Cẩm Nang

Kiến thức Ngữ văn trang 65 – 66-ngữ văn 6 tập 2 CD

Có phải bạn đang tìm kiếm chủ đề về => Tri thức Ngữ văn trang 65 – 66-ngữ văn 6 tập 2 CD phải ko? Nếu đúng tương tự thì mời bạn xem nó ngay tại đây. Xem thêm các tri thức cẩm nang khác tại đây => Cẩm Nang

Bài soạn kiến ​​thức ngữ văn giúp các em hiểu tốt về truyện ngắn, phó từ, tả cảnh sinh hoạt hàng ngày. Giúp các em tưởng tượng bài tốt hơn.

kiến thức van trang 65
Bài luận về kiến ​​thức ngữ văn

KIẾN THỨC NGON NGỮ

1. Khái niệm, đặc điểm nhân vật, lời người kể và lời nhân vật

*Ý tưởng

Truyện ngắn là một thể loại văn học, là những tác phẩm thuộc thể loại văn xuôi. Truyện ngắn có xu thế ngắn gọn nhưng súc tích, truyền tải được đầy đủ nội dung của truyện. Thường thì ít nhân vật, ít sự kiện, chủ yếu là sự việc đơn giản, ko phức tạp như truyện dài.

Thể loại này xuất hiện khá muộn ở Việt Nam. Phần lớn là những văn học giả thuộc thế hệ sau, có tư tưởng tiến bộ, hiện đại.

* Đặc điểm của nhân vật được trình bày như thế nào?

Các nhân vật trong truyện được tác giả khắc họa bằng lời nói, cử chỉ, hành động hay suy nghĩ… Mỗi nhân vật đều được xây dựng với một hình tượng không giống nhau, thân thiện với đời sống thường nhật của con người.

* Lời của người kể chuyện được trình bày như thế nào?

Đối với lời kể của người kể chuyện được tăng trưởng theo 2 hướng.

Trước nhất, người kể chuyện sử dụng ngôi kể thứ nhất, gọi là “tôi”. Họ là một người tham gia trực tiếp vào câu chuyện, một nhân vật trong câu chuyện.

Ví dụ:

Mẹ tôi vừa về, nghe và chứng kiến ​​tất cả ko khỏi xúc động (Trích “Bức tranh của em gái tôi” – Tạ Duy Anh)

Thứ hai, người kể sử dụng ngôi kể thứ 3. Họ không phù hợp tới câu chuyện, họ chỉ là người ngoài cuộc, tường thuật lại nội dung câu chuyện.

Ví dụ:

Vũ Thị Thiết, người con gái quê Nam Xương, tính tình hiền từ, nhân hậu, cộng thêm ý tốt (Trích “Chuyện người con gái Nam Xương” – Nguyễn Dữ)

* Lời nói của nhân vật như thế nào?

Lời nhân vật chính là lời thoại của nhân vật trong truyện

Ví dụ:

Đứa trẻ thơ ngây nói:

– Ồ tốt! Vậy anh cũng là bố của em! Anh đấy có thể nói trở lại, ko giống như bố tôi trước đây luôn yên lặng.

(Trích “Chuyện người con gái Nam Xương” – Nguyễn Dữ)

2. Trạng từ

* Trạng ngữ (trong kiến ​​thức ngữ văn) là gì?

Trạng ngữ là thành phần phụ trong câu, nó có nhiệm vụ bổ sung nội dung cho câu chính. Tức là nó có tác dụng bổ sung ý nghĩa cho một cụm câu chính gồm Chủ ngữ – Vị ngữ.

* Nêu vai trò của trạng ngữ trong câu?

– Trạng từ trong câu thường chỉ thời kì

Ví dụ: Thỉnh thoảng, bố đưa tôi tới sở thú để chơi

Trạng từ là: Thỉnh thoảng

– Trạng từ chỉ nơi chốn

Ví dụ: Trong xóm, tôi thấy mọi người tát ao, bắt cá.

Trạng từ là “Trong khu phố”

– Trạng từ chỉ mục tiêu

Ví dụ: Để đền đáp công ơn sinh thành dưỡng dục của cha mẹ, chúng ta phải ngoan ngoãn, học giỏi, rèn luyện tốt.

