Cẩm Nang

Soạn bài Kiến thức Ngữ văn trang 47 – 48 tập 2 lớp 6 – CD

Có phải bạn đang tìm kiếm chủ đề về => Soạn bài Tri thức Ngữ văn trang 47 – 48 tập 2 lớp 6 – CD phải ko? Nếu đúng tương tự thì mời bạn xem nó ngay tại đây. Xem thêm các tri thức cẩm nang khác tại đây => Cẩm Nang

Dưới đây là tài liệu Soạn Tri thức Ngữ Văn trang 47 – 48 trong chương trình Ngữ Văn lớp 6 của bài Cánh diều. Bài học được biên soạn bởi hàng ngũ thầy cô giáo giàu kinh nghiệm nên ko chỉ đầy đủ cụ thể nhưng mà còn rất dễ hiểu và thông minh. Bạn có thể tham khảo và vận dụng vào bài viết của mình để trở thành lạ mắt và ấn tượng nhé!

KIẾN THỨC NGON NGỮ

a) Khái niệm về Nghị luận xã hội

– Nghị luận xã hội hay còn gọi là trình diễn ý kiến ​​là việc người viết, người nói bộc bạch ý kiến ​​của mình về các sự vật hiện tượng trong đời sống xã hội thông qua lí lẽ, dẫn chứng, dẫn chứng. dẫn chứng cụ thể để thuyết phục người đọc, người nghe nhất trí với ý kiến ​​đó.

Lúc đương đầu với một hiện tượng trong cuộc sống, thường sẽ có nhiều ý kiến ​​không giống nhau.

Ví dụ cụ thể:

Các vấn đề lúc tiêm chủng cho trẻ em?

Ví dụ, Tiêm chủng cho trẻ em. Một số người đồng ý tiêm vì mục tiêu phòng bệnh. Nhưng cũng có người ko nhất trí với việc tiêm vì cho rằng trẻ chưa tăng trưởng toàn diện, vắc xin chưa được nghiên cứu kỹ; Hơn nữa, trẻ có hệ miễn nhiễm tốt nên hãy để trẻ tự lành.

b) Văn bản và đoạn văn

Khái niệm văn bản và đoạn văn

Theo các chuyên gia văn học, văn bản là một đơn vị tiếng nói có thể trình diễn đầy đủ một vấn đề trong giao tiếp. Một văn bản thường bao gồm một hoặc nhiều đoạn văn.

Trong lúc đó, một đoạn văn được khái niệm là một phần của văn bản.

Các tính năng của văn bản và đoạn văn

Văn bản thường là một bài phát biểu, một bài báo như một bức thư, một bài thơ, một bức thư, một câu chuyện, một bài văn nghị luận, một thông báo, … Văn bản thường có các phần thống nhất về một chủ đề. Thường xoay quanh một vấn đề nào đó. Văn bản thường được liên kết bởi một số từ nhất mực và nó được sắp xếp theo một trật tự hợp lý.

– Các đoạn văn thường cùng chủ đề. Mỗi đoạn văn thường có một cấu trúc hoàn chỉnh. Nó được ghi lại từ thụt đầu dòng hoa tới ký tự xuống dòng. Về nội dung, một đoạn văn được coi là một ý tưởng hoàn chỉnh ở một mức độ nhất mực. Nó logic, hợp lý và giúp người nghe, người đọc nắm bắt nội dung tương đối dễ dàng. Ở dạng tiêu biểu, một đoạn văn thường bao gồm một số câu. Một số câu này sẽ nêu chủ đề của đoạn văn và phần còn lại sẽ dùng để tăng trưởng chủ đề.

