Cẩm Nang

Soạn bài Khan hiếm nước ngọt Ngữ Văn 6 tập 2

Có phải bạn đang tìm kiếm chủ đề về => Soạn bài Khan hiếm nước ngọt Ngữ Văn 6 tập 2 phải ko? Nếu đúng tương tự thì mời bạn xem nó ngay tại đây. Xem thêm các tri thức cẩm nang khác tại đây => Cẩm Nang

Hướng dẫn soạn bài khan hiếm nước ngọt SGK Ngữ văn 6 tập 2, tập ngắn Cánh Diều. Giúp học trò dễ dàng trả lời các câu hỏi từ đó hiểu rõ hơn nội dung tác phẩm.

Soạn bài Sự khan hiếm nước ngọt Bạn cần biết bố cục của tác phẩm. Theo đó, tài liệu này được phân thành 3 phần cụ thể:

Phần 1: Từ đầu tới “đây là một sai trái lớn”: Nêu vấn đề cần nghị luận.

Phần 2: Tiếp theo, “núi đá trùng điệp”: Chứng minh, bàn luận vấn đề.

Phần 3: còn lại: Nêu các giải pháp khắc phục vấn đề.

Sẵn sàng các

Nghị luận xã hội (trình diễn ý kiến) là việc bộc bạch ý kiến và lập luận, dẫn chứng cụ thể nhằm thuyết phục người đọc, người nghe nhất trí với ý kiến ​​của người viết, người nói về một hiện tượng trong đời sống. cuộc sống.

– Lúc đọc văn bản nghị luận “Khan hiếm nước ngọt” cần chú ý:

+ Đề bài cho biết vấn đề cần nghị luận là tình trạng khan hiếm nước ngọt trong cuộc sống hiện nay.

+ Trong văn bản này, người viết đã nêu ra những lí lẽ và dẫn chứng để phản bác ý kiến ​​cho rằng con người và muôn loài trên trái đất ko bao giờ thiếu nước:

  • Bề mặt trái đất rộng lớn là nước, nhưng phần lớn là nước mặn, là loại nước nhưng mà con người ko thể sử dụng được: nước ngọt bị đóng băng, nguồn nước ao hồ bị ô nhiễm do con người vứt bỏ. vứt rác lộn xộn…
  • Nhân loại đang phải sống trong tình trạng thiếu nước ngọt trầm trọng: thiếu nước ngọt, đất đai khô cằn, cây trồng ko vững bền …
  • Nguồn nước ngọt phân bố ko đồng đều: ở các vùng núi cao muốn lấy nước ngọt phải đi vài km mới có nước ngọt …

Vấn đề bài báo nêu rõ là nguồn nước ngọt ngày càng khan hiếm. Qua đó, tăng lên ý thức tự giác sử dụng tiết kiệm và bảo vệ tài nguyên nước.

– Đọc qua văn bản Khan hiếm nước ngọt, sau đó liên hệ những hiểu biết của mình về nước, suy nghĩ và trả lời các câu hỏi:

+ Sự không giống nhau giữa: Nước, nước mặn, nước ngọt, nước sạch.

+ Trình diễn trước lớp 3 tác dụng của nước ngọt, ví dụ: Tưới nước cho cây trồng, nước uống cho động vật, môi trường sống của động vật nước ngọt.

Soạn bài khan hiếm nước ngọt

Đọc và hiểu, sẵn sàng bài khan hiếm nước ngọt

Trong lúc đang đọc

Câu 1 (trang 51 SGK ngữ văn tập 2)

Ý chính của đoạn mở đầu là gì? Nó liên quan như thế nào tới tên văn bản?

Gợi ý:

  • Ý chính của phần mở bài: Gợi ý về tình trạng khan hiếm nước, khẳng định con người đang lầm tưởng rằng con người và muôn loài sẽ ko bao giờ thiếu nước.
  • Ý chính của văn bản cũng là tiêu đề của bài báo.

Câu 2 (trang 52 SGK ngữ văn tập 2)

Những câu in nghiêng ở phần 2 dùng để phản bác ý kiến ​​nào?

Gợi ý:

  • Những câu in nghiêng trong phần thứ hai được dùng để đáp lại ý kiến ​​cho rằng bề mặt trái đất rộng lớn là nước, con người và muôn loài ko bao giờ thiếu nước.

Câu 3 (trang 52 SGK ngữ văn tập 2)

Chỉ ra lí lẽ và dẫn chứng trong phần 2.

Gợi ý:

Lập luận Chứng cứ Bề mặt rộng lớn của trái đất là nước, nhưng phần lớn là nước mặn, ko thể sử dụng được Nước ngọt bị đóng băng ở Bắc Cực, Nam Cực; con người khai thác lộn xộn, xả rác xuống sông suối khiến nguồn nước ngày càng khan hiếm … Nước ngọt ko thể thiếu trong sinh hoạt, nhưng tình trạng thiếu nước ngọt ngày càng ngày càng tăng. Để có 1 tấn ngũ cốc, cần 1000 hạt. Một tấn nước, một tấn gà cần ít nhất 3500 tấn Nước khan hiếm nhưng phân bố ko đều Ở vùng núi đá Đồng Văn, Hà Giang, để có nước ngọt, người dân phải đi xa mới có nước ngọt. quốc gia…

Câu 4 (trang 53 SGK ngữ văn tập 2)

Phần 3 có vai trò gì trong văn bản nghị luận này?

Gợi ý:

  • Phần 3 có vai trò khẳng định và kết luận văn bản. Đồng thời, đưa ra giải pháp cho vấn đề khan hiếm nước ngọt được nói đến trong văn bản.

