Cẩm Nang

Soạn bài Thảo luận nhóm về một vấn đề trang 82 – 84-ngữ văn 6 tập 2 C

Có phải bạn đang tìm kiếm chủ đề về => Soạn bài Thảo luận nhóm về một vấn đề trang 82 – 84-ngữ văn 6 tập 2 C phải ko? Nếu đúng tương tự thì mời bạn xem nó ngay tại đây. Xem thêm các tri thức cẩm nang khác tại đây => Cẩm Nang

Thảo luận nhóm về một vấn đề trang 82 – 84 SGK Ngữ Văn lớp 6 tập 2, cùng nhau thảo luận về chủ đề: “Chơi game chỉ có tác hại. Đúng hay sai?”

Thảo luận nhóm về một vấn đề trang 82 – 84 SGK Ngữ Văn lớp 6 Tập 2

1. Định hướng Thảo luận nhóm giải bài tập trang 82 – 84 SGK Ngữ Văn lớp 6 Tập 2

a) Trong học tập và sinh hoạt, có những vướng mắc học trò cần trao đổi trong nhóm nhỏ để có hướng khắc phục thống nhất. Vấn đề đó có thể là tình huống thực tiễn cuộc sống, cũng có thể phát sinh từ nội dung học, đọc hiểu văn bản.

b) Để tham gia thảo luận, học trò cần xem xét:

– Xác định những vấn đề chưa thống nhất, có thể còn nhiều ý kiến ​​không giống nhau.

Biết đặt và trả lời câu hỏi trong quá trình thảo luận nhóm.

Có thể đưa ra một số đề xuất dựa trên những ý tưởng đã trình diễn trong quá trình thảo luận.

– Biết bộc bạch ý kiến ​​của mình và tôn trọng, lắng tai các thành viên trong nhóm trao đổi.

2. Luyện tập Thảo luận nhóm giải bài tập trang 82 – 84 SGK Ngữ văn lớp 6 Tập 2

Tập thể dục: Bàn về vấn đề “Chơi game chỉ có hại. Đúng hay sai?”.

a) Sẵn sàng

– Lựa chọn vấn đề cần nghị luận: Chỉ chơi game có hại ko?

=> Chơi game ko những ko có hại nhưng mà còn có rất nhiều lợi ích.

– Tìm hiểu và tích lũy thông tin về vấn đề cần thảo luận:

+ Thông tin về lợi ích của việc chơi game

+ Thông tin về tác hại của việc chơi game

– Xem lại các yêu cầu nói và nghe trong thảo luận nhóm.

b) Tìm ý và lập dàn ý

– Tìm ý tưởng:

+ Trong tiếng Đức, “trò chơi” là bất kỳ hoạt động nào nhằm tạo ra thú vui hoặc sự thỏa mãn nhưng mà ko có chủ đích gì. Theo khái niệm này, bất kỳ hoạt động tạo ra sự ưng ý nào cũng có thể được gọi là một “trò chơi”. Ví dụ như khiêu vũ, chơi nhạc cụ, diễn xuất hoặc làm người mẫu.

+ Một số trò chơi nhưng mà em biết: Nhảy dây, Lắp ghép mẫu hình, Rubik, Cờ vua, Cờ tỷ phú,….

+ Lợi ích của việc chơi game:

  • Một dụng cụ tiêu khiển.
  • Tập thể dục đầu óc thoải mái
  • Được xác nhận là một môn thể thao điện tử viết tắt là E-Sports.

Tác dụng của việc chơi game:

  • Dễ chậm học, tạo nên thói quen xấu như trộm cắp vặt, nói điêu cha mẹ, v.v.
  • Chơi game quá nhiều cũng mang tới những tác động nghiêm trọng tới sức khỏe.

– Làm một bản phác thảo:

+ Giới thiệu: Chơi game mang lại tác hại hay lợi ích?

Dưới góc độ khoa học, chơi game một cách hợp lý có rất nhiều lợi ích. Có thể giúp bạn xả stress căng thẳng, kích thích tăng trưởng trí tuệ, tăng trưởng kỹ năng khắc phục vấn đề và rèn luyện phản xạ của mắt. Nhưng nếu chơi game ko điều độ và khoa học sẽ gây hại rất nhiều tới sức khỏe và ý thức

+ Nội dung chính:

Lợi ích và tác hại của việc chơi game:

  • Cải thiện bộ nhớ; Cải thiện thị lực;
  • Giúp bạn học tính kiên trì và tăng lên ý thức đồng chí; Tăng tính quyết đoán;
  • Giảm căng thẳng và giảm trầm cảm;
  • Chơi game giúp bạn học tốt hơn; Giúp bạn trở thành khôn khéo hơn, linh hoạt hơn