Trạng ngữ là: “Báo đáp công ơn sinh thành dưỡng dục của cha mẹ”.

Ngoài ra, phó từ còn có nhiều vai trò khác như chỉ mục tiêu, hình thức, nguyên nhân, tác dụng, phương tiện, v.v.

* Nhiệm vụ của Trạng ngữ là gì?

Trạng từ sẽ trả lời những câu hỏi như: Where, when, why, what, how?… Đây là kiến ​​thức ngữ văn cơ bản giúp người học tưởng tượng được vấn đề.

Mặc dù trạng từ ko phải là một phần buộc phải của câu, nhưng nó sẽ giúp làm cho câu hay hơn. Đặc thù trong giao tiếp, trạng từ nhập vai trò vô cùng quan trọng. Nó vừa là cụm từ liên kết, nối với câu sau hoặc câu trước. Giúp người nói truyền tải đủ ý, ko bị thiếu thông tin.

3.Mô tả quang cảnh hoạt động kiến ​​thức ngữ văn

* Đoạn văn tả cảnh sinh hoạt như thế nào?

Tả cảnh đời là tả nhằm tái tạo lại những hoạt động của con người trong một hoàn cảnh nhất mực. Đó có thể là các hoạt động trong lao động, sản xuất hàng ngày hoặc các lễ hội …

* Ví dụ về tả cảnh sinh hoạt lễ hội ở quê em?

Hôm nay, sân đình rất tấp nập. Nhiều hoạt động diễn ra đồng thời, trong đó có 2 hoạt động chính là lễ và hội. Trong lúc các cố lão thực hiện “Lễ” Thành Hoàng làng thì các hoạt động bên ngoài cũng tấp nập ko kém. Có rất nhiều cuộc thi được tổ chức như: thi nấu cơm, thi chọi gà, thi bắt vịt … Em thích nhất là thi nấu cơm. Phần thi này trình bày sự khôn khéo và ý thức đồng chí rất cao. Mỗi năm lúc xuân về, ở quê tôi lại tổ chức các hoạt động lễ hội mới.

Thông tin cần xem thêm về Kiến thức Ngữ văn trang 65 – 66-ngữ văn 6 tập 2 CD

Hình Ảnh về Tri thức Ngữ văn trang 65 – 66-ngữ văn 6 tập 2 CD

Video về Tri thức Ngữ văn trang 65 – 66-ngữ văn 6 tập 2 CD

Wiki về Tri thức Ngữ văn trang 65 – 66-ngữ văn 6 tập 2 CD

Tri thức Ngữ văn trang 65 – 66-ngữ văn 6 tập 2 CD -

Bài soạn kiến ​​thức ngữ văn giúp các em hiểu tốt về truyện ngắn, phó từ, tả cảnh sinh hoạt hàng ngày. Giúp các em tưởng tượng bài tốt hơn.

kiến thức van trang 65
Bài luận về kiến ​​thức ngữ văn

KIẾN THỨC NGON NGỮ

1. Khái niệm, đặc điểm nhân vật, lời người kể và lời nhân vật

*Ý tưởng

Truyện ngắn là một thể loại văn học, là những tác phẩm thuộc thể loại văn xuôi. Truyện ngắn có xu thế ngắn gọn nhưng súc tích, truyền tải được đầy đủ nội dung của truyện. Thường thì ít nhân vật, ít sự kiện, chủ yếu là sự việc đơn giản, ko phức tạp như truyện dài.

Thể loại này xuất hiện khá muộn ở Việt Nam. Phần lớn là những văn học giả thuộc thế hệ sau, có tư tưởng tiến bộ, hiện đại.

* Đặc điểm của nhân vật được trình bày như thế nào?

Các nhân vật trong truyện được tác giả khắc họa bằng lời nói, cử chỉ, hành động hay suy nghĩ… Mỗi nhân vật đều được xây dựng với một hình tượng không giống nhau, thân thiện với đời sống thường nhật của con người.

* Lời của người kể chuyện được trình bày như thế nào?

Đối với lời kể của người kể chuyện được tăng trưởng theo 2 hướng.

Trước nhất, người kể chuyện sử dụng ngôi kể thứ nhất, gọi là "tôi". Họ là một người tham gia trực tiếp vào câu chuyện, một nhân vật trong câu chuyện.