Sau lúc đọc

Gợi ý trả lời câu hỏi trang 53 SGK Ngữ văn 6 tập 2

Câu 1: Văn bản khan hiếm nước ngọt được viết về vấn đề gì? Bài toán được nêu ở phần nào? Tiêu đề của văn bản và vấn đề đặt ra trong đó có mối quan hệ với nhau như thế nào?

Gợi ý:

  • Văn bản “Sự khan hiếm của nước ngọt” bàn về vấn đề: sự khan hiếm của nước ngọt.
  • Vấn đề được nêu ra trong phần đầu của văn bản.
  • Tiêu đề của văn bản là nội dung chính của văn bản.

Câu 2: Theo tác giả, nguyên nhân nào khiến nước ngọt ngày càng khan hiếm?

Gợi ý:

– Hiện tượng: Khan hiếm nước ngọt.

– Lý do:

  • Lượng nước ngọt ko phải là vô tận và ngày càng bị ô nhiễm do con người gây ra.
  • Do nhu cầu của con người và sự ngày càng tăng dân số, lượng nước ngọt sử dụng trong sinh hoạt ngày càng nhiều.
  • Nguồn nước ngọt phân bố ko đều
  • Chưa khai thác hợp lý, ý thức bảo vệ nguồn nước của người dân còn thấp.

Câu 3: Theo anh / chị, mục tiêu của tác giả lúc viết văn bản này là gì và nó được trình bày rõ nhất ở câu văn, đoạn văn nào? Những lí lẽ và dẫn chứng được trình diễn trong văn bản có làm rõ mục tiêu của tác giả ko?

Gợi ý:

  • Mục tiêu của tác giả lúc viết văn bản này là nêu lên thực trạng thiếu nước ngọt, cảnh báo người dân về nguồn nước ngọt ngày càng khan hiếm, từ đó tăng lên ý thức của mọi người trong việc bảo vệ và khai thác nguồn nước ngọt. , sử dụng hợp lý tài nguyên nước.
  • Mục tiêu đó được trình bày rõ nhất ở câu cuối cùng của bài viết. Thuộc phần 3 của văn bản.
  • Những lí lẽ và dẫn chứng nhưng mà tác giả đưa ra hoàn toàn làm rõ mục tiêu của tác giả.

Câu 4: Qua văn bản Khan hiếm nước ngọt, người viết bộc bạch thái độ như thế nào trước vấn đề nước ngọt?

Gợi ý:

  • Qua văn bản khan hiếm nước ngọt, người viết trình bày thái độ trân trọng nước ngọt, đồng thời phê phán những hành động làm ô nhiễm nguồn nước ngọt.

Câu 5: So với những gì em biết về quốc gia, bài văn giúp em hiểu thêm điều gì?

Gợi ý:

  • So với những hiểu biết trước đây của em về nước, văn bản đã cho em hiểu rõ hơn về vai trò quan trọng của tài nguyên nước. Nguồn nước ko phải là vô tận, vì vậy con người cần tiết kiệm và sử dụng nước hợp lý.

Câu 6: Viết một đoạn văn ngắn (khoảng 8 – 10 dòng) về chủ đề môi trường, có sử dụng thành ngữ “nhiều như nước”?

Gợi ý:

Ô nhiễm môi trường đang là một trong những vấn đề nhức nhối hiện nay. Đặc thù là tình trạng thiếu nước ngọt. Vậy vì sao nước ngọt trên trái đất ngày càng khan hiếm? Người ta luôn nói rằng “nhiều như nước” có tức là giàu có, dồi dào. Tuy nhiên, họ ko biết rằng nguồn nước ngọt trên toàn cầu ko phải là vô tận. Chính sự hiểu lầm đó đã khiến tình trạng thiếu nước ngọt ngày càng trầm trọng.

Một phần tư bề mặt trái đất là nước, nhưng 80% là nước mặn. Lượng nước ngọt tập trung chủ yếu ở các khối băng ở Nam Cực và Bắc Cực. Một tỉ lệ rất nhỏ là nước sạch ở ao, hồ, sông, các mạch nước ngầm,… Nhưng bàn tay con người đang từng ngày tàn phá nguồn nước ngọt ít ỏi đó. Hồ hết các con sông đều bị ô nhiễm hóa chất, chất thải và trở thành những “dòng sông chết”. Lượng nước ngọt cần sử dụng ngày một tăng. Trong lúc nguồn nước ngày càng hết sạch do ý thức của mỗi người.

Thiếu nước sạch dọa nạt sự sống của con người và các sinh vật khác trên trái đất, tác động tới sức khỏe con người và hàng loạt hệ lụy sau đó. Vai trò của nước sạch đối với con người là quan trọng và ko thể thay thế, vì vậy chúng ta cần phải bảo vệ nguồn nước sạch. Hãy chung tay bảo vệ nguồn nước sạch vì sức khỏe của chính chúng ta và sự tăng trưởng của xã hội.

Đây là hướng dẫn đầy đủ để viết luận “Khan hiếm nước ngọt” SGK Ngữ văn 6 Tập 1 của cuốn sách Cánh diều ngắn gọn, dễ hiểu. Hi vọng với những hướng dẫn trên, các bạn sẽ nắm chắc bài hơn trước lúc tới lớp. Chúc may mắn với các nghiên cứu của bạn!