Tác hại: Chơi game tác động rất nhiều tới sức khỏe ý thức của người chơi như:

  • luôn cảm thấy mỏi mệt, cảm thấy thiếu năng lượng hoặc khó ngơi nghỉ do chơi game liên tục và kéo dài;
  • buồn chán, bi quan, cảm giác lẻ loi, bất an; Mất hứng thú với những thú vui, thị hiếu cũ, mọi thứ đều tập trung vào game; dễ dàng cảm thấy thất vọng,…;
  • Dành quá nhiều thời kì để chơi game, ko chú ý ăn uống và ngơi nghỉ, làm việc và học tập sa sút;
  • Dễ sa vào các tệ nạn khác

Lời khuyên: Lối chơi trò chơi thích hợp: Chọn trò chơi thích hợp với thế hệ và nhân vật; Chơi game đúng giờ,….

+ Kết thúc:

Chơi game ko xấu nhưng phải có chừng mực và khoa học. Người chơi game phải xem xét ko nên quá mê mải chơi game nhưng mà bỏ bễ việc học và sức khỏe.

c) Nói và nghe

Bài viết mẫu để tham khảo

Trong tiếng Đức, “trò chơi” là bất kỳ hoạt động nào nhằm tạo ra thú vui hoặc sự thỏa mãn nhưng mà ko có bất kỳ mục tiêu nào. Theo khái niệm này, bất kỳ hoạt động tạo ra sự ưng ý nào cũng có thể được gọi là một “trò chơi”. Ngày nay với sự tăng trưởng của Công nghệ thông tin, game trực tuyến ngày càng tăng trưởng và trở thành một hình thức tiêu khiển phổ thông.

Với mục tiêu đó, lợi ích trước hết nhưng mà Game mang lại chính là sự thư giãn sau một thời kì học tập và làm việc căng thẳng. Có nhiều nghiên cứu chỉ ra mối liên quan giữa việc chơi các trò chơi thích thú và cải thiện tâm trạng xúc cảm. Chẳng hạn, các thể loại game đơn giản, dễ chơi như xếp hình, xếp hình khiến người chơi thư giãn, đỡ lo lắng, căng thẳng.

Xét về khía cạnh khoa học, chơi game hợp lý mang lại nhiều lợi ích cho ý thức. Theo các nghiên cứu khoa học, chơi game đã được chứng minh là có lợi trong việc tăng cường các kỹ năng trí tuệ như tầm nhìn ko gian, phản xạ, suy luận và sự ghi nhớ. Trò chơi có tác dụng tốt trong việc kích thích sự tăng trưởng của trí tuệ, tăng lên khả năng quan sát mọi vật cũng như góp phần giúp sự ghi nhớ tốt hơn, tạo điều kiện cho việc phối hợp tay mắt linh hoạt hơn. Một số loại trò chơi giúp cải thiện khả năng xử lý tình huống và phản ứng nhanh trong trường hợp nguy cấp.

Tuy nhiên, kế bên những mặt tích cực, game trực tuyến cũng mang tới những tác động tiêu cực, đặc trưng là thế hệ học đường. Chơi game quá nhiều khiến các em sao lãng học hành, tạo nên những thói quen xấu như bỏ học, nói điêu bố mẹ,… Chơi game quá nhiều còn mang lại những tác động vô cùng nghiêm trọng tới sức khỏe và hệ thần kinh của các em. . Việc chơi một số trò chơi bạo lực, ko thích hợp với thế hệ cũng tác động ko nhỏ tới sự tăng trưởng tâm lý của trẻ. Hoặc nó khiến con người lười vận động, giao tiếp với toàn cầu bên ngoài dẫn tới nguy cơ trầm cảm, tự kỷ, tác động tiêu cực tới tâm hồn, khiến con người trở thành nóng tính, hung hãn.

Tương tự, chơi game ko những ko có hại nhưng mà trái lại, nó còn mang lại nhiều lợi ích. Mỗi tư nhân phải nhận thức được tác hại của việc chơi game, từ đó lựa chọn cho mình trò chơi thích hợp cũng như sắp xếp thời kì chơi game khoa học, hợp lý.

d) Rà soát và tu sửa

Để biết thêm thông tin cụ thể về Ngữ văn lớp 6 Tập 1, mời các bạn bấm vào đây:

Soạn bài Vẻ đẹp của ca dao trang 76

Soạn trong lòng mẹ trang 51

Thông tin cần xem thêm về Soạn bài Thảo luận nhóm về một vấn đề trang 82 – 84-ngữ văn 6 tập 2 C