Ví dụ:

Mẹ tôi vừa về, nghe và chứng kiến ​​tất cả ko khỏi xúc động (Trích “Bức tranh của em gái tôi” - Tạ Duy Anh)

Thứ hai, người kể sử dụng ngôi kể thứ 3. Họ không phù hợp tới câu chuyện, họ chỉ là người ngoài cuộc, tường thuật lại nội dung câu chuyện.

Ví dụ:

Vũ Thị Thiết, người con gái quê Nam Xương, tính tình hiền từ, nhân hậu, cộng thêm ý tốt (Trích “Chuyện người con gái Nam Xương” - Nguyễn Dữ)

* Lời nói của nhân vật như thế nào?

Lời nhân vật chính là lời thoại của nhân vật trong truyện

Ví dụ:

Đứa trẻ thơ ngây nói:

- Ồ tốt! Vậy anh cũng là bố của em! Anh đấy có thể nói trở lại, ko giống như bố tôi trước đây luôn yên lặng.

(Trích “Chuyện người con gái Nam Xương” - Nguyễn Dữ)

2. Trạng từ

* Trạng ngữ (trong kiến ​​thức ngữ văn) là gì?

Trạng ngữ là thành phần phụ trong câu, nó có nhiệm vụ bổ sung nội dung cho câu chính. Tức là nó có tác dụng bổ sung ý nghĩa cho một cụm câu chính gồm Chủ ngữ - Vị ngữ.

* Nêu vai trò của trạng ngữ trong câu?

- Trạng từ trong câu thường chỉ thời kì

Ví dụ: Thỉnh thoảng, bố đưa tôi tới sở thú để chơi

Trạng từ là: Thỉnh thoảng

- Trạng từ chỉ nơi chốn

Ví dụ: Trong xóm, tôi thấy mọi người tát ao, bắt cá.

Trạng từ là "Trong khu phố"

- Trạng từ chỉ mục tiêu

Ví dụ: Để đền đáp công ơn sinh thành dưỡng dục của cha mẹ, chúng ta phải ngoan ngoãn, học giỏi, rèn luyện tốt.

Trạng ngữ là: “Báo đáp công ơn sinh thành dưỡng dục của cha mẹ”.

Ngoài ra, phó từ còn có nhiều vai trò khác như chỉ mục tiêu, hình thức, nguyên nhân, tác dụng, phương tiện, v.v.

* Nhiệm vụ của Trạng ngữ là gì?

Trạng từ sẽ trả lời những câu hỏi như: Where, when, why, what, how?… Đây là kiến ​​thức ngữ văn cơ bản giúp người học tưởng tượng được vấn đề.

Mặc dù trạng từ ko phải là một phần buộc phải của câu, nhưng nó sẽ giúp làm cho câu hay hơn. Đặc thù trong giao tiếp, trạng từ nhập vai trò vô cùng quan trọng. Nó vừa là cụm từ liên kết, nối với câu sau hoặc câu trước. Giúp người nói truyền tải đủ ý, ko bị thiếu thông tin.

3.Mô tả quang cảnh hoạt động kiến ​​thức ngữ văn

* Đoạn văn tả cảnh sinh hoạt như thế nào?

Tả cảnh đời là tả nhằm tái tạo lại những hoạt động của con người trong một hoàn cảnh nhất mực. Đó có thể là các hoạt động trong lao động, sản xuất hàng ngày hoặc các lễ hội ...

* Ví dụ về tả cảnh sinh hoạt lễ hội ở quê em?

Hôm nay, sân đình rất tấp nập. Nhiều hoạt động diễn ra đồng thời, trong đó có 2 hoạt động chính là lễ và hội. Trong lúc các cố lão thực hiện “Lễ” Thành Hoàng làng thì các hoạt động bên ngoài cũng tấp nập ko kém. Có rất nhiều cuộc thi được tổ chức như: thi nấu cơm, thi chọi gà, thi bắt vịt ... Em thích nhất là thi nấu cơm. Phần thi này trình bày sự khôn khéo và ý thức đồng chí rất cao. Mỗi năm lúc xuân về, ở quê tôi lại tổ chức các hoạt động lễ hội mới.