Ví dụ cụ thể về văn bản và đoạn văn:

Với các chủ đề: “Vì sao hạn chế sử dụng rác thải nhựa?”. Thông thường người viết sẽ nêu chủ đề xuất luận của đoạn văn ở câu trước nhất. Đó là: “Sở dĩ, người dân cần hạn chế sử dụng rác thải nhựa vì nhựa là loại rác thải rất khó phân hủy. Theo nghiên cứu của các chuyên gia môi trường, mỗi loại rác thải nhựa có thời kì phân hủy không giống nhau, từ hàng trăm năm tới hàng nghìn năm. Cụ thể, chai nhựa chỉ phân hủy hoàn toàn sau 450 – 1000 năm; Còn ống hút, nắp chai sẽ phân hủy sau 100 – 500 năm; Trong lúc bàn chải đánh răng phân hủy sau 500 năm… ”. Trong đoạn văn này, câu trước nhất nêu chủ đề thảo luận. Các câu sau giảng giải chủ đề rõ ràng hơn và cụ thể hơn.

c) Tri thức ngữ văn về từ Hán Việt

Khái niệm từ Hán Việt

Theo các nhà nghiên cứu, từ Hán Việt là những từ nhưng mà tiếng Việt vay mượn từ tiếng Hán (tức tiếng Hán). Những từ đó được đọc theo cách đọc Hán Việt.

Đặc điểm của từ Hán Việt

Với từ Hán Việt, các yếu tố cấu tạo từ thường ko có khả năng dùng từ đơn nhất để tạo thành câu như các yếu tố thuần Việt cùng nghĩa. Ví dụ, ko thể nói: “Việt Nam có rất nhiều núi” nhưng mà có thể nói: “Việt Nam có nhiều núi”. Đây là một trong những tín hiệu rõ ràng để có thể phân biệt từ Hán Việt với thuần Việt. Hay kể cả với những từ có xuất xứ Hán được vay mượn từ trước lúc tạo nên các lớp từ Hán Việt đã được Việt hóa cao như buồm, buồng, áo, quần…

Ví dụ về từ Hán Việt

– Giang sơn, cha mẹ, lòng nhân hậu, sự cao cả…

Thông tin cần xem thêm về Soạn bài Kiến thức Ngữ văn trang 47 – 48 tập 2 lớp 6 – CD

Hình Ảnh về Soạn bài Tri thức Ngữ văn trang 47 – 48 tập 2 lớp 6 – CD

Video về Soạn bài Tri thức Ngữ văn trang 47 – 48 tập 2 lớp 6 – CD

Wiki về Soạn bài Tri thức Ngữ văn trang 47 – 48 tập 2 lớp 6 – CD

Soạn bài Tri thức Ngữ văn trang 47 – 48 tập 2 lớp 6 – CD -

Dưới đây là tài liệu Soạn Tri thức Ngữ Văn trang 47 - 48 trong chương trình Ngữ Văn lớp 6 của bài Cánh diều. Bài học được biên soạn bởi hàng ngũ thầy cô giáo giàu kinh nghiệm nên ko chỉ đầy đủ cụ thể nhưng mà còn rất dễ hiểu và thông minh. Bạn có thể tham khảo và vận dụng vào bài viết của mình để trở thành lạ mắt và ấn tượng nhé!

KIẾN THỨC NGON NGỮ

a) Khái niệm về Nghị luận xã hội

- Nghị luận xã hội hay còn gọi là trình diễn ý kiến ​​là việc người viết, người nói bộc bạch ý kiến ​​của mình về các sự vật hiện tượng trong đời sống xã hội thông qua lí lẽ, dẫn chứng, dẫn chứng. dẫn chứng cụ thể để thuyết phục người đọc, người nghe nhất trí với ý kiến ​​đó.

Lúc đương đầu với một hiện tượng trong cuộc sống, thường sẽ có nhiều ý kiến ​​không giống nhau.

Ví dụ cụ thể:

Các vấn đề lúc tiêm chủng cho trẻ em?

Ví dụ, Tiêm chủng cho trẻ em. Một số người đồng ý tiêm vì mục tiêu phòng bệnh. Nhưng cũng có người ko nhất trí với việc tiêm vì cho rằng trẻ chưa tăng trưởng toàn diện, vắc xin chưa được nghiên cứu kỹ; Hơn nữa, trẻ có hệ miễn nhiễm tốt nên hãy để trẻ tự lành.

b) Văn bản và đoạn văn

Khái niệm văn bản và đoạn văn

Theo các chuyên gia văn học, văn bản là một đơn vị tiếng nói có thể trình diễn đầy đủ một vấn đề trong giao tiếp. Một văn bản thường bao gồm một hoặc nhiều đoạn văn.