Hình Ảnh về Soạn bài Thảo luận nhóm về một vấn đề trang 82 – 84-ngữ văn 6 tập 2 C

Video về Soạn bài Thảo luận nhóm về một vấn đề trang 82 – 84-ngữ văn 6 tập 2 C

Wiki về Soạn bài Thảo luận nhóm về một vấn đề trang 82 – 84-ngữ văn 6 tập 2 C

Soạn bài Thảo luận nhóm về một vấn đề trang 82 – 84-ngữ văn 6 tập 2 C -

Thảo luận nhóm về một vấn đề trang 82 - 84 SGK Ngữ Văn lớp 6 tập 2, cùng nhau thảo luận về chủ đề: "Chơi game chỉ có tác hại. Đúng hay sai?"

Thảo luận nhóm về một vấn đề trang 82 - 84 SGK Ngữ Văn lớp 6 Tập 2

1. Định hướng Thảo luận nhóm giải bài tập trang 82 - 84 SGK Ngữ Văn lớp 6 Tập 2

a) Trong học tập và sinh hoạt, có những vướng mắc học trò cần trao đổi trong nhóm nhỏ để có hướng khắc phục thống nhất. Vấn đề đó có thể là tình huống thực tiễn cuộc sống, cũng có thể phát sinh từ nội dung học, đọc hiểu văn bản.

b) Để tham gia thảo luận, học trò cần xem xét:

- Xác định những vấn đề chưa thống nhất, có thể còn nhiều ý kiến ​​không giống nhau.

Biết đặt và trả lời câu hỏi trong quá trình thảo luận nhóm.

Có thể đưa ra một số đề xuất dựa trên những ý tưởng đã trình diễn trong quá trình thảo luận.

- Biết bộc bạch ý kiến ​​của mình và tôn trọng, lắng tai các thành viên trong nhóm trao đổi.

2. Luyện tập Thảo luận nhóm giải bài tập trang 82 - 84 SGK Ngữ văn lớp 6 Tập 2

Tập thể dục: Bàn về vấn đề “Chơi game chỉ có hại. Đúng hay sai?".

a) Sẵn sàng

- Lựa chọn vấn đề cần nghị luận: Chỉ chơi game có hại ko?

=> Chơi game ko những ko có hại nhưng mà còn có rất nhiều lợi ích.

- Tìm hiểu và tích lũy thông tin về vấn đề cần thảo luận:

+ Thông tin về lợi ích của việc chơi game

+ Thông tin về tác hại của việc chơi game

- Xem lại các yêu cầu nói và nghe trong thảo luận nhóm.

b) Tìm ý và lập dàn ý

- Tìm ý tưởng:

+ Trong tiếng Đức, “trò chơi” là bất kỳ hoạt động nào nhằm tạo ra thú vui hoặc sự thỏa mãn nhưng mà ko có chủ đích gì. Theo khái niệm này, bất kỳ hoạt động tạo ra sự ưng ý nào cũng có thể được gọi là một "trò chơi". Ví dụ như khiêu vũ, chơi nhạc cụ, diễn xuất hoặc làm người mẫu.

+ Một số trò chơi nhưng mà em biết: Nhảy dây, Lắp ghép mẫu hình, Rubik, Cờ vua, Cờ tỷ phú,….

+ Lợi ích của việc chơi game:

  • Một dụng cụ tiêu khiển.
  • Tập thể dục đầu óc thoải mái
  • Được xác nhận là một môn thể thao điện tử viết tắt là E-Sports.

Tác dụng của việc chơi game:

  • Dễ chậm học, tạo nên thói quen xấu như trộm cắp vặt, nói điêu cha mẹ, v.v.
  • Chơi game quá nhiều cũng mang tới những tác động nghiêm trọng tới sức khỏe.

- Làm một bản phác thảo:

+ Giới thiệu: Chơi game mang lại tác hại hay lợi ích?

Dưới góc độ khoa học, chơi game một cách hợp lý có rất nhiều lợi ích. Có thể giúp bạn xả stress căng thẳng, kích thích tăng trưởng trí tuệ, tăng trưởng kỹ năng khắc phục vấn đề và rèn luyện phản xạ của mắt. Nhưng nếu chơi game ko điều độ và khoa học sẽ gây hại rất nhiều tới sức khỏe và ý thức

+ Nội dung chính:

Lợi ích và tác hại của việc chơi game:

  • Cải thiện bộ nhớ; Cải thiện thị lực;
  • Giúp bạn học tính kiên trì và tăng lên ý thức đồng chí; Tăng tính quyết đoán;
  • Giảm căng thẳng và giảm trầm cảm;
  • Chơi game giúp bạn học tốt hơn; Giúp bạn trở thành khôn khéo hơn, linh hoạt hơn