Tri thức Ngữ văn trang 65 – 66-ngữ văn 6 tập 2 CD

#Kiến #thức #Ngữ #văn #trang #66ngữ #văn #tập

[rule_3_plain]

#Kiến #thức #Ngữ #văn #trang #66ngữ #văn #tập

Bài soạn Tri thức ngữ văn giúp các em hiểu rõ về truyện ngắn, trạng ngữ, tả cảnh sinh hoạt. Giúp các em tưởng tượng bài học được tốt hơn.

#Kiến #thức #Ngữ #văn #trang #66ngữ #văn #tập

Bài soạn Tri thức ngữ văn KIẾN THỨC NGỮ VĂN 1. Khái niệm, đặc điểm nhân vật, lời người kể chuyện và lời nhân vật *Khái niệm Truyện ngắn là một thể loại của văn học, nó chính là các tác phẩm văn xuôi. Truyện ngắn mang xu thế ngắn gọn nhưng súc tích, truyền tải đầy đủ nội dung câu chuyện. Thông thường có ít nhân vật, ít sự kiện, chủ yếu là sự kiện đơn giản, ko phức tạp như truyện dài.
Thể loại này xuất hiện khá muộn tại Việt Nam. Đa số là các các giả văn học thế hệ sau, có tư tưởng tiến bộ, hiện đại. *Đặc điểm của nhân vật được trình bày như thế nào? Các nhân vật trong truyện được tác giả khắc họa chân thực bằng lời nói, cử chỉ, hành động hay suy nghĩ… Mỗi một nhân vật được xây dựng hình ảnh không giống nhau, thân thiện với đời sống thường nhật của con người. *Lời của người kể chuyện được trình bày như thế nào? Đối với lời kể chuyện của người kể được tăng trưởng theo 2 hướng.
Một là, người kể chuyện sử dụng ngôi kể thứ nhất, xưng “tôi”. Họ là người tham gia trực tiếp trong câu chuyện, là một nhân vật trong truyện.

(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

Ví dụ:
Mẹ tôi vừa về, kịp nghe và kịp chứng kiến tất cả, cũng ko kìm được xúc động (Trích “Bức tranh của em gái tôi” – Tạ Duy Anh)
Hai là, người kể chuyện sử dụng ngôi kể thứ 3. Họ ko tham gia vào câu chuyện đó, họ chỉ là người ngoài, thuật lại nội dung câu chuyện.
Ví dụ:
Vũ Thị Thiết, người con gái quê ở Nam Xương, tính đã thuỳ mị, nết na, lại thêm tư dung tốt đẹp (Trích “Chuyện người con gái Nam Xương” – Nguyễn Dữ) * Lời nhân vật như thế nào? Lời nhân vật là lời thoại của các nhân vật trong truyện
Ví dụ:
Đứa con thơ ngây nói:
– Ơ hay! Thế ra ông cũng là cha tôi ư! Ông lại biết nói chứ ko như cha tôi trước kia chỉ nín thin thít.
(Trích “Chuyện người con gái Nam Xương” – Nguyễn Dữ) 2. Trạng ngữ *Trạng ngữ (trong tri thức ngữ văn) là gì? Trạng ngữ là một thành phần phụ trong câu, nó có nhiệm vụ bổ sung nội dung cho câu chính. Tức là, nó có tác dụng bổ trợ nghĩa cho cả 1 cụm câu chính bao gồm Chủ – Vị. *Vai trò của trạng ngữ trong câu? – Trạng ngữ có trong câu thường chỉ thời kì
Ví dụ: Thỉnh thoảng, tôi được bố chở đi sở thú chơi
Trạng ngữ là: Thỉnh thoảng
– Trạng ngữ chỉ nơi chốn
Ví dụ: Ở xóm ngoài, tôi thấy người ta đang tát ao, bắt cá
Trạng ngữ là “Ở xóm ngoài”
– Trạng ngữ chỉ mục tiêu
Ví dụ: Để đền đáp công lao của cha mẹ, chúng ta phải chăm ngoan, học giỏi và rèn luyện thật tốt
Trạng ngữ là: “Để đền đáp công lao của cha mẹ”
Ngoài ra, trạng ngữ còn có nhiều vai trò khác như chỉ mục tiêu, hình thức, nguyên nhân, kết quả, phương tiện… *Nhiệm vụ của Trạng ngữ là gì? Trạng ngữ sẽ trả lời cho các câu hỏi như: Ở đâu, lúc nào, vì sao, để làm gì, như thế nào?… Đây là tri thức ngữ văn cơ bản giúp người học tưởng tượng vấn đề.
Tuy trạng ngữ ko phải là thành phần buộc phải trong câu nhưng nó sẽ giúp câu văn hay hơn. Đặc thù là trong giao tiếp, trạng ngữ có vai trò rất quan trọng. Nó vừa là cụm từ nối, liên kết với câu sau hoặc trước. Giúp người nói truyền đạt đủ ý, ko bị thiếu thông tin. 3.Tả cảnh sinh hoạt trong tri thức ngữ văn *Tả cảnh sinh hoạt là gì? Tả cảnh sinh hoạt là mô tả để tái tạo lại hoạt động của con người trong bối cảnh nào đó. Có thể là hoạt động sinh hoạt trong lao động, sản xuất hàng ngày hay lễ hội… *Ví dụ về tả cảnh sinh hoạt lễ hội quê em? Ngày hôm nay, tại sân Đình rất tấp nập. Nhiều hoạt động diễn ra cùng một lúc trong đó có 2 hoạt động chính là lễ và hội. Trong lúc các cụ đang thực hiện “Lễ” Thành Hoàng Làng thì hoạt động Hội bên ngoài ko kém phần tấp nập. Có rất nhiều hội thi được tổ chức như: thi nấu cơm, thi chọi gà, bắt vịt… Em thích nhất là phần thi nấu cơm. Phần thi này trình bày sự khôn khéo và ý thức đồng chí rất cao. Mỗi năm lúc xuân về, hoạt động lễ hội quê em mới được tổ chức