Thông tin cần xem thêm về Soạn bài Khan hiếm nước ngọt Ngữ Văn 6 tập 2

Hình Ảnh về Soạn bài Khan hiếm nước ngọt Ngữ Văn 6 tập 2

Video về Soạn bài Khan hiếm nước ngọt Ngữ Văn 6 tập 2

Wiki về Soạn bài Khan hiếm nước ngọt Ngữ Văn 6 tập 2

Soạn bài Khan hiếm nước ngọt Ngữ Văn 6 tập 2 -

Hướng dẫn soạn bài khan hiếm nước ngọt SGK Ngữ văn 6 tập 2, tập ngắn Cánh Diều. Giúp học trò dễ dàng trả lời các câu hỏi từ đó hiểu rõ hơn nội dung tác phẩm.

Soạn bài Sự khan hiếm nước ngọt Bạn cần biết bố cục của tác phẩm. Theo đó, tài liệu này được phân thành 3 phần cụ thể:

Phần 1: Từ đầu tới “đây là một sai trái lớn”: Nêu vấn đề cần nghị luận.

Phần 2: Tiếp theo, “núi đá trùng điệp”: Chứng minh, bàn luận vấn đề.

Phần 3: còn lại: Nêu các giải pháp khắc phục vấn đề.

Sẵn sàng các

Nghị luận xã hội (trình diễn ý kiến) là việc bộc bạch ý kiến và lập luận, dẫn chứng cụ thể nhằm thuyết phục người đọc, người nghe nhất trí với ý kiến ​​của người viết, người nói về một hiện tượng trong đời sống. cuộc sống.

- Lúc đọc văn bản nghị luận “Khan hiếm nước ngọt” cần chú ý:

+ Đề bài cho biết vấn đề cần nghị luận là tình trạng khan hiếm nước ngọt trong cuộc sống hiện nay.

+ Trong văn bản này, người viết đã nêu ra những lí lẽ và dẫn chứng để phản bác ý kiến ​​cho rằng con người và muôn loài trên trái đất ko bao giờ thiếu nước:

  • Bề mặt trái đất rộng lớn là nước, nhưng phần lớn là nước mặn, là loại nước nhưng mà con người ko thể sử dụng được: nước ngọt bị đóng băng, nguồn nước ao hồ bị ô nhiễm do con người vứt bỏ. vứt rác lộn xộn…
  • Nhân loại đang phải sống trong tình trạng thiếu nước ngọt trầm trọng: thiếu nước ngọt, đất đai khô cằn, cây trồng ko vững bền ...
  • Nguồn nước ngọt phân bố ko đồng đều: ở các vùng núi cao muốn lấy nước ngọt phải đi vài km mới có nước ngọt ...

Vấn đề bài báo nêu rõ là nguồn nước ngọt ngày càng khan hiếm. Qua đó, tăng lên ý thức tự giác sử dụng tiết kiệm và bảo vệ tài nguyên nước.

- Đọc qua văn bản Khan hiếm nước ngọt, sau đó liên hệ những hiểu biết của mình về nước, suy nghĩ và trả lời các câu hỏi:

+ Sự không giống nhau giữa: Nước, nước mặn, nước ngọt, nước sạch.

+ Trình diễn trước lớp 3 tác dụng của nước ngọt, ví dụ: Tưới nước cho cây trồng, nước uống cho động vật, môi trường sống của động vật nước ngọt.

Soạn bài khan hiếm nước ngọt

Đọc và hiểu, sẵn sàng bài khan hiếm nước ngọt

Trong lúc đang đọc

Câu 1 (trang 51 SGK ngữ văn tập 2)

Ý chính của đoạn mở đầu là gì? Nó liên quan như thế nào tới tên văn bản?

Gợi ý:

  • Ý chính của phần mở bài: Gợi ý về tình trạng khan hiếm nước, khẳng định con người đang lầm tưởng rằng con người và muôn loài sẽ ko bao giờ thiếu nước.
  • Ý chính của văn bản cũng là tiêu đề của bài báo.

Câu 2 (trang 52 SGK ngữ văn tập 2)

Những câu in nghiêng ở phần 2 dùng để phản bác ý kiến ​​nào?

Gợi ý:

  • Những câu in nghiêng trong phần thứ hai được dùng để đáp lại ý kiến ​​cho rằng bề mặt trái đất rộng lớn là nước, con người và muôn loài ko bao giờ thiếu nước.

Câu 3 (trang 52 SGK ngữ văn tập 2)

Chỉ ra lí lẽ và dẫn chứng trong phần 2.

Gợi ý:

Lập luận Chứng cứ Bề mặt rộng lớn của trái đất là nước, nhưng phần lớn là nước mặn, ko thể sử dụng được Nước ngọt bị đóng băng ở Bắc Cực, Nam Cực; con người khai thác lộn xộn, xả rác xuống sông suối khiến nguồn nước ngày càng khan hiếm ... Nước ngọt ko thể thiếu trong sinh hoạt, nhưng tình trạng thiếu nước ngọt ngày càng ngày càng tăng. Để có 1 tấn ngũ cốc, cần 1000 hạt. Một tấn nước, một tấn gà cần ít nhất 3500 tấn Nước khan hiếm nhưng phân bố ko đều Ở vùng núi đá Đồng Văn, Hà Giang, để có nước ngọt, người dân phải đi xa mới có nước ngọt. quốc gia…

Câu 4 (trang 53 SGK ngữ văn tập 2)

Phần 3 có vai trò gì trong văn bản nghị luận này?

Gợi ý:

  • Phần 3 có vai trò khẳng định và kết luận văn bản. Đồng thời, đưa ra giải pháp cho vấn đề khan hiếm nước ngọt được nói đến trong văn bản.

