Cẩm Nang

Kể lại một truyện truyền thuyết hoặc cổ tích trang 30 – Ngữ văn 6 bộ Cánh Diều

Có phải bạn đang tìm kiếm chủ đề về => Kể lại một truyện truyền thuyết hoặc cổ tích trang 30 – Ngữ văn 6 bộ Cánh Diều phải ko? Nếu đúng tương tự thì mời bạn xem nó ngay tại đây. Xem thêm các tri thức cẩm nang khác tại đây => Cẩm Nang

Tập kể lại một sự tích, truyện cổ tích nhưng mà em biết là một hoạt động ko thể thiếu trong chương trình học Văn lớp 6 Cánh diều. Cùng tham khảo bài viết dưới đây để sẵn sàng bài tốt nhất nhé!

Phần 1: Định hướng kể lại một sự tích, truyện cổ tích

Phần a: Trong phần nghe và nói này, bạn ko cần phải viết ra một câu chuyện cổ tích hay truyền thuyết. Thay vào đó, bạn sẽ sẵn sàng để diễn tả thành lời.

Phần b: Để có thể kể lại một sự tích, câu chuyện cổ tích, bạn cần xem xét những điều sau:

Thứ nhất, bạn cần bám sát ý chính, sự kiện chính để có thể thông minh thêm theo cách của mình để tác phẩm có nhiều hình ảnh và kết thúc lạ mắt hơn. Ví dụ như truyện cổ tích Tấm Cám. Thay vì kết thúc truyện bằng hình ảnh Tấm ngâm thịt mẹ con Cám hơi man rợ, bạn có thể cho tác phẩm một cái kết nhân văn hơn. Bởi để cho mẹ con Cám cảm thấy hối hận, muốn lập công chuộc tội hoặc bị đày ra đảo xa để hối cải …

Thứ hai, trong phần tường thuật sử dụng tiếng nói nói, bạn cần chú ý sử dụng tiếng nói truyền mồm ngắn gọn, dễ hiểu, liên kết với lời kể quyến rũ, truyền cảm và tiếng nói thân thể sinh động. Tiếng nói thân thể ở đây cụ thể là nét mặt, ánh mắt, cử chỉ… thích hợp với nội dung câu chuyện. Tránh sử dụng tiếng nói nói khó hiểu. Để buổi nói chuyện trở thành hiệu quả và ấn tượng hơn, bạn cũng có thể sử dụng thêm một số thiết bị hỗ trợ như video, tranh, ảnh …

Phần 2: Luyện tập Kể lại sự tích, cổ tích

Bài tập: Kể lại sự tích Thánh Gióng bằng lời văn của em

Trong phần này, các em sẽ luyện kể lại bằng lời sự tích “Thánh Gióng”. Để luyện tốt phần này, bạn cần thực hiện cẩn thận một số bước sau đây!

Bước 1: Sẵn sàng

  • Trước hết cần đọc lại tác phẩm “Thánh Gióng”. Lúc đọc lại, bạn nên chú ý gạch chân những ý chính, những tình tiết quan trọng để có thể nắm vững nhưng mà ko cần dùng tới sách. Bạn có thể luyện nói trước ở nhà hoặc với một nhóm bạn để đóng kịch và kể lại câu chuyện theo cách của mình.
  • Thứ hai, bạn có thể sắp xếp tranh ảnh hoặc các phương tiện hỗ trợ khác nếu có để có thể sử dụng ngay lúc cần.

Bước 2: Tìm ý tưởng và lập dàn ý

– Trước nhất, các em cần xem lại dàn ý đã sẵn sàng ở phần Viết lại truyện trước. Xem bạn có cần thay đổi hay thêm gì ko. Các câu chữ đều ở dạng viết, bạn có thể sửa lại sao cho phù thống nhất. Ví dụ, thay vì nói “Dù đã ba tuổi nhưng Gióng vẫn ko biết nói, ko biết cười, cứ nằm đó”. Sau đó, bạn có thể nói: “Mặc dù là ba nhưng Gióng ko giống những người khác. Gióng ko biết, cười, cứ đặt nó ở đó.”

– Tiếp theo, đừng quên rà soát những ý chính, những yếu tố có thể giúp bạn thông minh thêm và tạo nên sự khác lạ trong câu chuyện. Ví dụ, bạn có thể liên tưởng tới quê hương của Thánh Gióng ngoài đời ở làng Phù Đổng. Lúc xưa, ngoài những vết tích còn lại như lũy tre ngà, lũy tre bật gốc, còn có đền Gióng… Mở rộng vốn hiểu biết sẽ giúp bài văn của em thêm lạ mắt và ấn tượng.