#Kiến #thức #Ngữ #văn #trang #66ngữ #văn #tập

Bài soạn Tri thức ngữ văn KIẾN THỨC NGỮ VĂN 1. Khái niệm, đặc điểm nhân vật, lời người kể chuyện và lời nhân vật *Khái niệm Truyện ngắn là một thể loại của văn học, nó chính là các tác phẩm văn xuôi. Truyện ngắn mang xu thế ngắn gọn nhưng súc tích, truyền tải đầy đủ nội dung câu chuyện. Thông thường có ít nhân vật, ít sự kiện, chủ yếu là sự kiện đơn giản, ko phức tạp như truyện dài.
Thể loại này xuất hiện khá muộn tại Việt Nam. Đa số là các các giả văn học thế hệ sau, có tư tưởng tiến bộ, hiện đại. *Đặc điểm của nhân vật được trình bày như thế nào? Các nhân vật trong truyện được tác giả khắc họa chân thực bằng lời nói, cử chỉ, hành động hay suy nghĩ… Mỗi một nhân vật được xây dựng hình ảnh không giống nhau, thân thiện với đời sống thường nhật của con người. *Lời của người kể chuyện được trình bày như thế nào? Đối với lời kể chuyện của người kể được tăng trưởng theo 2 hướng.
Một là, người kể chuyện sử dụng ngôi kể thứ nhất, xưng “tôi”. Họ là người tham gia trực tiếp trong câu chuyện, là một nhân vật trong truyện.