Tác hại: Chơi game tác động rất nhiều tới sức khỏe ý thức của người chơi như:

  • luôn cảm thấy mỏi mệt, cảm thấy thiếu năng lượng hoặc khó ngơi nghỉ do chơi game liên tục và kéo dài;
  • buồn chán, bi quan, cảm giác lẻ loi, bất an; Mất hứng thú với những thú vui, thị hiếu cũ, mọi thứ đều tập trung vào game; dễ dàng cảm thấy thất vọng,…;
  • Dành quá nhiều thời kì để chơi game, ko chú ý ăn uống và ngơi nghỉ, làm việc và học tập sa sút;
  • Dễ sa vào các tệ nạn khác

Lời khuyên: Lối chơi trò chơi thích hợp: Chọn trò chơi thích hợp với thế hệ và nhân vật; Chơi game đúng giờ,….

+ Kết thúc:

Chơi game ko xấu nhưng phải có chừng mực và khoa học. Người chơi game phải xem xét ko nên quá mê mải chơi game nhưng mà bỏ bễ việc học và sức khỏe.

c) Nói và nghe

Bài viết mẫu để tham khảo

Trong tiếng Đức, "trò chơi" là bất kỳ hoạt động nào nhằm tạo ra thú vui hoặc sự thỏa mãn nhưng mà ko có bất kỳ mục tiêu nào. Theo khái niệm này, bất kỳ hoạt động tạo ra sự ưng ý nào cũng có thể được gọi là một "trò chơi". Ngày nay với sự tăng trưởng của Công nghệ thông tin, game trực tuyến ngày càng tăng trưởng và trở thành một hình thức tiêu khiển phổ thông.

Với mục tiêu đó, lợi ích trước hết nhưng mà Game mang lại chính là sự thư giãn sau một thời kì học tập và làm việc căng thẳng. Có nhiều nghiên cứu chỉ ra mối liên quan giữa việc chơi các trò chơi thích thú và cải thiện tâm trạng xúc cảm. Chẳng hạn, các thể loại game đơn giản, dễ chơi như xếp hình, xếp hình khiến người chơi thư giãn, đỡ lo lắng, căng thẳng.

Xét về khía cạnh khoa học, chơi game hợp lý mang lại nhiều lợi ích cho ý thức. Theo các nghiên cứu khoa học, chơi game đã được chứng minh là có lợi trong việc tăng cường các kỹ năng trí tuệ như tầm nhìn ko gian, phản xạ, suy luận và sự ghi nhớ. Trò chơi có tác dụng tốt trong việc kích thích sự tăng trưởng của trí tuệ, tăng lên khả năng quan sát mọi vật cũng như góp phần giúp sự ghi nhớ tốt hơn, tạo điều kiện cho việc phối hợp tay mắt linh hoạt hơn. Một số loại trò chơi giúp cải thiện khả năng xử lý tình huống và phản ứng nhanh trong trường hợp nguy cấp.

Tuy nhiên, kế bên những mặt tích cực, game trực tuyến cũng mang tới những tác động tiêu cực, đặc trưng là thế hệ học đường. Chơi game quá nhiều khiến các em sao lãng học hành, tạo nên những thói quen xấu như bỏ học, nói điêu bố mẹ,… Chơi game quá nhiều còn mang lại những tác động vô cùng nghiêm trọng tới sức khỏe và hệ thần kinh của các em. . Việc chơi một số trò chơi bạo lực, ko thích hợp với thế hệ cũng tác động ko nhỏ tới sự tăng trưởng tâm lý của trẻ. Hoặc nó khiến con người lười vận động, giao tiếp với toàn cầu bên ngoài dẫn tới nguy cơ trầm cảm, tự kỷ, tác động tiêu cực tới tâm hồn, khiến con người trở thành nóng tính, hung hãn.

Tương tự, chơi game ko những ko có hại nhưng mà trái lại, nó còn mang lại nhiều lợi ích. Mỗi tư nhân phải nhận thức được tác hại của việc chơi game, từ đó lựa chọn cho mình trò chơi thích hợp cũng như sắp xếp thời kì chơi game khoa học, hợp lý.

d) Rà soát và tu sửa

Để biết thêm thông tin cụ thể về Ngữ văn lớp 6 Tập 1, mời các bạn bấm vào đây:

Soạn bài Vẻ đẹp của ca dao trang 76

Soạn trong lòng mẹ trang 51

Soạn bài Thảo luận nhóm về một vấn đề trang 82 – 84-ngữ văn 6 tập 2 C

#Soạn #bài #Thảo #luận #nhóm #về #một #vấn #đề #trang #84ngữ #văn #tập

[rule_3_plain]

#Soạn #bài #Thảo #luận #nhóm #về #một #vấn #đề #trang #84ngữ #văn #tập

Bài soạn Thảo luận nhóm về một vấn đề trang 82 – 84 SGK Ngữ văn lớp 6 tập 2, cùng thảo luận về chủ đề: “Chơi game chỉ có tác hại. Đúng hay sai?”