Phần 3: Nói và nghe lúc kể lại truyền thuyết, câu chuyện cổ tích

Hoạt động 1: nói

Xem xét 1: Các em dựa vào dàn ý đã sẵn sàng để kể lại tác phẩm trước lớp hoặc trước nhóm.

Xem xét 2: Nhớ đảm bảo nội dung truyện vẫn đầy đủ ý chính. Đặc trưng, cách kể chuyện xúc động, sinh động. Càng biểu cảm, càng quyến rũ càng tốt!

Hoạt động 2: lắng tai

Lúc tập kể lại một sự tích, truyện cổ tích, việc rà soát, tu sửa là ko thể thiếu.

Thứ nhất, bạn cho biết có thể nhờ thầy cô giáo hoặc bạn hữu quay video kể lại để tự rà soát và rút kinh nghiệm. Tức là em cần xem lại nội dung truyện “Thánh Gióng” đã đầy đủ cụ thể chưa? Còn thiếu cái gì nữa? Các nội dung thông minh bổ sung có hợp lý ko? Cách tường thuật, giọng nói hay các thiết bị hỗ trợ có hợp lý, thông minh ko?…

Thứ hai, người nghe có thể nhận định cách kể của người nói. Người nghe đã hiểu và nắm được nội dung tác phẩm được tường thuật chưa? Bạn cảm thấy thế nào về các yếu tố thông minh bổ sung nhưng mà người nói đã đưa vào tác phẩm? Lúc nghe các bạn chú ý tập trung, ko bị phân tâm, tránh mắc những lỗi ko đáng có lúc nghe.

Thông tin cần xem thêm về Kể lại một truyện truyền thuyết hoặc cổ tích trang 30 – Ngữ văn 6 bộ Cánh Diều

Hình Ảnh về Kể lại một truyện truyền thuyết hoặc cổ tích trang 30 – Ngữ văn 6 bộ Cánh Diều

Video về Kể lại một truyện truyền thuyết hoặc cổ tích trang 30 – Ngữ văn 6 bộ Cánh Diều

Wiki về Kể lại một truyện truyền thuyết hoặc cổ tích trang 30 – Ngữ văn 6 bộ Cánh Diều

Kể lại một truyện truyền thuyết hoặc cổ tích trang 30 – Ngữ văn 6 bộ Cánh Diều -

Tập kể lại một sự tích, truyện cổ tích nhưng mà em biết là một hoạt động ko thể thiếu trong chương trình học Văn lớp 6 Cánh diều. Cùng tham khảo bài viết dưới đây để sẵn sàng bài tốt nhất nhé!

Phần 1: Định hướng kể lại một sự tích, truyện cổ tích

Phần a: Trong phần nghe và nói này, bạn ko cần phải viết ra một câu chuyện cổ tích hay truyền thuyết. Thay vào đó, bạn sẽ sẵn sàng để diễn tả thành lời.

Phần b: Để có thể kể lại một sự tích, câu chuyện cổ tích, bạn cần xem xét những điều sau:

Thứ nhất, bạn cần bám sát ý chính, sự kiện chính để có thể thông minh thêm theo cách của mình để tác phẩm có nhiều hình ảnh và kết thúc lạ mắt hơn. Ví dụ như truyện cổ tích Tấm Cám. Thay vì kết thúc truyện bằng hình ảnh Tấm ngâm thịt mẹ con Cám hơi man rợ, bạn có thể cho tác phẩm một cái kết nhân văn hơn. Bởi để cho mẹ con Cám cảm thấy hối hận, muốn lập công chuộc tội hoặc bị đày ra đảo xa để hối cải ...

Thứ hai, trong phần tường thuật sử dụng tiếng nói nói, bạn cần chú ý sử dụng tiếng nói truyền mồm ngắn gọn, dễ hiểu, liên kết với lời kể quyến rũ, truyền cảm và tiếng nói thân thể sinh động. Tiếng nói thân thể ở đây cụ thể là nét mặt, ánh mắt, cử chỉ… thích hợp với nội dung câu chuyện. Tránh sử dụng tiếng nói nói khó hiểu. Để buổi nói chuyện trở thành hiệu quả và ấn tượng hơn, bạn cũng có thể sử dụng thêm một số thiết bị hỗ trợ như video, tranh, ảnh ...