Trong lúc đó, một đoạn văn được khái niệm là một phần của văn bản.

Các tính năng của văn bản và đoạn văn

Văn bản thường là một bài phát biểu, một bài báo như một bức thư, một bài thơ, một bức thư, một câu chuyện, một bài văn nghị luận, một thông báo, ... Văn bản thường có các phần thống nhất về một chủ đề. Thường xoay quanh một vấn đề nào đó. Văn bản thường được liên kết bởi một số từ nhất mực và nó được sắp xếp theo một trật tự hợp lý.

- Các đoạn văn thường cùng chủ đề. Mỗi đoạn văn thường có một cấu trúc hoàn chỉnh. Nó được ghi lại từ thụt đầu dòng hoa tới ký tự xuống dòng. Về nội dung, một đoạn văn được coi là một ý tưởng hoàn chỉnh ở một mức độ nhất mực. Nó logic, hợp lý và giúp người nghe, người đọc nắm bắt nội dung tương đối dễ dàng. Ở dạng tiêu biểu, một đoạn văn thường bao gồm một số câu. Một số câu này sẽ nêu chủ đề của đoạn văn và phần còn lại sẽ dùng để tăng trưởng chủ đề.

Ví dụ cụ thể về văn bản và đoạn văn:

Với các chủ đề: “Vì sao hạn chế sử dụng rác thải nhựa?”. Thông thường người viết sẽ nêu chủ đề xuất luận của đoạn văn ở câu trước nhất. Đó là: “Sở dĩ, người dân cần hạn chế sử dụng rác thải nhựa vì nhựa là loại rác thải rất khó phân hủy. Theo nghiên cứu của các chuyên gia môi trường, mỗi loại rác thải nhựa có thời kì phân hủy không giống nhau, từ hàng trăm năm tới hàng nghìn năm. Cụ thể, chai nhựa chỉ phân hủy hoàn toàn sau 450 - 1000 năm; Còn ống hút, nắp chai sẽ phân hủy sau 100 - 500 năm; Trong lúc bàn chải đánh răng phân hủy sau 500 năm… ”. Trong đoạn văn này, câu trước nhất nêu chủ đề thảo luận. Các câu sau giảng giải chủ đề rõ ràng hơn và cụ thể hơn.

c) Tri thức ngữ văn về từ Hán Việt

Khái niệm từ Hán Việt

Theo các nhà nghiên cứu, từ Hán Việt là những từ nhưng mà tiếng Việt vay mượn từ tiếng Hán (tức tiếng Hán). Những từ đó được đọc theo cách đọc Hán Việt.

Đặc điểm của từ Hán Việt

- Với từ Hán Việt, các yếu tố cấu tạo từ thường ko có khả năng dùng từ đơn nhất để tạo thành câu như các yếu tố thuần Việt cùng nghĩa. Ví dụ, ko thể nói: “Việt Nam có rất nhiều núi” nhưng mà có thể nói: “Việt Nam có nhiều núi”. Đây là một trong những tín hiệu rõ ràng để có thể phân biệt từ Hán Việt với thuần Việt. Hay kể cả với những từ có xuất xứ Hán được vay mượn từ trước lúc tạo nên các lớp từ Hán Việt đã được Việt hóa cao như buồm, buồng, áo, quần…

Ví dụ về từ Hán Việt

- Giang sơn, cha mẹ, lòng nhân hậu, sự cao cả…

Soạn bài Tri thức Ngữ văn trang 47 – 48 tập 2 lớp 6 – CD

#Soạn #bài #Kiến #thức #Ngữ #văn #trang #tập #lớp

[rule_3_plain]

#Soạn #bài #Kiến #thức #Ngữ #văn #trang #tập #lớp

Dưới đây là tài liệu soạn bài Tri thức Ngữ văn trang 47 – 48 trong chương trình Ngữ văn lớp 6 của bộ Cánh diều. Bài soạn do các thầy cô giàu kinh nghiệm thực hiện nên ko chỉ đầy đủ cụ thể nhưng mà còn rất dễ hiểu và thông minh. Các bạn có thể tham khảo để vận dụng vào bài soạn của mình sao cho lạ mắt và ấn tượng nhất nhé!