Sau lúc đọc

Gợi ý trả lời câu hỏi trang 53 SGK Ngữ văn 6 tập 2

Câu 1: Văn bản khan hiếm nước ngọt được viết về vấn đề gì? Bài toán được nêu ở phần nào? Tiêu đề của văn bản và vấn đề đặt ra trong đó có mối quan hệ với nhau như thế nào?

Gợi ý:

  • Văn bản “Sự khan hiếm của nước ngọt” bàn về vấn đề: sự khan hiếm của nước ngọt.
  • Vấn đề được nêu ra trong phần đầu của văn bản.
  • Tiêu đề của văn bản là nội dung chính của văn bản.

Câu 2: Theo tác giả, nguyên nhân nào khiến nước ngọt ngày càng khan hiếm?

Gợi ý:

- Hiện tượng: Khan hiếm nước ngọt.

- Lý do:

  • Lượng nước ngọt ko phải là vô tận và ngày càng bị ô nhiễm do con người gây ra.
  • Do nhu cầu của con người và sự ngày càng tăng dân số, lượng nước ngọt sử dụng trong sinh hoạt ngày càng nhiều.
  • Nguồn nước ngọt phân bố ko đều
  • Chưa khai thác hợp lý, ý thức bảo vệ nguồn nước của người dân còn thấp.

Câu 3: Theo anh / chị, mục tiêu của tác giả lúc viết văn bản này là gì và nó được trình bày rõ nhất ở câu văn, đoạn văn nào? Những lí lẽ và dẫn chứng được trình diễn trong văn bản có làm rõ mục tiêu của tác giả ko?

Gợi ý:

  • Mục tiêu của tác giả lúc viết văn bản này là nêu lên thực trạng thiếu nước ngọt, cảnh báo người dân về nguồn nước ngọt ngày càng khan hiếm, từ đó tăng lên ý thức của mọi người trong việc bảo vệ và khai thác nguồn nước ngọt. , sử dụng hợp lý tài nguyên nước.
  • Mục tiêu đó được trình bày rõ nhất ở câu cuối cùng của bài viết. Thuộc phần 3 của văn bản.
  • Những lí lẽ và dẫn chứng nhưng mà tác giả đưa ra hoàn toàn làm rõ mục tiêu của tác giả.

Câu 4: Qua văn bản Khan hiếm nước ngọt, người viết bộc bạch thái độ như thế nào trước vấn đề nước ngọt?

Gợi ý:

  • Qua văn bản khan hiếm nước ngọt, người viết trình bày thái độ trân trọng nước ngọt, đồng thời phê phán những hành động làm ô nhiễm nguồn nước ngọt.

Câu 5: So với những gì em biết về quốc gia, bài văn giúp em hiểu thêm điều gì?

Gợi ý:

  • So với những hiểu biết trước đây của em về nước, văn bản đã cho em hiểu rõ hơn về vai trò quan trọng của tài nguyên nước. Nguồn nước ko phải là vô tận, vì vậy con người cần tiết kiệm và sử dụng nước hợp lý.

Câu 6: Viết một đoạn văn ngắn (khoảng 8 - 10 dòng) về chủ đề môi trường, có sử dụng thành ngữ “nhiều như nước”?

Gợi ý:

Ô nhiễm môi trường đang là một trong những vấn đề nhức nhối hiện nay. Đặc thù là tình trạng thiếu nước ngọt. Vậy vì sao nước ngọt trên trái đất ngày càng khan hiếm? Người ta luôn nói rằng "nhiều như nước" có tức là giàu có, dồi dào. Tuy nhiên, họ ko biết rằng nguồn nước ngọt trên toàn cầu ko phải là vô tận. Chính sự hiểu lầm đó đã khiến tình trạng thiếu nước ngọt ngày càng trầm trọng.

Một phần tư bề mặt trái đất là nước, nhưng 80% là nước mặn. Lượng nước ngọt tập trung chủ yếu ở các khối băng ở Nam Cực và Bắc Cực. Một tỉ lệ rất nhỏ là nước sạch ở ao, hồ, sông, các mạch nước ngầm,… Nhưng bàn tay con người đang từng ngày tàn phá nguồn nước ngọt ít ỏi đó. Hồ hết các con sông đều bị ô nhiễm hóa chất, chất thải và trở thành những “dòng sông chết”. Lượng nước ngọt cần sử dụng ngày một tăng. Trong lúc nguồn nước ngày càng hết sạch do ý thức của mỗi người.

Thiếu nước sạch dọa nạt sự sống của con người và các sinh vật khác trên trái đất, tác động tới sức khỏe con người và hàng loạt hệ lụy sau đó. Vai trò của nước sạch đối với con người là quan trọng và ko thể thay thế, vì vậy chúng ta cần phải bảo vệ nguồn nước sạch. Hãy chung tay bảo vệ nguồn nước sạch vì sức khỏe của chính chúng ta và sự tăng trưởng của xã hội.

Đây là hướng dẫn đầy đủ để viết luận “Khan hiếm nước ngọt” SGK Ngữ văn 6 Tập 1 của cuốn sách Cánh diều ngắn gọn, dễ hiểu. Hi vọng với những hướng dẫn trên, các bạn sẽ nắm chắc bài hơn trước lúc tới lớp. Chúc may mắn với các nghiên cứu của bạn!