Phần 2: Luyện tập Kể lại sự tích, cổ tích

Bài tập: Kể lại sự tích Thánh Gióng bằng lời văn của em

Trong phần này, các em sẽ luyện kể lại bằng lời sự tích "Thánh Gióng". Để luyện tốt phần này, bạn cần thực hiện cẩn thận một số bước sau đây!

Bước 1: Sẵn sàng

  • Trước hết cần đọc lại tác phẩm “Thánh Gióng”. Lúc đọc lại, bạn nên chú ý gạch chân những ý chính, những tình tiết quan trọng để có thể nắm vững nhưng mà ko cần dùng tới sách. Bạn có thể luyện nói trước ở nhà hoặc với một nhóm bạn để đóng kịch và kể lại câu chuyện theo cách của mình.
  • Thứ hai, bạn có thể sắp xếp tranh ảnh hoặc các phương tiện hỗ trợ khác nếu có để có thể sử dụng ngay lúc cần.

Bước 2: Tìm ý tưởng và lập dàn ý

- Trước nhất, các em cần xem lại dàn ý đã sẵn sàng ở phần Viết lại truyện trước. Xem bạn có cần thay đổi hay thêm gì ko. Các câu chữ đều ở dạng viết, bạn có thể sửa lại sao cho phù thống nhất. Ví dụ, thay vì nói "Dù đã ba tuổi nhưng Gióng vẫn ko biết nói, ko biết cười, cứ nằm đó". Sau đó, bạn có thể nói: "Mặc dù là ba nhưng Gióng ko giống những người khác. Gióng ko biết, cười, cứ đặt nó ở đó."

- Tiếp theo, đừng quên rà soát những ý chính, những yếu tố có thể giúp bạn thông minh thêm và tạo nên sự khác lạ trong câu chuyện. Ví dụ, bạn có thể liên tưởng tới quê hương của Thánh Gióng ngoài đời ở làng Phù Đổng. Lúc xưa, ngoài những vết tích còn lại như lũy tre ngà, lũy tre bật gốc, còn có đền Gióng… Mở rộng vốn hiểu biết sẽ giúp bài văn của em thêm lạ mắt và ấn tượng.

Phần 3: Nói và nghe lúc kể lại truyền thuyết, câu chuyện cổ tích

Hoạt động 1: nói

Xem xét 1: Các em dựa vào dàn ý đã sẵn sàng để kể lại tác phẩm trước lớp hoặc trước nhóm.

Xem xét 2: Nhớ đảm bảo nội dung truyện vẫn đầy đủ ý chính. Đặc trưng, cách kể chuyện xúc động, sinh động. Càng biểu cảm, càng quyến rũ càng tốt!

Hoạt động 2: lắng tai

Lúc tập kể lại một sự tích, truyện cổ tích, việc rà soát, tu sửa là ko thể thiếu.

Thứ nhất, bạn cho biết có thể nhờ thầy cô giáo hoặc bạn hữu quay video kể lại để tự rà soát và rút kinh nghiệm. Tức là em cần xem lại nội dung truyện “Thánh Gióng” đã đầy đủ cụ thể chưa? Còn thiếu cái gì nữa? Các nội dung thông minh bổ sung có hợp lý ko? Cách tường thuật, giọng nói hay các thiết bị hỗ trợ có hợp lý, thông minh ko?…

Thứ hai, người nghe có thể nhận định cách kể của người nói. Người nghe đã hiểu và nắm được nội dung tác phẩm được tường thuật chưa? Bạn cảm thấy thế nào về các yếu tố thông minh bổ sung nhưng mà người nói đã đưa vào tác phẩm? Lúc nghe các bạn chú ý tập trung, ko bị phân tâm, tránh mắc những lỗi ko đáng có lúc nghe.

Kể lại một truyện truyền thuyết hoặc cổ tích trang 30 – Ngữ văn 6 bộ Cánh Diều

#Kể #lại #một #truyện #truyền #thuyết #hoặc #cổ #tích #trang #Ngữ #văn #bộ #Cánh #Diều

[rule_3_plain]

#Kể #lại #một #truyện #truyền #thuyết #hoặc #cổ #tích #trang #Ngữ #văn #bộ #Cánh #Diều

Thực hành kể lại một truyện truyền thuyết hoặc cổ tích nhưng mà mình biết là hoạt động ko thể thiếu trong chương trình Ngữ văn 6 của bộ Cánh diều. Các bạn cùng tham khảo bài viết dưới đây để sẵn sàng bài học tốt nhất nhé!

