Kiến thức ngữ văn trang 89 – 90-ngữ văn 6 tập 2 CD

Hình Ảnh về Kiến thức ngữ văn trang 89 – 90-ngữ văn 6 tập 2 CD

Video về Kiến thức ngữ văn trang 89 – 90-ngữ văn 6 tập 2 CD

Wiki về Kiến thức ngữ văn trang 89 – 90-ngữ văn 6 tập 2 CD

Kiến thức ngữ văn trang 89 – 90-ngữ văn 6 tập 2 CD -

Kiến thức Ngữ văn trang 89 - 90 sẽ cung cấp cho các em những kiến ​​thức về một số kiểu văn bản mang tính chất thông tin như biên bản, dấu ngoặc kép...

Bài học Kiến thức ngữ văn trang 89 - 90 bao gồm những nội dung dưới đây các em cần nắm rõ.

Trước khi đi cụ thể vào kiến ​​thức ngữ văn trang 89-90, các em cần hiểu văn bản thông tin là gì. Văn bản thông tin là văn bản có chức năng cung cấp thông tin về các hiện tượng tự nhiên, tường thuật sự việc, giới thiệu địa danh, hướng dẫn quy trình làm việc,… Có nhiều văn bản thông tin sẽ bao gồm thông tin bằng chữ và kèm theo hình ảnh, âm thanh, video…

1. Văn bản thuật lại một sự việc theo mối quan hệ nhân quả

Một bài văn miêu tả một sự việc theo quan hệ nhân quả thường bao gồm ba phần thông tin chính: nguyên nhân, sự kiện và kết quả nhằm trả lời ba câu hỏi lớn: Tại sao sự kiện đó lại xảy ra? , Nó xảy ra như thế nào?, Kết quả là gì?.

Ví dụ: Một bài báo thuật lại sự kiện cháy nhà máy. Bài viết sẽ nêu rõ thời gian xảy ra vụ cháy, nguyên nhân vụ cháy và thiệt hại mà vụ cháy gây ra.

2. Biên bản – Kiến thức ngữ văn trang 89 – 90

Biên bản là bản ghi lại những việc đã thực tế xảy ra và đang xảy ra (về một sự việc cần ghi nhớ hoặc xử lý) để làm chứng cứ, căn cứ; hoặc biên bản ghi diễn biến, nội dung và kết quả thảo luận (vụ việc, cuộc họp, hội nghị).

Ví dụ: Biên bản họp lớp, trường. Biên bản này thể hiện thời gian diễn ra cuộc họp, thành phần tham dự, nội dung chính được thảo luận trong cuộc họp, kết luận cuộc họp và thời gian kết thúc cuộc họp.

3. Dấu ngoặc kép

Dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu lời dẫn hoặc lời đối thoại trực tiếp; đánh dấu tên tác phẩm. Hoặc dùng để đánh dấu việc giải nghĩa một từ không theo nghĩa thông thường.

VD: “Nhìn từ xa, cầu Long Biên như một dải lụa uốn lượn bắc qua sông Hồng nhưng thực chất “dải lụa” ấy nặng tới 17 nghìn tấn”. (Thúy Lan, Cầu Long Biên – Chứng nhân lịch sử).

4. Lựa chọn từ và cấu tạo câu – Kiến thức ngữ pháp trang 89 – 90

Ngoài yêu cầu dùng từ đúng nghĩa, đặt câu đúng ngữ pháp, việc dùng từ, đặt câu còn phải phù hợp với yêu cầu thể hiện ý nghĩa của văn bản. Chi tiết:

* Sử dụng từ ngữ

– Dùng từ phù hợp với chủ đề của văn bản: Các chủ đề về văn hóa, giáo dục, thể thao… sẽ có những từ ngữ riêng phù hợp với các em.

– Dùng từ ngữ phù hợp với tính chất loại văn bản: Nếu là văn bản giải trí thì dùng từ ngữ vui tươi, giàu hình ảnh; đối với văn bản hành chính, từ ngữ phải trang trọng; Trong thư từ, lời lẽ gần gũi, thân mật, phù hợp với quan hệ giữa người viết và người đọc

– Sử dụng ngôn từ phù hợp với người đọc: Ví dụ ngôn ngữ phù hợp với người trẻ hay người già, phù hợp với người quan tâm đến thể thao hoặc quan tâm đến chính trị.

* Đặt câu thích hợp

– Đặt câu phù hợp với tính chất của loại văn bản: Ví dụ: Văn bản hành chính, công văn có quy ước về cách viết; Các văn bản truyện dân gian thường bắt đầu bằng một câu giới thiệu sự tồn tại của đối tượng, chẳng hạn như: Ngày xửa ngày xưa…

– Việc lựa chọn cấu trúc câu cũng cần phù hợp với ngữ cảnh (tức là phù hợp với câu trước và câu sau) để tạo thành một bài văn thống nhất, đồng thời không lặp lại cấu trúc gây nhàm chán.

KẾT LUẬN

Với bài soạn kiến ​​thức ngữ văn trang 89-90 này sẽ giúp các em dễ dàng nắm bắt nội dung bài học trên lớp.