#Soạn #bài #Thảo #luận #nhóm #về #một #vấn #đề #trang #84ngữ #văn #tập

Thảo luận nhóm về một vấn đề trang 82 – 84 SGK Ngữ văn lớp 6 Tập 2
1. Định hướng Thảo luận nhóm về một vấn đề trang 82 – 84 SGK Ngữ văn lớp 6 Tập 2 a) Trong học tập và sinh hoạt có những vấn đề các em cần phải thảo luận trong nhóm nhỏ để có giải pháp thống nhất. Vấn đề đấy có thể là một hiện đời sống, cũng có thể đặt ra từ các nội dung học tập, các văn bản đọc hiểu.
b) Để tham gia thảo luận, các em cần xem xét:
– Xác định được vấn đề chưa thống nhất, có thể có nhiều ý kiến không giống nhau.

(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

– Biết đặt và trả lời các câu hỏi trong quá trình thảo luận nhóm.
– Biết nêu một vài đề xuất dựa trên các ý tưởng được trình diễn trong quá trình thảo luận.
– Biết nêu ý kiến của mình và tôn trọng, lắng tai người trao đổi trong nhóm. 2. Thực hành Thảo luận nhóm về một vấn đề trang 82 – 84 SGK Ngữ văn lớp 6 Tập 2 Bài tập: Trao đổi về vấn đề “Chơi game chỉ có tác hại. Đúng hay sai?”. a) Sẵn sàng – Lựa chon vấn đề cần thảo luận: Liệu chơi game có phải chỉ có tác hại?
=> Chơi game ko chỉ có tác hại nhưng mà còn có nhiều lợi ích.
– Tìm hiểu, tích lũy thông tin về vấn đề sẽ thảo luận:
+ Thông tin về Lợi ích của việc chơi game
+ Thông tin về tác hại của việc chơi game
– Xem lại các yêu cầu nói và nghe trong thảo luận nhóm. b) Tìm ý và lập dàn ý – Tìm ý: + Trong tiếng Đức một “game” là bất kỳ hoạt động nào nhằm mục tiêu tạo ra sự ưng ý, thỏa mãn nhưng mà ko có chủ định. Theo khái niệm này thì mọi hoạt động tạo ra sự ưng ý đều có thể được gọi là “game”. Ví dụ như nhảy, chơi nhạc cụ, diễn kịch, hoặc chơi mẫu hình.
+ Một số trò chơi game nhưng mà em biết: Nhảy dây, Lắp ghép mẫu hình, Rubik, Cờ Vua, Cờ Tỷ Phú, ….
+ Lợi ích của việc chơi game:

Một dụng cụ tiêu khiển.
Vận động đầu óc một cách thoải mái
Được xác nhận là một môn thể thao điện tử viết tắt là E-Sports.

+ Tác hại của việc chơi game:

Dễ khiến việc học hành chậm tiến, tạo nên các thói quen xấu như trộm cắp, nói điêu cha mẹ,…
Chơi game quá nhiều còn mang lại những tác động vô cùng nghiêm trọng tới sức khỏe.
– Lập dàn ý: + Mở đầu: Chơi game mang tới tác hại hay lợi ích?
Xét về khía cạnh khoa học, chơi game một cách hợp lý có rất nhiều lợi ích. Có thể giúp bạn xả stress, kích thích tăng trưởng trí tuệ, tăng trưởng kỹ năng khắc phục vấn đề và luyện phản xạ mắt. Nhưng nếu chơi game ko điều độ và khoa học sẽ gây ra rất nhiều tác hại tới sức khỏe và ý thức
+ Nội dung chính:
Lợi ích và tác hại của việc chơi game:

Tăng cường sự ghi nhớ; Cải thiện thị lực;
Giúp bạn học tính kiên trì và tăng cường khả năng làm việc nhóm; Tăng tính quyết đoán;
Giảm căng thẳng và bớt trầm cảm;
Chơi game giúp bạn học tốt hơn; Giúp bạn trở thành khôn khéo, linh hoạt hơn