#Kể #lại #một #truyện #truyền #thuyết #hoặc #cổ #tích #trang #Ngữ #văn #bộ #Cánh #Diều

Phần 1: Định hướng kể lại một truyện truyền thuyết hoặc cổ tích Mục a: Trong phần nói và nghe này, các bạn ko cần phải viết thành văn một câu truyện truyền thuyết hay cổ tích. Thay vào đó, các bạn sẽ sẵn sàng để diễn tả nó thành lời.
Mục b: Để có thể kể lại một truyện truyền thuyết hoặc cổ tích, các bạn cần xem xét những điều sau:
Một là, các bạn cần bám sát các ý chính, các sự kiện chính để có thể thông minh thêm theo cách của mình sao cho tác phẩm có những hình ảnh, và cách kết thúc truyện lạ mắt hơn. Ví dụ như truyện cổ tích Tấm Cám. Thay vì để kết thúc truyện bằng hình ảnh hơi man rợ là Tấm đã ngâm mắm thịt mẹ con Cám, thì các bạn có thể cho tác phẩm kết thúc nhân văn hơn. Bằng cách cho mẹ con Cám cảm thấy hối lỗi, muốn lập công chuộc tội, hoặc bị đày ra đảo xa để sám hối…

Hai là, ở phần kể sử dụng văn nói, các bạn chú ý sử dụng tiếng nói ngắn gọn, dễ hiểu, theo lối khẩu ngữ liên kết với giọng kể cuốn hút, truyền cảm cùng tiếng nói hình thể sống động. Tiếng nói hình thể ở đây cụ thể như là nét mặt, ánh mắt, cử chỉ… thích hợp với nội dung câu chuyện. Tránh sử dụng tiếng nói văn nói, dông dài khó hiểu. Để bài nói thêm hiệu quả và ấn tượng, các bạn cũng có thể dùng thêm một số thiết bị hỗ trợ như video, tranh, ảnh…

(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

Phần 2: thực hành Kể lại một truyền thuyết hoặc cổ tích Bài tập: kể lại truyền thuyết “Thánh Gióng” bằng lời của bạn
Ở phần này, các bạn sẽ được thực hành để kể lại bằng lời truyền thuyết “Thánh Gióng”. Để thực hành tốt phần này, các bạn cần thực hiện một số các bước sau thật kỹ lưỡng nhé!
Bước 1: Sẵn sàng

Một là, các bạn cần đọc lại tác phẩm “Thánh Gióng”. Lúc đọc lại các bạn chú ý gạch các ý chính, sự kiện quan trọng để có thể nắm vững nhưng mà ko cần dùng sách. Các bạn có thể tự luyện nói trước ở nhà hoặc cùng nhóm bạn phân vai để đóng kịch và kể lại truyện theo cách của mình.
Hai là, các bạn có thể sắp xếp tranh ảnh hoặc các phương tiện hỗ trợ khác nếu có để lúc cần là có ngay để sử dụng.

Bước 2: Tìm ý và lập dàn ý
– Trước nhất, các bạn cần xem lại dàn ý mình đã sẵn sàng ở phần Viết lại truyện trước đó. Bạn xem có cần thay đổi hay bổ sung gì ko. Những ngôn từ nào đang ở dạng văn viết thì bạn có thể chỉnh lại cho phù thống nhất. Ví dụ như thay vì  nói “Mặc dù đã lên ba tuổi, nhưng Gióng vẫn chẳng biết nói, biết cười, cứ đặt đâu nằm đó”. Thì các bạn có thể nói, “Dù đã lên ba, nhưng Gióng ko như những đứa khác. Gióng ko biết, nói cười, chỉ đặt đâu thì nằm đó”.