(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

Ví dụ:
Mẹ tôi vừa về, kịp nghe và kịp chứng kiến tất cả, cũng ko kìm được xúc động (Trích “Bức tranh của em gái tôi” – Tạ Duy Anh)
Hai là, người kể chuyện sử dụng ngôi kể thứ 3. Họ ko tham gia vào câu chuyện đó, họ chỉ là người ngoài, thuật lại nội dung câu chuyện.
Ví dụ:
Vũ Thị Thiết, người con gái quê ở Nam Xương, tính đã thuỳ mị, nết na, lại thêm tư dung tốt đẹp (Trích “Chuyện người con gái Nam Xương” – Nguyễn Dữ) * Lời nhân vật như thế nào? Lời nhân vật là lời thoại của các nhân vật trong truyện
Ví dụ:
Đứa con thơ ngây nói:
– Ơ hay! Thế ra ông cũng là cha tôi ư! Ông lại biết nói chứ ko như cha tôi trước kia chỉ nín thin thít.
(Trích “Chuyện người con gái Nam Xương” – Nguyễn Dữ) 2. Trạng ngữ *Trạng ngữ (trong tri thức ngữ văn) là gì? Trạng ngữ là một thành phần phụ trong câu, nó có nhiệm vụ bổ sung nội dung cho câu chính. Tức là, nó có tác dụng bổ trợ nghĩa cho cả 1 cụm câu chính bao gồm Chủ – Vị. *Vai trò của trạng ngữ trong câu? – Trạng ngữ có trong câu thường chỉ thời kì
Ví dụ: Thỉnh thoảng, tôi được bố chở đi sở thú chơi
Trạng ngữ là: Thỉnh thoảng
– Trạng ngữ chỉ nơi chốn
Ví dụ: Ở xóm ngoài, tôi thấy người ta đang tát ao, bắt cá
Trạng ngữ là “Ở xóm ngoài”
– Trạng ngữ chỉ mục tiêu
Ví dụ: Để đền đáp công lao của cha mẹ, chúng ta phải chăm ngoan, học giỏi và rèn luyện thật tốt
Trạng ngữ là: “Để đền đáp công lao của cha mẹ”
Ngoài ra, trạng ngữ còn có nhiều vai trò khác như chỉ mục tiêu, hình thức, nguyên nhân, kết quả, phương tiện… *Nhiệm vụ của Trạng ngữ là gì? Trạng ngữ sẽ trả lời cho các câu hỏi như: Ở đâu, lúc nào, vì sao, để làm gì, như thế nào?… Đây là tri thức ngữ văn cơ bản giúp người học tưởng tượng vấn đề.
Tuy trạng ngữ ko phải là thành phần buộc phải trong câu nhưng nó sẽ giúp câu văn hay hơn. Đặc thù là trong giao tiếp, trạng ngữ có vai trò rất quan trọng. Nó vừa là cụm từ nối, liên kết với câu sau hoặc trước. Giúp người nói truyền đạt đủ ý, ko bị thiếu thông tin. 3.Tả cảnh sinh hoạt trong tri thức ngữ văn *Tả cảnh sinh hoạt là gì? Tả cảnh sinh hoạt là mô tả để tái tạo lại hoạt động của con người trong bối cảnh nào đó. Có thể là hoạt động sinh hoạt trong lao động, sản xuất hàng ngày hay lễ hội… *Ví dụ về tả cảnh sinh hoạt lễ hội quê em? Ngày hôm nay, tại sân Đình rất tấp nập. Nhiều hoạt động diễn ra cùng một lúc trong đó có 2 hoạt động chính là lễ và hội. Trong lúc các cụ đang thực hiện “Lễ” Thành Hoàng Làng thì hoạt động Hội bên ngoài ko kém phần tấp nập. Có rất nhiều hội thi được tổ chức như: thi nấu cơm, thi chọi gà, bắt vịt… Em thích nhất là phần thi nấu cơm. Phần thi này trình bày sự khôn khéo và ý thức đồng chí rất cao. Mỗi năm lúc xuân về, hoạt động lễ hội quê em mới được tổ chức

#Kiến #thức #Ngữ #văn #trang #66ngữ #văn #tập

[rule_3_plain]

#Kiến #thức #Ngữ #văn #trang #66ngữ #văn #tập

Bài soạn Tri thức ngữ văn giúp các em hiểu rõ về truyện ngắn, trạng ngữ, tả cảnh sinh hoạt. Giúp các em tưởng tượng bài học được tốt hơn.

Bạn thấy bài viết Tri thức Ngữ văn trang 65 – 66-ngữ văn 6 tập 2 CD có khắc phục đươc vấn đề bạn tìm hiểu ko?, nếu  ko hãy comment góp ý thêm về Tri thức Ngữ văn trang 65 – 66-ngữ văn 6 tập 2 CD bên dưới để website ecogreengiapnhi.net có thể thay đổi & cải thiện nội dung tốt hơn cho độc giả nhé! Cám ơn bạn đã ghé thăm Website ecogreengiapnhi.net

Nguồn: ecogreengiapnhi.net

#Kiến #thức #Ngữ #văn #trang #66ngữ #văn #tập

Related Articles

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai.

Back to top button