quan trọng. Nhờ đó các ý sẽ được phân tích rõ ràng, theo trình tự logic hợp lý hơn. Đồng thời các đoạn liên kết chặt chẽ giúp người viết dễ đạt được mục đích giao tiếp. Đọc và kiểm tra lại sau khi hoàn thành rất cần thiết giúp tránh việc thiếu ý khi tạo lập văn bản. Câu 2: Có một bạn khi báo cáo kinh nghiệm học tập trong Hội nghị học tốt của trường đã làm như sau: a) Bạn chỉ toàn kể lại mình đã học thế nào và đã đạt được thành tích gì trong học tập.b) Bạn luôn hướng về phía các thầy cô giáo, luôn nói: “Thưa các thầy cô” để mở đầu mỗi đoạn và lúc nào cũng xưng em (hoặc xưng con).Theo em, như thế có phù hợp không, nên điều chỉnh như thế nào?Gợi ý:Báo cáo kinh nghiệm của bạn đó đã làm không phù hợp. Vì bạn chỉ báo các thành tích học tập, luôn hướng về thầy cô và chưa xác định được đối tượng giao tiếp.Có thể điều chỉnh như sau:Ngoài việc báo cáo thành tích học tập, bạn có thể rút ra những kinh nghiệm của mình để giúp đỡ các bạn khác.Cần phải xác định được đối tượng giao tiếp của văn bản này là viết cho học sinh cho nên phải hướng về các bạn học sinh, xưng “tôi” với “bạn” mới hợp lí.Câu 3: Trong một buổi thảo luận tổ, nhiều bạn đã đồng ý rằng: Muốn tạo lập một văn bản thì phải soạn bố cục dưới dạng một dàn bài. Nhưng các bạn còn chưa rõ: a) Dàn bài có bắt buộc phải viết thành những câu trọn vẹn không? Những câu đó có cần thiết phải liên kết chặt chẽ với nhau không?b) Một dàn bài thường chứa đựng nhiều mục lớn nhỏ khác nhau. vậy phải làm thế nào để có thể:Phân biệt được mục lớn và mục nhỏ?Biết được các mục ấy đã đầy đủ chưa và đã được sắp xếp rành mạch, hợp lý chưa?Em sẽ trả lời như thế nào cho những thắc mắc trên đây?Gợi ý :– Khi lập dàn bài không nhất thiết phải viết thành những câu trọn vẹn, chỉ cần đủ ý, ngắn gọn.– Muốn phân biệt được các mục lớn, nhỏ cần dùng các kí hiệu như a,b, I, II, …– Để biết các mục ấy đã sắp xếp đầy đủ, hợp lý chưa ta cần phải xác định được đúng yêu cầu đề bài. Câu 4: Em hãy thay mặt En-ri-cô viết một bức thư cho bố nói lên nỗi ân hận vì đã trót nói lời thiếu lễ độ với mẹ kính yêu. Để viết buwcs thư đó, em phải thực hiện những việc gì? Gợi ý:Xác định vấn đề cần viết:+ Đối tượng: bố+ Nội dung: nói về sự ân hận của mình sau khi đọc thư bố.+ Mục đích: mong bố tha lỗi cho hành động của mình+ Viết dưới dạng văn bản, một bức thư.Tìm ý và sắp xếp:+ Cảm xúc sau khi đọc thư bố.+ Sự ân hận về lỗi lầm của mình+ Hành động cụ thể để sửa chữa lôi lầm.Lập dàn bài.Viết thư.Đọc và sửa chữa.Trên đây là toàn bộ tài liệu hướng dẫn soạn văn bài soạn phần luyện tập trang 46 sgk Ngữ Văn 7 tập 1 . Hy vọng với cách hướng dẫn trên

#Soạn #phần #luyện #tập #trang #SGK #Ngữ #Văn #tập

1.Chuẩn bị Trước khi soạn Phần luyện tập trang 46, các em tìm hiểu trước về các bước tạo lập văn bảnNgười viết có nhu cầu tạo lập ra văn bản khi trình bày ý kiến, nguyện vọng, trao đổi,…Để tạo lập một văn bản cần xác định: Viết cho ai?, Viết để làm gì?, Viết về cái gì?, Viết như thế nào?,..Sau khi xác định được các yếu tố cần thiết, cần phải sắp xếp ý theo bố cục rõ ràng, đảm bảo liên kết nội dung, mạch lạc văn bản.Viết thành văn bản hoàn chỉnh: Người tạo lập văn bản dùng lời văn của mình diễn đạt các ý thành câu, đoạn hoàn chỉnh. Việc viết thành văn cần đạt được các yêu cầu: Đúng chính tả, ngữ pháp, dùng từ chính xác, sát bố cụ, có tính liên kết, mạch lạc, lời văn trong sáng. 2.Luyện tập Hướng dẫn trả lời các câu hỏi trang 46 sgk ngữ văn 7 tập 1: Câu 1: Em đã từng tạo lập văn bản trong các tiết Tập làm văn. Hãy trả lời các câu hỏi sau: a) Khi tạo nên các văn bản ấy, điều mà em muốn nói có thật sự cần thiết không?b) Em thấy mình đã thực sự quan tâm đến việc viết cho ai chưa (kể chuyện cho ai nghe, miêu tả cho ai thấy, trình bày nguyện vọng với ai)?Việc quan tâm (hay thiếu quan tâm) ấy có ảnh hưởng tới nội dung và hình thức bài viết như thế nào (xưng hô, dùng từ,…)?