– Tiếp theo, các bạn đừng bỏ qua việc rà soát các ý chính, những yếu tố có thể giúp mình thông minh thêm và tạo thêm sự khác lạ của câu chuyện. Ví dụ như bạn có thể liên tưởng tới quê hương của Thánh Gióng hiện có thực ngoài đời ở làng Phù Đổng. Lúc hiện giờ ngoài những vết tích còn lại như tre ngà, hố tre bị nhổ còn có đền thờ Gióng… Mở rộng thêm tri thức sẽ tạo điều kiện cho bài nói của bạn thêm lạ mắt và ấn tượng. Phần 3: Nói và nghe lúc kể lại một truyện truyền thuyết hoặc cổ tích Hoạt động 1: nói
Xem xét 1: Các bạn dựa vào dàn ý đã sẵn sàng sẵn để thực hiện việc kể lại tác phẩm trước lớp hoặc tổ.
Xem xét 2: Các bạn nhớ đảm bảo nội dung câu chuyện vẫn phải đầy đủ ý chính. Đặc trưng, là cách kể truyện thật xúc cảm và sinh động. Càng biểu cảm, càng quyến rũ càng tốt nhé!
Hoạt động 2: nghe
Lúc thực hành kể lại mộ truyện truyền thuyết hoặc cổ tích, ko thể thiếu việc rà soát và thay đổi.
Một là, các bạn nói có thể tự mình nhờ thầy cô giáo, hoặc bạn hữu quay video mình kể lại để tự rà soát và rút kinh nghiệm. Đó là các bạn cần xem lại nội dung truyện “Thánh Gióng” đã đầy đủ cụ thể chưa tiết chưa? Còn thiếu sót những điều gì? Những nội dung thông minh thêm đã hợp lý chưa? Cách kể, giọng kể hay các thiết bị hỗ trợ đã hợp lý hay thông minh chưa?…
Hai là, những người nghe có thể nhận định cách kể của người nói. Người nghe đã hiểu và nắm được nội dung tác phẩm được kể lại chưa? Các bạn cảm thấy thế nào về những yếu tố thông minh thêm nhưng mà người nói đã đưa vào tác phẩm? Lúc nghe, các bạn chú ý tập trung, ko sao nhãng, tránh mắc những lỗi sai ko đáng có lúc nghe.

#Kể #lại #một #truyện #truyền #thuyết #hoặc #cổ #tích #trang #Ngữ #văn #bộ #Cánh #Diều

Phần 1: Định hướng kể lại một truyện truyền thuyết hoặc cổ tích Mục a: Trong phần nói và nghe này, các bạn ko cần phải viết thành văn một câu truyện truyền thuyết hay cổ tích. Thay vào đó, các bạn sẽ sẵn sàng để diễn tả nó thành lời.
Mục b: Để có thể kể lại một truyện truyền thuyết hoặc cổ tích, các bạn cần xem xét những điều sau:
Một là, các bạn cần bám sát các ý chính, các sự kiện chính để có thể thông minh thêm theo cách của mình sao cho tác phẩm có những hình ảnh, và cách kết thúc truyện lạ mắt hơn. Ví dụ như truyện cổ tích Tấm Cám. Thay vì để kết thúc truyện bằng hình ảnh hơi man rợ là Tấm đã ngâm mắm thịt mẹ con Cám, thì các bạn có thể cho tác phẩm kết thúc nhân văn hơn. Bằng cách cho mẹ con Cám cảm thấy hối lỗi, muốn lập công chuộc tội, hoặc bị đày ra đảo xa để sám hối…

Hai là, ở phần kể sử dụng văn nói, các bạn chú ý sử dụng tiếng nói ngắn gọn, dễ hiểu, theo lối khẩu ngữ liên kết với giọng kể cuốn hút, truyền cảm cùng tiếng nói hình thể sống động. Tiếng nói hình thể ở đây cụ thể như là nét mặt, ánh mắt, cử chỉ… thích hợp với nội dung câu chuyện. Tránh sử dụng tiếng nói văn nói, dông dài khó hiểu. Để bài nói thêm hiệu quả và ấn tượng, các bạn cũng có thể dùng thêm một số thiết bị hỗ trợ như video, tranh, ảnh…

(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

Phần 2: thực hành Kể lại một truyền thuyết hoặc cổ tích Bài tập: kể lại truyền thuyết “Thánh Gióng” bằng lời của bạn
Ở phần này, các bạn sẽ được thực hành để kể lại bằng lời truyền thuyết “Thánh Gióng”. Để thực hành tốt phần này, các bạn cần thực hiện một số các bước sau thật kỹ lưỡng nhé!
Bước 1: Sẵn sàng

Một là, các bạn cần đọc lại tác phẩm “Thánh Gióng”. Lúc đọc lại các bạn chú ý gạch các ý chính, sự kiện quan trọng để có thể nắm vững nhưng mà ko cần dùng sách. Các bạn có thể tự luyện nói trước ở nhà hoặc cùng nhóm bạn phân vai để đóng kịch và kể lại truyện theo cách của mình.
Hai là, các bạn có thể sắp xếp tranh ảnh hoặc các phương tiện hỗ trợ khác nếu có để lúc cần là có ngay để sử dụng.