Soạn bài Khan hiếm nước ngọt Ngữ Văn 6 tập 2

#Soạn #bài #Khan #hiếm #nước #ngọt #Ngữ #Văn #tập

[rule_3_plain]

#Soạn #bài #Khan #hiếm #nước #ngọt #Ngữ #Văn #tập

Hướng dẫn soạn bài Khan hiếm nước ngọt sgk Ngữ Văn 6 tập 2 sách Cánh Diều ngắn gọn. Giúp các học trò dễ dàng trả lời các câu hỏi từ đó hiểu rõ hơn về nội dung tác phẩm.

#Soạn #bài #Khan #hiếm #nước #ngọt #Ngữ #Văn #tập

Soạn bài khan hiếm nước ngọt  các em cần nắm rõ bố cục tác phẩm. Theo đó, văn bản này được chia làm 3 phần cụ thể:
Phần 1: từ đầu tới “tương tự là nhầm to”: Nêu vấn đề cần bàn luận.
Phần 2: tiếp tới “trập trùng núi đá”: Chứng minh, bàn luận vấn đề.
Phần 3: còn lại: Nêu các giải pháp khắc phục vấn đề. Sẵn sàng – Nghị luận xã hội (trình diễn một ý kiến) là nêu lên ý kiến và các lí lẽ, chứng cớ cụ thể nhằm thuyết phục người đọc, người nghe tán thành ý kiến của người viết, người nói về một hiện tượng trong đời sống.

(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

– Lúc đọc văn bản nghị luận “Khan hiếm nước ngọt” cần chú ý:
+ Nhan đề cho biết vấn đề cần bàn luận là sự khan hiếm nước ngọt trong cuộc sống ngày nay.
+ Trong văn bản này, người viết đã nêu lên những lí lẽ, dẫn chứng của mình nhằm phản đối sy kiến cho rằng con người và muôn loài trên trái đất ko bao giờ thiếu nước:

Bề mặt trái đất mênh mông là nước nhưng hồ hết là nước mặn, đó là thứ nước nhưng mà con người ko thể sử dụng được: nước ngọt thì bị đóng băng, các nguồn nước ở ao, hồ thì bị ô nhiễm do con người vứt rác lộn xộn…
Con người đang sống trong tình cảnh thiếu nước ngọt trầm trọng: thiếu nước ngọt, đất đai khô cằn, cây trồng ko sống được…
Nguồn nước ngọt phân bố ko đồng đều: trên các vùng núi cao, để lấy nước ngọt phải đi xa vài cây số mới có thể lấy được nước…

+ Vấn đề bài viết nêu rõ thực trạng nguồn nước ngọt ngày càng khan hiếm. Thông qua đó, tăng lên ý thức bản thân trong việc sử dụng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước.
– Đọc qua văn bản Khan hiếm nước ngọt, sau đó liên hệ với những hiểu biết của bản thân về nước, suy nghĩ và trả lời các câu hỏi:
+ Sự không giống nhau giữa: Nước, nước mặn, nước ngọt, nước sạch.
+ Trình diễn trước lớp 3 tác dụng của nước ngọt, chẳng hạn: Tưới cây, thức uống của động vật, môi trường sống của loài vật nước ngọt.
Đọc hiểu soạn bài khan hiếm nước ngọt Trong lúc đọc Câu 1 (trang 51 sgk ngữ văn 6 tập 2) Ý chính của phần mở đầu là gì? Nó liên quan với tên văn bản như thế nào?
Gợi ý:

Ý chính của phần mở đầu: Gợi mở về việc khan hiếm nước, khẳng định mọi người đang nghĩ sai lúc nghĩ rằng con người và muôn loài ko bao giờ thiếu nước.
Ý chính của văn bản cũng chính là nhan đề của bài.
Câu 2 (trang 52 sgk ngữ văn 6 tập 2) Các câu in nghiêng ở phần 2 dùng để phản đối ý kiến nào?
Gợi ý:
Các câu in nghiêng ở phần hai dùng để phản hồi lại ý kiến cho rằng bề mặt trái đất mênh mông là nước, con người và muôn loài ko bao giờ thiếu nước. Câu 3 (trang 52 sgk ngữ văn 6 tập 2) Chỉ ra những lí lẽ và chứng cớ trong phần 2.
Gợi ý: Phép tắc Dẫn chứng Bề mặt quả đất mênh mông là nước, nhưng hồ hết là nước mặn, đó ko phải là thứ nước con người có thể sử dụng được Nước ngọt bị đóng băng ở Bắc Cực, Nam Cực; con người khai thác lộn xộn, xả rác ra sông suối khiến nguồn nước ngày cang khan hiếm hơn nữa… Nước ngọt ko thể thiếu trong sinh hoạt hằng ngày nhưng tình trạng thiếu nước ngọt thì ngày càng tăng Để có 1 tấn ngũ cốc cần 1000 tấn nước, một tấn thịt gà ít nhất cũng phải dùng tới 3500 tấn nước Nguồn nước khan hiếm nhưng phân bố ko đồng đều Ở những vùng núi đá Đồng Văn, Hà Giang, để có nước ngọt, bà con phải đi thật xa mới có nước… Câu 4 (trang 53 sgk ngữ văn 6 tập 2) Phần 3 có vai trò gì trong văn bản nghị luận này?