Kiến thức ngữ văn trang 89 – 90-ngữ văn 6 tập 2 CD

#Kiến #thức #ngữ #văn #trang #90ngữ #văn #tập

[rule_3_plain]

#Kiến #thức #ngữ #văn #trang #90ngữ #văn #tập

Kiến thức ngữ văn trang 89 – 90 sẽ cho các em những kiến thức về một số kiểu văn bản thông tin như biên bản, dấu ngoặc kép…

#Kiến #thức #ngữ #văn #trang #90ngữ #văn #tập

Bài học về kiến thức ngữ văn trang 89 – 90 gồm các nội dung các em cần nắm được dưới đây.Trước khi đi cụ thể vào kiến thức ngữ văn trang 89 – 90, các em cần hiểu thế nào là văn bản thông tin. Văn bản thông tin là văn bản có chức năng cung cấp thông tin về các hiện tượng tự nhiên, thuật lại các sự kiện, giới thiệu các địa điểm, hướng dẫn các quy trình công việc… Có nhiều văn bản thông tin sẽ bao gồm thông tin bằng chữ và các hình ảnh, âm thanh, video đi kèm… 1. Văn bản thuật lại một sự kiện theo mối quan hệ nguyên nhân – kết quả Văn bản thuật lại một sự kiện theo mối quan hệ nguyên nhân – kết quả thường bao gồm ba thông tin chính: nguyên nhân – diễn biến – kết quả, nhằm trả lời ba câu hỏi lớn: Vì sao lại xảy ra sự việc ấy?, Sự việc ấy diễn ra thế nào?, Kết quả ra sao?.Ví dụ: Một bài báo thuật lại sự kiện cháy nhà xưởng. Trong bài báo sẽ nêu thời gian diễn ra sự việc, nguyên nhân của vụ cháy, vụ cháy đã gây ra những thiệt hại gì.

(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
2. Biên bản – Kiến thức ngữ văn trang 89 – 90 Biên bản là bản ghi lại những gì thực tế đã và đang xảy ra (về một sự việc cần ghi nhớ hoặc cần xử lí) để làm chứng cứ, làm căn cứ; hoặc là bản ghi lại tiến trình, nội dung, kết quả thảo luận (của một vụ việc, cuộc họp, hội nghị).Ví dụ: Biên bản ghi lại cuộc họp của lớp, của nhà trường. Biên bản này thể hiện được thời gian diễn ra cuộc họp, thành phần tham gia, nội dung chính được thảo luận trong cuộc họp, kết luận của cuộc họp, thời gian kết thúc cuộc họp. 3. Dấu ngoặc kép Dấu ngoặc kép được dùng để đánh dấu phần trích dẫn trực tiếp hoặc lời đối thoại; đánh dấu tên của một tác phẩm. Hoặc dùng để đánh dấu cách hiểu một từ ngữ không theo nghĩa thông thường.VD: “Nhìn từ xa, cầu Long Biên như một dải lụa uốn lượn vắt ngang sông Hồng, nhưng thực ra “dải lụa” ấy nặng tới 17 nghìn tấn.” (Thúy Lan, Cầu Long Biên – Chứng nhân lịch sử).Mẫu Biên bản họp lớp4. Lựa chọn từ ngữ và cấu trúc câu – Kiến thức ngữ văn trang 89 – 90 Bên cạnh yêu cầu sử dụng từ ngữ đúng nghĩa, đặt câu đúng ngữ pháp, việc dùng từ, đặt câu còn phải phù hợp với với yêu cầu thể hiện nghĩa của văn bản. Cụ thể là:* Sử dụng từ ngữ– Sử dụng từ ngữ phù hợp với đề tài của văn bản: Các đề tài văn hóa, giáo dục, thể thao… sẽ có những từ ngữ riêng phù hợp– Sử dụng từ ngữ phù hợp với tính chất của loại văn bản: Nếu là văn bản giải trí thì sử dụng từ ngữ vui tươi, giàu hình ảnh; văn bản hành chính thì từ ngữ phải trang trọng; thư từ thì sử dụng từ ngữ gần gũi, thân mật, phù hợp với mối quan hệ giữa người viết và người đọc– Sử dụng từ ngữ phù hợp với bạn đọc: Ví dụ ngôn ngữ phù hợp với người già hay người trẻ, phù hợp với người quan tâm đến thể thao hay quan tâm đến chính trị.*Đặt câu phù hợp– Đặt câu phù hợp với tính chất của loại văn bản: Ví dụ: Văn bản hành chính, thư từ có những quy ước về cách viết; văn bản truyện dân gian thường mở đầu bằng câu giới thiệu sự tồn tại của đối tượng, như: Ngày xửa ngày xưa…– Việc lựa chọn cấu trúc câu cũng cần phù hợp với ngữ cảnh (nghĩa là phù hợp với câu đứng trước và câu đứng sau) để tạo thành một mạch văn thống nhất, đồng thời không lặp cấu trúc, gây nhàm chán. KẾT Với bài soạn kiến thức ngữ văn trang 89 – 90 trên này, sẽ giúp các em dễ dàng nắm được nội dung bài học trên lớp.