Bước 2: Tìm ý và lập dàn ý
– Trước nhất, các bạn cần xem lại dàn ý mình đã sẵn sàng ở phần Viết lại truyện trước đó. Bạn xem có cần thay đổi hay bổ sung gì ko. Những ngôn từ nào đang ở dạng văn viết thì bạn có thể chỉnh lại cho phù thống nhất. Ví dụ như thay vì  nói “Mặc dù đã lên ba tuổi, nhưng Gióng vẫn chẳng biết nói, biết cười, cứ đặt đâu nằm đó”. Thì các bạn có thể nói, “Dù đã lên ba, nhưng Gióng ko như những đứa khác. Gióng ko biết, nói cười, chỉ đặt đâu thì nằm đó”.

– Tiếp theo, các bạn đừng bỏ qua việc rà soát các ý chính, những yếu tố có thể giúp mình thông minh thêm và tạo thêm sự khác lạ của câu chuyện. Ví dụ như bạn có thể liên tưởng tới quê hương của Thánh Gióng hiện có thực ngoài đời ở làng Phù Đổng. Lúc hiện giờ ngoài những vết tích còn lại như tre ngà, hố tre bị nhổ còn có đền thờ Gióng… Mở rộng thêm tri thức sẽ tạo điều kiện cho bài nói của bạn thêm lạ mắt và ấn tượng. Phần 3: Nói và nghe lúc kể lại một truyện truyền thuyết hoặc cổ tích Hoạt động 1: nói
Xem xét 1: Các bạn dựa vào dàn ý đã sẵn sàng sẵn để thực hiện việc kể lại tác phẩm trước lớp hoặc tổ.
Xem xét 2: Các bạn nhớ đảm bảo nội dung câu chuyện vẫn phải đầy đủ ý chính. Đặc trưng, là cách kể truyện thật xúc cảm và sinh động. Càng biểu cảm, càng quyến rũ càng tốt nhé!
Hoạt động 2: nghe
Lúc thực hành kể lại mộ truyện truyền thuyết hoặc cổ tích, ko thể thiếu việc rà soát và thay đổi.
Một là, các bạn nói có thể tự mình nhờ thầy cô giáo, hoặc bạn hữu quay video mình kể lại để tự rà soát và rút kinh nghiệm. Đó là các bạn cần xem lại nội dung truyện “Thánh Gióng” đã đầy đủ cụ thể chưa tiết chưa? Còn thiếu sót những điều gì? Những nội dung thông minh thêm đã hợp lý chưa? Cách kể, giọng kể hay các thiết bị hỗ trợ đã hợp lý hay thông minh chưa?…
Hai là, những người nghe có thể nhận định cách kể của người nói. Người nghe đã hiểu và nắm được nội dung tác phẩm được kể lại chưa? Các bạn cảm thấy thế nào về những yếu tố thông minh thêm nhưng mà người nói đã đưa vào tác phẩm? Lúc nghe, các bạn chú ý tập trung, ko sao nhãng, tránh mắc những lỗi sai ko đáng có lúc nghe.

#Kể #lại #một #truyện #truyền #thuyết #hoặc #cổ #tích #trang #Ngữ #văn #bộ #Cánh #Diều

[rule_3_plain]

#Kể #lại #một #truyện #truyền #thuyết #hoặc #cổ #tích #trang #Ngữ #văn #bộ #Cánh #Diều

Thực hành kể lại một truyện truyền thuyết hoặc cổ tích nhưng mà mình biết là hoạt động ko thể thiếu trong chương trình Ngữ văn 6 của bộ Cánh diều. Các bạn cùng tham khảo bài viết dưới đây để sẵn sàng bài học tốt nhất nhé!

Bạn thấy bài viết Kể lại một truyện truyền thuyết hoặc cổ tích trang 30 – Ngữ văn 6 bộ Cánh Diều có khắc phục đươc vấn đề bạn tìm hiểu ko?, nếu  ko hãy comment góp ý thêm về Kể lại một truyện truyền thuyết hoặc cổ tích trang 30 – Ngữ văn 6 bộ Cánh Diều bên dưới để website ecogreengiapnhi.net có thể thay đổi & cải thiện nội dung tốt hơn cho độc giả nhé! Cám ơn bạn đã ghé thăm Website ecogreengiapnhi.net

Nguồn: ecogreengiapnhi.net

#Kể #lại #một #truyện #truyền #thuyết #hoặc #cổ #tích #trang #Ngữ #văn #bộ #Cánh #Diều

Related Articles

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai.

Back to top button