Gợi ý:
Phần 3 có vai trò khẳng định, kết luận văn bản. Đồng thời, đưa ra phương hướng khắc phục đối với vấn đề khan hiếm nước ngọt được nói đến trong văn bản. Sau lúc đọc Gợi ý trả lời câu hỏi trang 53 sgk Ngữ Văn 6 tập 2 Câu 1: Văn bản Khan hiếm nước ngọt viết về vấn đề gì? Vấn đề đó được nêu nói chung ở phần nào? Tên văn bản và vấn đề đặt ra trong đó có liên quan như thế nào? Gợi ý:

Văn bản “Khan hiếm nước ngọt” bàn luận về vấn đề: tình trạng khan hiếm nước ngọt.
Vấn đề được nêu nói chung ở phần một của văn bản.
Tên văn bản chính là nội dung chính của văn bản.
Câu 2:Theo tác giả, có những lí do nào khiến nước ngọt ngày càng khan hiếm?  Gợi ý:
– Hiện tượng: Tình trạng khan hiếm của nước ngọt.
– Lý do:

Số nước ngọt ko phải là vô tận và đang ngày càng bị nhiễm bẩn do chính con người gây ra.
Do nhu cầu của con người và tình trạng ngày càng tăng dân số dẫn tới số lượng nước ngọt sử dụng trong sinh hoạt hằng ngày càng tăng.
Nguồn nước ngọt phân bố ko đồng đều
Chưa khai thác hợp lý, ý thức bảo vệ nguồn nước của con người đang còn kém.
Câu 3: Theo em, mục tiêu của tác giả lúc viết văn bản này là gì và được trình bày rõ nhất ở câu văn, đoạn văn nào? Các lí lẽ và chứng cớ đã nêu lên trong văn bản có làm rõ được mục tiêu của tác giả ko? Gợi ý:

Mục tiêu của tác giả lúc viết văn bản này là muốn nêu lên thực trạng của tình trạng thiếu nước ngọt, cảnh báo con người nước ngọt ngày càng khan hiếm để từ đó tăng lên ý thức của con người trong việc bảo vệ và khai thác, sử dụng hợp lý nguồn nước.
Mục tiêu đó được trình bày rõ nhất ở câu cuối của bài. Thuộc phần 3 của văn bản.
Các phép tắc, dẫn chứng nhưng mà tác giả đưa ra hoàn toàn làm rõ được mục tiêu của tác giả.
Câu 4: Qua văn bản Khan hiếm nước ngọt, người viết trình bày thái độ như thế nào đối với vấn đề nước ngọt? Gợi ý:
Qua văn bản khan hiếm nước ngọt, người viết trình bày thái độ trân trọng nước ngọt, đồng thời phê phán đối với những hành động làm ô nhiễm nước ngọt. Câu 5: So với những điều em biết về nước, văn bản cho em hiểu thêm được những gì? Gợi ý:
So với những hiểu biết trước đây của em về nước, văn bản đã cho em hiểu thêm được vai trò quan trọng của nguồn nước. Nguồn nước ko phải là vô tận vì vậy, con người cần tiết kiệm và sử dụng hợp lý nguồn nước. Câu 6: Viết đoạn văn ngắn (khoảng 8 – 10 dòng) về chủ đề môi trường, có sử dụng thành ngữ “nhiều như nước”? Gợi ý:
Ô nhiễm môi trường đang là một trong những vấn đề bức thiết hiện nay. Nhất là tình trạng thiếu nước ngọt. Vậy nguyên nhân gì khiến nước ngọt trên trái đất ngày càng khan hiếm? Mọi người luôn nói rằng “nhiều như nước” ý chỉ sự giàu có, dồi dào. Thế nhưng họ ko biết rằng, nguồn nước ngọt trên toàn cầu ko phải là vô tận. Chính sự hiểu biết sai đó đã khiến tình trạng thiếu nước ngọt ngày càng trầm trọng.
¾ diện tích trên bề mặt trái đất là nước, nhưng 80% là nước mặn. Lượng nước ngọt chủ yếu tập trung trong các khối băng ở Nam Cực, Bắc cực. Chiếm tỉ lệ rất nhỏ là nước sạch ở các ao hồ, sông suối, mạch nước ngầm…. Nhưng chính tay con người đang ngày ngày phá đi nguồn nước ngọt ít ỏi đó. Hồ hết các con sông đều bị ô nhiễm bởi hóa chất, rác thải và trở thành “những dòng sông lâm chung”. Lượng nước ngọt cần sử dụng ngày càng nhiều. Trong lúc nguồn nước thì ngày càng hết sạch do chính ý thức của mỗi người.
Thiếu nước sạch dọa nạt sự sống của nhân loại và các sinh vật khác trên trái đất, tác động tới sức khỏe con người và hàng loạt những tác hại sau đó. Vai trò của nguồn nước sạch đối với con người là quan trọng và ko thể thay thế, vì vậy chúng ta cần phải bảo vệ nguồn nước sạch. Hãy chung tay bảo vệ nguồn nước sạch vì chính sức khỏe của chúng ta và sự tăng trưởng của xã hội.
Trên đây là toàn thể tài liệu hướng dẫn soạn văn bài “Khan hiếm nước ngọt” sgk Ngữ Văn 6 tập 1 sách Cánh Diều ngắn gọn, dễ hiểu. Kỳ vọng với hướng dẫn trên, các em sẽ nắm bắt được bài tốt hơn trước lúc lên lớp. Chúc các em học tốt! 