Tác hại: Chơi game nhiều tác động tới sức khỏe thần kinh của người chơi như:

luôn cảm thấy mỏi mệt, cảm giác mất năng lượng hoặc ngơi nghỉ khó lại sức do ngồi chơi game kéo dài và liên tục;
buồn chán, bi quan, cảm giác lẻ loi, bất an; mất các hứng thú với các thú vui, thị hiếu cũ, mọi thứ chỉ dồn vào game; dễ cảm thấy bực dọc, …;
Dành quá nhiều thời kì chơi game, ko chú ý tới việc ăn uống ngơi nghỉ, công việc và học tập sa sút;
Dễ sa đà vào các tệ nạn khác

Lời khuyên: Nên chơi Game như thế nào cho thích hợp: Lựa chọn Game thích hợp với thế hệ, nhân vật; Chơi game đúng giờ, ….
+ Kết thúc:
Chơi game ko hề xấu nhưng phải điều độ và khoa học. Người chơi game phải tự ý thức được việc ko nên quá đắm chìm vào việc chơi game nhưng mà bỏ bễ việc học hành, sức khỏe. c) Nói và nghe Bài mẫu tham khảo
Trong tiếng Đức một “game” là bất kỳ hoạt động nào nhằm mục tiêu tạo ra sự ưng ý, thỏa mãn nhưng mà ko có chủ định. Theo khái niệm này thì mọi hoạt động tạo ra sự ưng ý đều có thể được gọi là “game”. Ngày nay với sự tăng trưởng của Công nghệ thông tin thì game trực tuyến ngày càng tăng trưởng và trở thành hình thức tiêu khiển phổ thông.
Với mục tiêu đó, lợi ích trước hết nhưng mà Game mang lại đó là thư giãn sau thời kì học tập và làm việc mỏi mệt. Có nhiều nghiên cứu cho thấy sự liên quan giữa chơi loại game thích thú và việc cải thiện tâm trạng xúc cảm. Chẳng hạn như các thể loại game đơn giản, dễ chơi như xếp hình, giải đố làm người chơi thư giãn và ngăn chặn lo lắng, căng thẳng.
Còn xét về khía cạnh khoa học, chơi game một cách hợp lý mang lại nhiều lợi ích cho trí tuệ. Theo các nghiên cứu khoa học chơi game được ghi nhận có lợi ích trong việc tăng cường các kỹ năng về trí tuệ chẳng hạn như thị giác ko gian, khả năng phản xạ, lập luận và sự ghi nhớ. Game có tác dụng tốt trong việc kích thích sự tăng trưởng của não bộ, tăng lên khả năng quan sát sự vật sự việc cũng như góp phần giúp sự ghi nhớ tốt hơn, tạo điều kiện cho sự liên kết giữa mắt và bàn tay linh hoạt hơn. Một số loại game giúp tăng lên khả năng xử lý tình huống và phản ứng nhanh nhạy lúc gặp tình huống nguy cấp.
Tuy nhiên kế bên các mặt tích cực thì game trực tuyến cũng đem lại những tác động tiêu cực, đặc trưng là tới thế hệ học trò. Việc chơi game quá nhiều khiến các em bỏ bễ học hành, tạo nên các thói quen xấu như bỏ học, nói điêu cha mẹ,… Chơi game quá nhiều còn mang lại những tác động vô cùng nghiêm trọng tới sức khỏe và hệ thần kinh. Việc chơi một số trò chơi bao lực, ko thích hợp thế hệ cũng tác động lớn tới sự tăng trưởng tâm lý của các em. Hay nó khiến con người ta lười vận động, giao tiếp với toàn cầu bên ngoài dẫn tới nguy cơ trầm cảm, tự kỷ, tác động tiêu cực tới tâm hồn, khiến con người trở thành nóng tính, hung hăng.
Tương tự việc chơi game ko chỉ có tác hại nhưng mà trái lại nó còn đem lại nhiều lợi ích. Mỗi một tư nhân phải tự ý thức những tác hại của việc chơi game, từ đó lựa chọn cho mình game thích hợp cũng như sắp xếp thời kì chơi game khoa học và hợp lý. d) Rà soát và thay đổi Tham khảo thêm các bài soạn Ngữ văn lớp 6 tập 1 tại đây:
Soạn Vẻ đẹp của một bài ca dao trang 76
Soạn trong lòng mẹ trang 51

#Soạn #bài #Thảo #luận #nhóm #về #một #vấn #đề #trang #84ngữ #văn #tập

Thảo luận nhóm về một vấn đề trang 82 – 84 SGK Ngữ văn lớp 6 Tập 2
1. Định hướng Thảo luận nhóm về một vấn đề trang 82 – 84 SGK Ngữ văn lớp 6 Tập 2 a) Trong học tập và sinh hoạt có những vấn đề các em cần phải thảo luận trong nhóm nhỏ để có giải pháp thống nhất. Vấn đề đấy có thể là một hiện đời sống, cũng có thể đặt ra từ các nội dung học tập, các văn bản đọc hiểu.
b) Để tham gia thảo luận, các em cần xem xét:
– Xác định được vấn đề chưa thống nhất, có thể có nhiều ý kiến không giống nhau.