(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
c) Em có lập dàn bài khi làm văn không? Từ kinh nghiệm của bản thân, em thấy việc xây dựng bố cục đã ảnh hưởng thế nào đến kết quả của bài làm?d) sau khi hoàn thành bài văn, em có thường kiểm tra lại hay không? Việc kiểm tra, sửa chữa bài viết có tác dụng như thế nào?Gợi ý:Khi tạo nên bất cứ văn bản nào, điều em muốn nói thật sự cần thiết.Trong các văn bản, việc quan tâm, viết cho người khác còn chưa được em chú ý nhiều. Việc quan tâm tới đối tượng, nội dung, mục đích khi tạo lập văn bản ảnh hưởng và chi phối nội dụng, hình thức bài viết. Lập dàn ý trước khi tạo lập văn bản rất quan trọng. Nhờ đó các ý sẽ được phân tích rõ ràng, theo trình tự logic hợp lý hơn. Đồng thời các đoạn liên kết chặt chẽ giúp người viết dễ đạt được mục đích giao tiếp. Đọc và kiểm tra lại sau khi hoàn thành rất cần thiết giúp tránh việc thiếu ý khi tạo lập văn bản. Câu 2: Có một bạn khi báo cáo kinh nghiệm học tập trong Hội nghị học tốt của trường đã làm như sau: a) Bạn chỉ toàn kể lại mình đã học thế nào và đã đạt được thành tích gì trong học tập.b) Bạn luôn hướng về phía các thầy cô giáo, luôn nói: “Thưa các thầy cô” để mở đầu mỗi đoạn và lúc nào cũng xưng em (hoặc xưng con).Theo em, như thế có phù hợp không, nên điều chỉnh như thế nào?Gợi ý:Báo cáo kinh nghiệm của bạn đó đã làm không phù hợp. Vì bạn chỉ báo các thành tích học tập, luôn hướng về thầy cô và chưa xác định được đối tượng giao tiếp.Có thể điều chỉnh như sau:Ngoài việc báo cáo thành tích học tập, bạn có thể rút ra những kinh nghiệm của mình để giúp đỡ các bạn khác.Cần phải xác định được đối tượng giao tiếp của văn bản này là viết cho học sinh cho nên phải hướng về các bạn học sinh, xưng “tôi” với “bạn” mới hợp lí.Câu 3: Trong một buổi thảo luận tổ, nhiều bạn đã đồng ý rằng: Muốn tạo lập một văn bản thì phải soạn bố cục dưới dạng một dàn bài. Nhưng các bạn còn chưa rõ: a) Dàn bài có bắt buộc phải viết thành những câu trọn vẹn không? Những câu đó có cần thiết phải liên kết chặt chẽ với nhau không?b) Một dàn bài thường chứa đựng nhiều mục lớn nhỏ khác nhau. vậy phải làm thế nào để có thể:Phân biệt được mục lớn và mục nhỏ?Biết được các mục ấy đã đầy đủ chưa và đã được sắp xếp rành mạch, hợp lý chưa?Em sẽ trả lời như thế nào cho những thắc mắc trên đây?Gợi ý :– Khi lập dàn bài không nhất thiết phải viết thành những câu trọn vẹn, chỉ cần đủ ý, ngắn gọn.– Muốn phân biệt được các mục lớn, nhỏ cần dùng các kí hiệu như a,b, I, II, …– Để biết các mục ấy đã sắp xếp đầy đủ, hợp lý chưa ta cần phải xác định được đúng yêu cầu đề bài. Câu 4: Em hãy thay mặt En-ri-cô viết một bức thư cho bố nói lên nỗi ân hận vì đã trót nói lời thiếu lễ độ với mẹ kính yêu. Để viết buwcs thư đó, em phải thực hiện những việc gì? Gợi ý:Xác định vấn đề cần viết:+ Đối tượng: bố+ Nội dung: nói về sự ân hận của mình sau khi đọc thư bố.+ Mục đích: mong bố tha lỗi cho hành động của mình+ Viết dưới dạng văn bản, một bức thư.Tìm ý và sắp xếp:+ Cảm xúc sau khi đọc thư bố.+ Sự ân hận về lỗi lầm của mình+ Hành động cụ thể để sửa chữa lôi lầm.Lập dàn bài.Viết thư.Đọc và sửa chữa.Trên đây là toàn bộ tài liệu hướng dẫn soạn văn bài soạn phần luyện tập trang 46 sgk Ngữ Văn 7 tập 1 . Hy vọng với cách hướng dẫn trên

#Soạn #phần #luyện #tập #trang #SGK #Ngữ #Văn #tập

[rule_3_plain]

#Soạn #phần #luyện #tập #trang #SGK #Ngữ #Văn #tập

Hướng dẫn soạn phần luyện tập trang 46 sgk Ngữ Văn 7 tập 1 ngắn gọn, giúp các em dễ dàng trả lời các câu hỏi trong sách từ đó hiểu rõ hơn nội dung bài học.