#Kiến #thức #ngữ #văn #trang #90ngữ #văn #tập

Bài học về kiến thức ngữ văn trang 89 – 90 gồm các nội dung các em cần nắm được dưới đây.Trước khi đi cụ thể vào kiến thức ngữ văn trang 89 – 90, các em cần hiểu thế nào là văn bản thông tin. Văn bản thông tin là văn bản có chức năng cung cấp thông tin về các hiện tượng tự nhiên, thuật lại các sự kiện, giới thiệu các địa điểm, hướng dẫn các quy trình công việc… Có nhiều văn bản thông tin sẽ bao gồm thông tin bằng chữ và các hình ảnh, âm thanh, video đi kèm… 1. Văn bản thuật lại một sự kiện theo mối quan hệ nguyên nhân – kết quả Văn bản thuật lại một sự kiện theo mối quan hệ nguyên nhân – kết quả thường bao gồm ba thông tin chính: nguyên nhân – diễn biến – kết quả, nhằm trả lời ba câu hỏi lớn: Vì sao lại xảy ra sự việc ấy?, Sự việc ấy diễn ra thế nào?, Kết quả ra sao?.Ví dụ: Một bài báo thuật lại sự kiện cháy nhà xưởng. Trong bài báo sẽ nêu thời gian diễn ra sự việc, nguyên nhân của vụ cháy, vụ cháy đã gây ra những thiệt hại gì.

(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
2. Biên bản – Kiến thức ngữ văn trang 89 – 90 Biên bản là bản ghi lại những gì thực tế đã và đang xảy ra (về một sự việc cần ghi nhớ hoặc cần xử lí) để làm chứng cứ, làm căn cứ; hoặc là bản ghi lại tiến trình, nội dung, kết quả thảo luận (của một vụ việc, cuộc họp, hội nghị).Ví dụ: Biên bản ghi lại cuộc họp của lớp, của nhà trường. Biên bản này thể hiện được thời gian diễn ra cuộc họp, thành phần tham gia, nội dung chính được thảo luận trong cuộc họp, kết luận của cuộc họp, thời gian kết thúc cuộc họp. 3. Dấu ngoặc kép Dấu ngoặc kép được dùng để đánh dấu phần trích dẫn trực tiếp hoặc lời đối thoại; đánh dấu tên của một tác phẩm. Hoặc dùng để đánh dấu cách hiểu một từ ngữ không theo nghĩa thông thường.VD: “Nhìn từ xa, cầu Long Biên như một dải lụa uốn lượn vắt ngang sông Hồng, nhưng thực ra “dải lụa” ấy nặng tới 17 nghìn tấn.” (Thúy Lan, Cầu Long Biên – Chứng nhân lịch sử).Mẫu Biên bản họp lớp4. Lựa chọn từ ngữ và cấu trúc câu – Kiến thức ngữ văn trang 89 – 90 Bên cạnh yêu cầu sử dụng từ ngữ đúng nghĩa, đặt câu đúng ngữ pháp, việc dùng từ, đặt câu còn phải phù hợp với với yêu cầu thể hiện nghĩa của văn bản. Cụ thể là:* Sử dụng từ ngữ– Sử dụng từ ngữ phù hợp với đề tài của văn bản: Các đề tài văn hóa, giáo dục, thể thao… sẽ có những từ ngữ riêng phù hợp– Sử dụng từ ngữ phù hợp với tính chất của loại văn bản: Nếu là văn bản giải trí thì sử dụng từ ngữ vui tươi, giàu hình ảnh; văn bản hành chính thì từ ngữ phải trang trọng; thư từ thì sử dụng từ ngữ gần gũi, thân mật, phù hợp với mối quan hệ giữa người viết và người đọc– Sử dụng từ ngữ phù hợp với bạn đọc: Ví dụ ngôn ngữ phù hợp với người già hay người trẻ, phù hợp với người quan tâm đến thể thao hay quan tâm đến chính trị.*Đặt câu phù hợp– Đặt câu phù hợp với tính chất của loại văn bản: Ví dụ: Văn bản hành chính, thư từ có những quy ước về cách viết; văn bản truyện dân gian thường mở đầu bằng câu giới thiệu sự tồn tại của đối tượng, như: Ngày xửa ngày xưa…– Việc lựa chọn cấu trúc câu cũng cần phù hợp với ngữ cảnh (nghĩa là phù hợp với câu đứng trước và câu đứng sau) để tạo thành một mạch văn thống nhất, đồng thời không lặp cấu trúc, gây nhàm chán. KẾT Với bài soạn kiến thức ngữ văn trang 89 – 90 trên này, sẽ giúp các em dễ dàng nắm được nội dung bài học trên lớp.

#Kiến #thức #ngữ #văn #trang #90ngữ #văn #tập

[rule_3_plain]

#Kiến #thức #ngữ #văn #trang #90ngữ #văn #tập

Kiến thức ngữ văn trang 89 – 90 sẽ cho các em những kiến thức về một số kiểu văn bản thông tin như biên bản, dấu ngoặc kép…