(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

– Biết đặt và trả lời các câu hỏi trong quá trình thảo luận nhóm.
– Biết nêu một vài đề xuất dựa trên các ý tưởng được trình diễn trong quá trình thảo luận.
– Biết nêu ý kiến của mình và tôn trọng, lắng tai người trao đổi trong nhóm. 2. Thực hành Thảo luận nhóm về một vấn đề trang 82 – 84 SGK Ngữ văn lớp 6 Tập 2 Bài tập: Trao đổi về vấn đề “Chơi game chỉ có tác hại. Đúng hay sai?”. a) Sẵn sàng – Lựa chon vấn đề cần thảo luận: Liệu chơi game có phải chỉ có tác hại?
=> Chơi game ko chỉ có tác hại nhưng mà còn có nhiều lợi ích.
– Tìm hiểu, tích lũy thông tin về vấn đề sẽ thảo luận:
+ Thông tin về Lợi ích của việc chơi game
+ Thông tin về tác hại của việc chơi game
– Xem lại các yêu cầu nói và nghe trong thảo luận nhóm. b) Tìm ý và lập dàn ý – Tìm ý: + Trong tiếng Đức một “game” là bất kỳ hoạt động nào nhằm mục tiêu tạo ra sự ưng ý, thỏa mãn nhưng mà ko có chủ định. Theo khái niệm này thì mọi hoạt động tạo ra sự ưng ý đều có thể được gọi là “game”. Ví dụ như nhảy, chơi nhạc cụ, diễn kịch, hoặc chơi mẫu hình.
+ Một số trò chơi game nhưng mà em biết: Nhảy dây, Lắp ghép mẫu hình, Rubik, Cờ Vua, Cờ Tỷ Phú, ….
+ Lợi ích của việc chơi game:

Một dụng cụ tiêu khiển.
Vận động đầu óc một cách thoải mái
Được xác nhận là một môn thể thao điện tử viết tắt là E-Sports.

+ Tác hại của việc chơi game:

Dễ khiến việc học hành chậm tiến, tạo nên các thói quen xấu như trộm cắp, nói điêu cha mẹ,…
Chơi game quá nhiều còn mang lại những tác động vô cùng nghiêm trọng tới sức khỏe.
– Lập dàn ý: + Mở đầu: Chơi game mang tới tác hại hay lợi ích?
Xét về khía cạnh khoa học, chơi game một cách hợp lý có rất nhiều lợi ích. Có thể giúp bạn xả stress, kích thích tăng trưởng trí tuệ, tăng trưởng kỹ năng khắc phục vấn đề và luyện phản xạ mắt. Nhưng nếu chơi game ko điều độ và khoa học sẽ gây ra rất nhiều tác hại tới sức khỏe và ý thức
+ Nội dung chính:
Lợi ích và tác hại của việc chơi game:

Tăng cường sự ghi nhớ; Cải thiện thị lực;
Giúp bạn học tính kiên trì và tăng cường khả năng làm việc nhóm; Tăng tính quyết đoán;
Giảm căng thẳng và bớt trầm cảm;
Chơi game giúp bạn học tốt hơn; Giúp bạn trở thành khôn khéo, linh hoạt hơn

Tác hại: Chơi game nhiều tác động tới sức khỏe thần kinh của người chơi như:

luôn cảm thấy mỏi mệt, cảm giác mất năng lượng hoặc ngơi nghỉ khó lại sức do ngồi chơi game kéo dài và liên tục;
buồn chán, bi quan, cảm giác lẻ loi, bất an; mất các hứng thú với các thú vui, thị hiếu cũ, mọi thứ chỉ dồn vào game; dễ cảm thấy bực dọc, …;
Dành quá nhiều thời kì chơi game, ko chú ý tới việc ăn uống ngơi nghỉ, công việc và học tập sa sút;
Dễ sa đà vào các tệ nạn khác