#Soạn #bài #Khan #hiếm #nước #ngọt #Ngữ #Văn #tập

Soạn bài khan hiếm nước ngọt  các em cần nắm rõ bố cục tác phẩm. Theo đó, văn bản này được chia làm 3 phần cụ thể:
Phần 1: từ đầu tới “tương tự là nhầm to”: Nêu vấn đề cần bàn luận.
Phần 2: tiếp tới “trập trùng núi đá”: Chứng minh, bàn luận vấn đề.
Phần 3: còn lại: Nêu các giải pháp khắc phục vấn đề. Sẵn sàng – Nghị luận xã hội (trình diễn một ý kiến) là nêu lên ý kiến và các lí lẽ, chứng cớ cụ thể nhằm thuyết phục người đọc, người nghe tán thành ý kiến của người viết, người nói về một hiện tượng trong đời sống.

(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

– Lúc đọc văn bản nghị luận “Khan hiếm nước ngọt” cần chú ý:
+ Nhan đề cho biết vấn đề cần bàn luận là sự khan hiếm nước ngọt trong cuộc sống ngày nay.
+ Trong văn bản này, người viết đã nêu lên những lí lẽ, dẫn chứng của mình nhằm phản đối sy kiến cho rằng con người và muôn loài trên trái đất ko bao giờ thiếu nước:

Bề mặt trái đất mênh mông là nước nhưng hồ hết là nước mặn, đó là thứ nước nhưng mà con người ko thể sử dụng được: nước ngọt thì bị đóng băng, các nguồn nước ở ao, hồ thì bị ô nhiễm do con người vứt rác lộn xộn…
Con người đang sống trong tình cảnh thiếu nước ngọt trầm trọng: thiếu nước ngọt, đất đai khô cằn, cây trồng ko sống được…
Nguồn nước ngọt phân bố ko đồng đều: trên các vùng núi cao, để lấy nước ngọt phải đi xa vài cây số mới có thể lấy được nước…

+ Vấn đề bài viết nêu rõ thực trạng nguồn nước ngọt ngày càng khan hiếm. Thông qua đó, tăng lên ý thức bản thân trong việc sử dụng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước.
– Đọc qua văn bản Khan hiếm nước ngọt, sau đó liên hệ với những hiểu biết của bản thân về nước, suy nghĩ và trả lời các câu hỏi:
+ Sự không giống nhau giữa: Nước, nước mặn, nước ngọt, nước sạch.
+ Trình diễn trước lớp 3 tác dụng của nước ngọt, chẳng hạn: Tưới cây, thức uống của động vật, môi trường sống của loài vật nước ngọt.
Đọc hiểu soạn bài khan hiếm nước ngọt Trong lúc đọc Câu 1 (trang 51 sgk ngữ văn 6 tập 2) Ý chính của phần mở đầu là gì? Nó liên quan với tên văn bản như thế nào?
Gợi ý:

Ý chính của phần mở đầu: Gợi mở về việc khan hiếm nước, khẳng định mọi người đang nghĩ sai lúc nghĩ rằng con người và muôn loài ko bao giờ thiếu nước.
Ý chính của văn bản cũng chính là nhan đề của bài.
Câu 2 (trang 52 sgk ngữ văn 6 tập 2) Các câu in nghiêng ở phần 2 dùng để phản đối ý kiến nào?
Gợi ý:
Các câu in nghiêng ở phần hai dùng để phản hồi lại ý kiến cho rằng bề mặt trái đất mênh mông là nước, con người và muôn loài ko bao giờ thiếu nước. Câu 3 (trang 52 sgk ngữ văn 6 tập 2) Chỉ ra những lí lẽ và chứng cớ trong phần 2.
Gợi ý: Phép tắc Dẫn chứng Bề mặt quả đất mênh mông là nước, nhưng hồ hết là nước mặn, đó ko phải là thứ nước con người có thể sử dụng được Nước ngọt bị đóng băng ở Bắc Cực, Nam Cực; con người khai thác lộn xộn, xả rác ra sông suối khiến nguồn nước ngày cang khan hiếm hơn nữa… Nước ngọt ko thể thiếu trong sinh hoạt hằng ngày nhưng tình trạng thiếu nước ngọt thì ngày càng tăng Để có 1 tấn ngũ cốc cần 1000 tấn nước, một tấn thịt gà ít nhất cũng phải dùng tới 3500 tấn nước Nguồn nước khan hiếm nhưng phân bố ko đồng đều Ở những vùng núi đá Đồng Văn, Hà Giang, để có nước ngọt, bà con phải đi thật xa mới có nước… Câu 4 (trang 53 sgk ngữ văn 6 tập 2) Phần 3 có vai trò gì trong văn bản nghị luận này?

Gợi ý:
Phần 3 có vai trò khẳng định, kết luận văn bản. Đồng thời, đưa ra phương hướng khắc phục đối với vấn đề khan hiếm nước ngọt được nói đến trong văn bản. Sau lúc đọc Gợi ý trả lời câu hỏi trang 53 sgk Ngữ Văn 6 tập 2 Câu 1: Văn bản Khan hiếm nước ngọt viết về vấn đề gì? Vấn đề đó được nêu nói chung ở phần nào? Tên văn bản và vấn đề đặt ra trong đó có liên quan như thế nào? Gợi ý:

Văn bản “Khan hiếm nước ngọt” bàn luận về vấn đề: tình trạng khan hiếm nước ngọt.
Vấn đề được nêu nói chung ở phần một của văn bản.
Tên văn bản chính là nội dung chính của văn bản.
Câu 2:Theo tác giả, có những lí do nào khiến nước ngọt ngày càng khan hiếm?  Gợi ý:
– Hiện tượng: Tình trạng khan hiếm của nước ngọt.
– Lý do:

Số nước ngọt ko phải là vô tận và đang ngày càng bị nhiễm bẩn do chính con người gây ra.
Do nhu cầu của con người và tình trạng ngày càng tăng dân số dẫn tới số lượng nước ngọt sử dụng trong sinh hoạt hằng ngày càng tăng.
Nguồn nước ngọt phân bố ko đồng đều
Chưa khai thác hợp lý, ý thức bảo vệ nguồn nước của con người đang còn kém.
Câu 3: Theo em, mục tiêu của tác giả lúc viết văn bản này là gì và được trình bày rõ nhất ở câu văn, đoạn văn nào? Các lí lẽ và chứng cớ đã nêu lên trong văn bản có làm rõ được mục tiêu của tác giả ko? Gợi ý:

Mục tiêu của tác giả lúc viết văn bản này là muốn nêu lên thực trạng của tình trạng thiếu nước ngọt, cảnh báo con người nước ngọt ngày càng khan hiếm để từ đó tăng lên ý thức của con người trong việc bảo vệ và khai thác, sử dụng hợp lý nguồn nước.
Mục tiêu đó được trình bày rõ nhất ở câu cuối của bài. Thuộc phần 3 của văn bản.
Các phép tắc, dẫn chứng nhưng mà tác giả đưa ra hoàn toàn làm rõ được mục tiêu của tác giả.
Câu 4: Qua văn bản Khan hiếm nước ngọt, người viết trình bày thái độ như thế nào đối với vấn đề nước ngọt? Gợi ý:
Qua văn bản khan hiếm nước ngọt, người viết trình bày thái độ trân trọng nước ngọt, đồng thời phê phán đối với những hành động làm ô nhiễm nước ngọt. Câu 5: So với những điều em biết về nước, văn bản cho em hiểu thêm được những gì? Gợi ý:
So với những hiểu biết trước đây của em về nước, văn bản đã cho em hiểu thêm được vai trò quan trọng của nguồn nước. Nguồn nước ko phải là vô tận vì vậy, con người cần tiết kiệm và sử dụng hợp lý nguồn nước. Câu 6: Viết đoạn văn ngắn (khoảng 8 – 10 dòng) về chủ đề môi trường, có sử dụng thành ngữ “nhiều như nước”? Gợi ý:
Ô nhiễm môi trường đang là một trong những vấn đề bức thiết hiện nay. Nhất là tình trạng thiếu nước ngọt. Vậy nguyên nhân gì khiến nước ngọt trên trái đất ngày càng khan hiếm? Mọi người luôn nói rằng “nhiều như nước” ý chỉ sự giàu có, dồi dào. Thế nhưng họ ko biết rằng, nguồn nước ngọt trên toàn cầu ko phải là vô tận. Chính sự hiểu biết sai đó đã khiến tình trạng thiếu nước ngọt ngày càng trầm trọng.
¾ diện tích trên bề mặt trái đất là nước, nhưng 80% là nước mặn. Lượng nước ngọt chủ yếu tập trung trong các khối băng ở Nam Cực, Bắc cực. Chiếm tỉ lệ rất nhỏ là nước sạch ở các ao hồ, sông suối, mạch nước ngầm…. Nhưng chính tay con người đang ngày ngày phá đi nguồn nước ngọt ít ỏi đó. Hồ hết các con sông đều bị ô nhiễm bởi hóa chất, rác thải và trở thành “những dòng sông lâm chung”. Lượng nước ngọt cần sử dụng ngày càng nhiều. Trong lúc nguồn nước thì ngày càng hết sạch do chính ý thức của mỗi người.
Thiếu nước sạch dọa nạt sự sống của nhân loại và các sinh vật khác trên trái đất, tác động tới sức khỏe con người và hàng loạt những tác hại sau đó. Vai trò của nguồn nước sạch đối với con người là quan trọng và ko thể thay thế, vì vậy chúng ta cần phải bảo vệ nguồn nước sạch. Hãy chung tay bảo vệ nguồn nước sạch vì chính sức khỏe của chúng ta và sự tăng trưởng của xã hội.
Trên đây là toàn thể tài liệu hướng dẫn soạn văn bài “Khan hiếm nước ngọt” sgk Ngữ Văn 6 tập 1 sách Cánh Diều ngắn gọn, dễ hiểu. Kỳ vọng với hướng dẫn trên, các em sẽ nắm bắt được bài tốt hơn trước lúc lên lớp. Chúc các em học tốt! 

#Soạn #bài #Khan #hiếm #nước #ngọt #Ngữ #Văn #tập

[rule_3_plain]

#Soạn #bài #Khan #hiếm #nước #ngọt #Ngữ #Văn #tập

Hướng dẫn soạn bài Khan hiếm nước ngọt sgk Ngữ Văn 6 tập 2 sách Cánh Diều ngắn gọn. Giúp các học trò dễ dàng trả lời các câu hỏi từ đó hiểu rõ hơn về nội dung tác phẩm.

Bạn thấy bài viết Soạn bài Khan hiếm nước ngọt Ngữ Văn 6 tập 2 có khắc phục đươc vấn đề bạn tìm hiểu ko?, nếu  ko hãy comment góp ý thêm về Soạn bài Khan hiếm nước ngọt Ngữ Văn 6 tập 2 bên dưới để website ecogreengiapnhi.net có thể thay đổi & cải thiện nội dung tốt hơn cho độc giả nhé! Cám ơn bạn đã ghé thăm Website ecogreengiapnhi.net

Nguồn: ecogreengiapnhi.net

#Soạn #bài #Khan #hiếm #nước #ngọt #Ngữ #Văn #tập

Related Articles

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai.

Back to top button