#Soạn #bài #Kiến #thức #Ngữ #văn #trang #tập #lớp

KIẾN THỨC NGỮ VĂN a) Khái niệm về Nghị luận xã hội – Nghị luận xã hội, hay còn gọi là trình diễn một ý kiến, có tức là người viết, người nói nêu lên ý kiến của mình về các hiện tượng trong đời sống xã hội, thông qua các lí lẽ, chứng cớ, dẫn chứng cụ thể nhằm thuyết phục người đọc, người nghe tán thành ý kiến đó.

– Lúc đứng trước một hiện tượng trong đời sống, thường sẽ có nhiều ý kiến không giống nhau.
Ví dụ cụ thể:
Vấn đề tiêm vaccin cho trẻ?

(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

Ví dụ như Việc tiêm vaccin cho trẻ em. Có người đồng ý tiêm vì lí lẽ phòng xa. Nhưng cũng có người ko đồng ý tiêm vì cho rằng trẻ em chưa tăng trưởng hoàn thiện, vaccin chưa được nghiên cứu kỹ; Hơn nưa trẻ em có hệ miễn nhiễm tốt, nên cứ để các bạn đấy tự khỏi. b) Văn bản và đoạn văn Khái niệm văn bản và đoạn văn
– Theo các chuyên gia nghiên cứu văn học, văn bản là đơn vị tiếng nói có thể trình diễn trọn vẹn một vấn đề trong giao tiếp. Một văn bản thường gồm một hoặc một số đoạn văn.
– Trong lúc đó, đoạn văn được khái niệm là một bộ phận của văn bản.
Đặc điểm của văn bản và đoạn văn
– Văn bản thường là bài nói, bài viết ví dụ như bức thư, bài thơ, lá đơn, truyện kể, bài văn nghị luận, thông báo…. Văn bản thường có các bộ phận thống nhất về chủ đề nêu ra. Thường là xoay quanh một vấn đề nhất mực nào đó. Văn bản thường được liên kết bằng những từ ngữ nhất mực và nó được sắp xếp theo trật tự hợp pháp.
– Còn đoạn văn thường cũng theo chủ đề thống nhất. Mỗi đoạn văn thường có kết cấu hoàn chỉnh. Nó được ghi lại từ chỗ viết hoa lùi đầu dòng tới chỗ chấm xuống dòng. Về mặt nội dung, đoạn văn được xem là một ý đã hoàn chỉnh ở một mức độ nhất mực. Nó logic, hợp lý và giúp người nghe, người đọc có thể nắm bắt được nội dung tương đối dễ dàng. Ở dạng tiêu biểu, đoạn văn thường gồm một số câu. Trong đó sẽ có một số câu nêu chủ đề của đoạn và những câu còn lại sẽ vào vai trò tăng trưởng chủ đề.
Ví dụ cụ thể về văn bản và đoạn văn:
Với chủ đề: “Vì sao phải hạn chế sử dụng rác thải nhựa?”. Thường người viết sẽ nêu ở câu trước nhất chủ đề bàn luận của đoạn văn. Đó là: “Sở dĩ, con người cần hạn chế sử dụng rác thải nhựa vì nhựa là một loại rác thải rất khó phân hủy. Theo nghiên cứu của các chuyên gia môi trường, mỗi loại rác thải nhựa lại có lượng thời kì phân hủy không giống nhau, từ trăm năm tới hàng nghìn năm. Cụ thể như chai nhựa chỉ phân hủy hoàn toàn sau 450 năm – 1000 năm; Còn ống hút, nắp chai sẽ phân hủy sau 100 năm – 500 năm; Trong lúc đó bàn chải đánh răng phân hủy sau 500 năm…”. Trong đoạn văn này, câu trước nhất nêu chủ đề bàn luận. Còn những câu tiếp theo diễn giải chủ để rõ ràng và cụ thể hơn. c) Tri thức Ngữ văn về Từ Hán Việt Khái niệm từ Hán Việt
– Theo các nhà nghiên thì từ Hán Việt là những từ nhưng mà tiếng Việt mượn từ tiếng Hán (tức là tiếng Trung Quốc). Những từ ngữ đó được đọc theo cách đọc Hán Việt.
Đặc điểm của từ Hán Việt