Lời khuyên: Nên chơi Game như thế nào cho thích hợp: Lựa chọn Game thích hợp với thế hệ, nhân vật; Chơi game đúng giờ, ….
+ Kết thúc:
Chơi game ko hề xấu nhưng phải điều độ và khoa học. Người chơi game phải tự ý thức được việc ko nên quá đắm chìm vào việc chơi game nhưng mà bỏ bễ việc học hành, sức khỏe. c) Nói và nghe Bài mẫu tham khảo
Trong tiếng Đức một “game” là bất kỳ hoạt động nào nhằm mục tiêu tạo ra sự ưng ý, thỏa mãn nhưng mà ko có chủ định. Theo khái niệm này thì mọi hoạt động tạo ra sự ưng ý đều có thể được gọi là “game”. Ngày nay với sự tăng trưởng của Công nghệ thông tin thì game trực tuyến ngày càng tăng trưởng và trở thành hình thức tiêu khiển phổ thông.
Với mục tiêu đó, lợi ích trước hết nhưng mà Game mang lại đó là thư giãn sau thời kì học tập và làm việc mỏi mệt. Có nhiều nghiên cứu cho thấy sự liên quan giữa chơi loại game thích thú và việc cải thiện tâm trạng xúc cảm. Chẳng hạn như các thể loại game đơn giản, dễ chơi như xếp hình, giải đố làm người chơi thư giãn và ngăn chặn lo lắng, căng thẳng.
Còn xét về khía cạnh khoa học, chơi game một cách hợp lý mang lại nhiều lợi ích cho trí tuệ. Theo các nghiên cứu khoa học chơi game được ghi nhận có lợi ích trong việc tăng cường các kỹ năng về trí tuệ chẳng hạn như thị giác ko gian, khả năng phản xạ, lập luận và sự ghi nhớ. Game có tác dụng tốt trong việc kích thích sự tăng trưởng của não bộ, tăng lên khả năng quan sát sự vật sự việc cũng như góp phần giúp sự ghi nhớ tốt hơn, tạo điều kiện cho sự liên kết giữa mắt và bàn tay linh hoạt hơn. Một số loại game giúp tăng lên khả năng xử lý tình huống và phản ứng nhanh nhạy lúc gặp tình huống nguy cấp.
Tuy nhiên kế bên các mặt tích cực thì game trực tuyến cũng đem lại những tác động tiêu cực, đặc trưng là tới thế hệ học trò. Việc chơi game quá nhiều khiến các em bỏ bễ học hành, tạo nên các thói quen xấu như bỏ học, nói điêu cha mẹ,… Chơi game quá nhiều còn mang lại những tác động vô cùng nghiêm trọng tới sức khỏe và hệ thần kinh. Việc chơi một số trò chơi bao lực, ko thích hợp thế hệ cũng tác động lớn tới sự tăng trưởng tâm lý của các em. Hay nó khiến con người ta lười vận động, giao tiếp với toàn cầu bên ngoài dẫn tới nguy cơ trầm cảm, tự kỷ, tác động tiêu cực tới tâm hồn, khiến con người trở thành nóng tính, hung hăng.
Tương tự việc chơi game ko chỉ có tác hại nhưng mà trái lại nó còn đem lại nhiều lợi ích. Mỗi một tư nhân phải tự ý thức những tác hại của việc chơi game, từ đó lựa chọn cho mình game thích hợp cũng như sắp xếp thời kì chơi game khoa học và hợp lý. d) Rà soát và thay đổi Tham khảo thêm các bài soạn Ngữ văn lớp 6 tập 1 tại đây:
Soạn Vẻ đẹp của một bài ca dao trang 76
Soạn trong lòng mẹ trang 51

#Soạn #bài #Thảo #luận #nhóm #về #một #vấn #đề #trang #84ngữ #văn #tập

[rule_3_plain]

#Soạn #bài #Thảo #luận #nhóm #về #một #vấn #đề #trang #84ngữ #văn #tập

Bài soạn Thảo luận nhóm về một vấn đề trang 82 – 84 SGK Ngữ văn lớp 6 tập 2, cùng thảo luận về chủ đề: “Chơi game chỉ có tác hại. Đúng hay sai?”

Bạn thấy bài viết Soạn bài Thảo luận nhóm về một vấn đề trang 82 – 84-ngữ văn 6 tập 2 C có khắc phục đươc vấn đề bạn tìm hiểu ko?, nếu  ko hãy comment góp ý thêm về Soạn bài Thảo luận nhóm về một vấn đề trang 82 – 84-ngữ văn 6 tập 2 C bên dưới để website ecogreengiapnhi.net có thể thay đổi & cải thiện nội dung tốt hơn cho độc giả nhé! Cám ơn bạn đã ghé thăm Website ecogreengiapnhi.net

Nguồn: ecogreengiapnhi.net

#Soạn #bài #Thảo #luận #nhóm #về #một #vấn #đề #trang #84ngữ #văn #tập

Related Articles

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai.

Back to top button