– Với từ Hán Việt, các yếu tố cấu tạo từ thường ko có khả năng dùng như một từ đơn để tạo thành câu như các yếu tố thuần Việt cùng nghĩa. Ví dụ như ko thể nói: “Việt Nam có rất nhiều sơn”, nhưng lại có thể nói: “Việt Nam có rất nhiều núi”. Đây chính là một trong những tín hiệu rõ rệt để có thể phân biệ từ Hán Việt với thuần Việt. Hoặc với cả những từ gốc Hán đã được mượn từ trước lúc tạo nên lớp từ Hán Việt đã được Việt hóa ở mức độ cao như buồm, buồng, áo, quần…
Ví dụ các từ Hán Việt
– Giang sơn, phụ huynh, nhân ái, lớn lao…

#Soạn #bài #Kiến #thức #Ngữ #văn #trang #tập #lớp

KIẾN THỨC NGỮ VĂN a) Khái niệm về Nghị luận xã hội – Nghị luận xã hội, hay còn gọi là trình diễn một ý kiến, có tức là người viết, người nói nêu lên ý kiến của mình về các hiện tượng trong đời sống xã hội, thông qua các lí lẽ, chứng cớ, dẫn chứng cụ thể nhằm thuyết phục người đọc, người nghe tán thành ý kiến đó.

– Lúc đứng trước một hiện tượng trong đời sống, thường sẽ có nhiều ý kiến không giống nhau.
Ví dụ cụ thể:
Vấn đề tiêm vaccin cho trẻ?

(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

Ví dụ như Việc tiêm vaccin cho trẻ em. Có người đồng ý tiêm vì lí lẽ phòng xa. Nhưng cũng có người ko đồng ý tiêm vì cho rằng trẻ em chưa tăng trưởng hoàn thiện, vaccin chưa được nghiên cứu kỹ; Hơn nưa trẻ em có hệ miễn nhiễm tốt, nên cứ để các bạn đấy tự khỏi. b) Văn bản và đoạn văn Khái niệm văn bản và đoạn văn
– Theo các chuyên gia nghiên cứu văn học, văn bản là đơn vị tiếng nói có thể trình diễn trọn vẹn một vấn đề trong giao tiếp. Một văn bản thường gồm một hoặc một số đoạn văn.
– Trong lúc đó, đoạn văn được khái niệm là một bộ phận của văn bản.
Đặc điểm của văn bản và đoạn văn
– Văn bản thường là bài nói, bài viết ví dụ như bức thư, bài thơ, lá đơn, truyện kể, bài văn nghị luận, thông báo…. Văn bản thường có các bộ phận thống nhất về chủ đề nêu ra. Thường là xoay quanh một vấn đề nhất mực nào đó. Văn bản thường được liên kết bằng những từ ngữ nhất mực và nó được sắp xếp theo trật tự hợp pháp.
– Còn đoạn văn thường cũng theo chủ đề thống nhất. Mỗi đoạn văn thường có kết cấu hoàn chỉnh. Nó được ghi lại từ chỗ viết hoa lùi đầu dòng tới chỗ chấm xuống dòng. Về mặt nội dung, đoạn văn được xem là một ý đã hoàn chỉnh ở một mức độ nhất mực. Nó logic, hợp lý và giúp người nghe, người đọc có thể nắm bắt được nội dung tương đối dễ dàng. Ở dạng tiêu biểu, đoạn văn thường gồm một số câu. Trong đó sẽ có một số câu nêu chủ đề của đoạn và những câu còn lại sẽ vào vai trò tăng trưởng chủ đề.
Ví dụ cụ thể về văn bản và đoạn văn:
Với chủ đề: “Vì sao phải hạn chế sử dụng rác thải nhựa?”. Thường người viết sẽ nêu ở câu trước nhất chủ đề bàn luận của đoạn văn. Đó là: “Sở dĩ, con người cần hạn chế sử dụng rác thải nhựa vì nhựa là một loại rác thải rất khó phân hủy. Theo nghiên cứu của các chuyên gia môi trường, mỗi loại rác thải nhựa lại có lượng thời kì phân hủy không giống nhau, từ trăm năm tới hàng nghìn năm. Cụ thể như chai nhựa chỉ phân hủy hoàn toàn sau 450 năm – 1000 năm; Còn ống hút, nắp chai sẽ phân hủy sau 100 năm – 500 năm; Trong lúc đó bàn chải đánh răng phân hủy sau 500 năm…”. Trong đoạn văn này, câu trước nhất nêu chủ đề bàn luận. Còn những câu tiếp theo diễn giải chủ để rõ ràng và cụ thể hơn. c) Tri thức Ngữ văn về Từ Hán Việt Khái niệm từ Hán Việt
– Theo các nhà nghiên thì từ Hán Việt là những từ nhưng mà tiếng Việt mượn từ tiếng Hán (tức là tiếng Trung Quốc). Những từ ngữ đó được đọc theo cách đọc Hán Việt.
Đặc điểm của từ Hán Việt

– Với từ Hán Việt, các yếu tố cấu tạo từ thường ko có khả năng dùng như một từ đơn để tạo thành câu như các yếu tố thuần Việt cùng nghĩa. Ví dụ như ko thể nói: “Việt Nam có rất nhiều sơn”, nhưng lại có thể nói: “Việt Nam có rất nhiều núi”. Đây chính là một trong những tín hiệu rõ rệt để có thể phân biệ từ Hán Việt với thuần Việt. Hoặc với cả những từ gốc Hán đã được mượn từ trước lúc tạo nên lớp từ Hán Việt đã được Việt hóa ở mức độ cao như buồm, buồng, áo, quần…
Ví dụ các từ Hán Việt
– Giang sơn, phụ huynh, nhân ái, lớn lao…

#Soạn #bài #Kiến #thức #Ngữ #văn #trang #tập #lớp

[rule_3_plain]

#Soạn #bài #Kiến #thức #Ngữ #văn #trang #tập #lớp

Dưới đây là tài liệu soạn bài Tri thức Ngữ văn trang 47 – 48 trong chương trình Ngữ văn lớp 6 của bộ Cánh diều. Bài soạn do các thầy cô giàu kinh nghiệm thực hiện nên ko chỉ đầy đủ cụ thể nhưng mà còn rất dễ hiểu và thông minh. Các bạn có thể tham khảo để vận dụng vào bài soạn của mình sao cho lạ mắt và ấn tượng nhất nhé!

Bạn thấy bài viết Soạn bài Tri thức Ngữ văn trang 47 – 48 tập 2 lớp 6 – CD có khắc phục đươc vấn đề bạn tìm hiểu ko?, nếu  ko hãy comment góp ý thêm về Soạn bài Tri thức Ngữ văn trang 47 – 48 tập 2 lớp 6 – CD bên dưới để website ecogreengiapnhi.net có thể thay đổi & cải thiện nội dung tốt hơn cho độc giả nhé! Cám ơn bạn đã ghé thăm Website ecogreengiapnhi.net

Nguồn: ecogreengiapnhi.net

#Soạn #bài #Kiến #thức #Ngữ #văn #trang #tập #lớp

Related Articles

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai.

Back to top button